GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 70 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

thuvienlioclieu.comTrường:............................... Họvà tên giáo viên:Tõ:...............Ngày:............. ....................................

GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2................TÊN BÀI DẠY - BÀI 11:PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THĂC.Sử DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở CHÂU PHIMôn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH sử VÀ ĐỊ

A LÍ; Lớp: 7 Thời gian thực hiện: TiếtI.MỤC TIÊU1Kiến thứcTrình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các môi trường khác nhau GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

.Rèn luyện kì năng so sánh cách thức khai thác thiên nhiên ở các môi trường với nhau.2Năng lực-Năng lực chung:+ Tự chủ và tự học: Tự học và hoàn thiện

GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

các nhiệm vụ thông qua phiếu học tập.+ Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngừ, kết hợp với các công cụ học tập đẽ trình bày thông tin, thảo luận nhóm

thuvienlioclieu.comTrường:............................... Họvà tên giáo viên:Tõ:...............Ngày:............. ....................................

GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2ệ giừa đối tượng tự nhiên và đối tượng kinh tẽ - xã hội.Năng lực tìm hiẽu Địa lí: sử dụng công cụ Địa lí (bán đô, bảng số liệu, hình ảnh,..) Năng lực

vận dụng kiến thức, kì năng Địa lí vào thực tế.3Phẩm chất-Hiếu rõ thiên nhiên, (ôn trọng và bào vệ thiên nhiên.Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi.II.T GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

HIẾT BỊ DẠY HỌC VA HỌC LIỆUMột số hình ảnh vẽ khai thác và sử dụng thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên ở châu Phi.Các video vẽ khai thác va sử dụn

GA dia LI 7 bo KNTT 2 cot HK2

g thiên nhiên tại các môi trường tự nhiên châu Phi.III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1Hoạt động xuât phát/ khởi độnga.Mục tiêu-Kẽt nối vào bài học, tạo húng thú c

thuvienlioclieu.comTrường:............................... Họvà tên giáo viên:Tõ:...............Ngày:............. ....................................