ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
https://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hiên cứu vế lý luận dạy học thường đề cập đến 3 cấp độ của PPDH: Quan điểm dạy học (QĐDH) - Phương pháp dạy học - Kỹ thuật dạy học (KTDH).Quan điếm dạy học: Là nhừng định hướng tống thẽ cho các hành động phương pháp, trong đó có sự kết hợp giừa nguyên lắc dạy học làm nên tảng, nhừng co’ sở lý thuyết ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC của lý luận dạy học đại cương hay chuyên ngành, nhừng điêu kiện dạy học và tô chức cùng như nhừng định hướng mang tính chiến lược dài hạn, có tính cưĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
ơng lĩnh, là mô hình lý thuyết của PPDH. Tuy nhiên các quan điếm dạy học chưa đưa ra những mô hình hành động cũng như những hình thức xã hội cụ thê củhttps://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC nhừng cách thức hành động của giáo viên và học sinh nhằm thực hiện nhừng mục tiêu dạy học xác định, phù hợp với những nội dung và điêu kiện dạy học cụ the. PPDH cụ thê bao gôm những phương pháp chung cho nhiều môn và các phương pháp đặc thù bộ môn. Bên cạnh các phương pháp truyền thống quen thuộc nh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ư thuyết trình, đàm thoại, trực quan, làm màu, có thế kẽ một số phương pháp khác như: phương pháp giái quyết vấn đề, phương pháp học tập theo tra cứu,ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
phương pháp dạy học dự án...Kỷ thuật dạy học (KTDH): Là những động tác, cách thức hành động của giáo viên và học sinh trong các tình huông hành động https://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hát huy tính tích cực, sáng tạo của người học như: Kỳ thuật công nào, kỳ thuật thông tin phàn hồi, kỳ thuật bê cá, kỳ thuât tia chớp...B.ĐỔI MỚI PHƯỢNG PHÁP DẠY VÀ HỌC THEO HƯỚNG TÍCH cực NHƯ THẾ NÀO?Đối mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực chính là phát huy được tính tích cực trong nhận t ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hức của học sinh. Trong dạy học tích cực, học sinh là chủ thê của mọi hoạt động, giáo viên chi đóng vai trò là người tõ chức, hướng dần. Sự chuyến biêĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
n vê hoạt động trong lớp học có thẽ thế hiện qua sơ đô sau:Hoạt động của giáo viên và học sinh trong dạy học tích cực được thẽ hiện ở sơ đô sau:c.MỘT https://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC một nhóm người nhằm tìm ra lời giải cho vẩn để đặc trưng bằng cách góp nhặt tất cả ý kiến cùa nhóm người đó nảy sinh trong cùng một thời gian theo một nguyên tắc nhất định. Động não hay Còng nảo {Brainstorming) là một phương pháp đặc sắc dùng đê phát triến nhiêu giải pháp sáng tạo cho một vân đê. P ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hương pháp này hoạt động bằng cách nêu các ý tướng tập trung trên vấn đê, tù’ đó rút ra rất nhiêu giải pháp căn bán cho nó. Các ý niệm/hình ảnh về vấnĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
đê trước hết được nêu ra một cách rất phóng khoáng và ngầu nhiên theo dòng suy nghĩ càng nhiêu, càng đủ càng tõt. Các ý kiến có thế rãt rộng và sâu chttps://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC a cạnh và nhiêu cách nhìn khác nhau. Sau cùng các ý kiên sè được phân nhóm và đánh giá.b.Dụng cụ:-Tót nhất là các bàng hoặc giấy khô lớn đê mọi người dẻ đọc các ý kiên, hoặc có thế thay thê bằng giấy viết.-Có thê sử dụng hệ thống máy tính kết nối mạng đẽ tiên hành động nào.c.Thực hiện:-Giáo viên chi ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC a nhóm, các nhóm tự chọn nhóm trường và thư ký.-Giao vãn đẽ cho nhóm.-Nhóm trưởng điêu hành hoạt động tháo luận chung cúa cả nhóm trong một thời gianĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
quy định, các ý kiên đêu được thư ký ghi nhận, khuyên khích thành viên đưa càng nhiêu ý kiên càng tót.-Cá nhóm cùng lựa chọn giãi pháp tối ưu, thu gọnhttps://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ận xét -cần xác định rò: Không có câu ná lòi nào là sai.e.Ưu điểm:-Đẻ thực hiện, không mat nhiêu thời gian.-ĩĩuy động mọi ý kiến cúa thành viên, tập trung trí tuệ.-Do không được phép đánh giá trong quá trình thu thập ý kiến, nên mọi ý kiên đều được ghi nhận, tù’ đó khuyên khích các thành viên nhóm t ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ham gia hoạt động.g. Hạn chế:-Rất dề gây tình trạng lạc đề nếu chú đê không rõ ràng.-Việc lựa chọn các ý kiên tốt nhất có thế sè mất thời gian.-Nêu nhĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC
óm trưởng không đủ bán lĩnh sè gây ra tình trạng một số thành viên nhóm quá năng động nhưng một số khác không tham gia.-Việc lưu trữ kêt quả thảo luậnhttps://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các ngh ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC hiên, trong thảo luận viết, từng thành viên trình bày ý kiên của mình trên giấy trước khi gởi kết quà vê cho thu’ ký cùa nhóm.b.Dụng cụ: Mòi thành viên có giây và bút riêng dề viết ra ý tưởng cùa mình.c.Thực hiện: ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỘT SỐ KỸ THUẬT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC https://khothuvien.cori!ĐỂ TÀI NGHIÊN cứu KHOA HỌCMỘT SÓ KỸ THUẬT - PHUƠNG PHÀP DẠY HỌC TÍCH cựcA.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KỸ THUẬT DẠY HỌC LÀ GÌ ?Các nghGọi ngay
Chat zalo
Facebook