Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
Giáo án Âm nhạc 6Con đường học trò-HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để càm nhận nhịp điệu.-GV nhận xét, sừa sai (nêu có).-C Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên (nếu có).-HS xung phong phát biểu tìm hiểu vẽ bài hát.-GV nhận xét, bỏ’ sung thông tin.-GV giới thiệu so lược vế nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên.o Hộc hítb.Giới thiệu tác giả.-Nhạc sĩ Nguyên Văn Hiên sinh năm 1953, quê ở Bình Định, ỏng sáng Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)tác nhiẽu thể loại như: Ca khúc thiếu nhi (Hống dám đâu, Con đường học trò, Một thời để nhớ,...), các tác phẩm hợp xướng, giao hường ( Bài ca thống nhGiáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
ất, Thảng Long mùa xuân đại thắng,...). Trong đó, hợp xướng Bái ca thóng nhất đã nhận được Giải thường Ảm nhạc năm 2005 do Hội Nhạc sĩ Việt Nam trao tGiáo án Âm nhạc 6Con đường học trò-HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để càm nhận nhịp điệu.-GV nhận xét, sừa sai (nêu có).-C Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)ung bài hát cùng HS. (Giai điệu: Nhẹ nhàng,tinh tế, lời ca trong sáng, giàu hình ảnh. Nội dung bài hát vẽ lẻn một bức tranh sinh động vế lứa tuổi học trò tưoi đẹp.d. Khới động giọng.3Giáo án Âm nhạc 6-GV yêu cấu HS kết hợp vận động cơ thể theo nhịp Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)để đưa ra các yêu cấu, các biện pháp hỗ trợ phù hợp. -GV tổ chức cho các nhóm HS biểu diẻn theo các hình thức đá học, lưu ý thể hiện sắc thái to - nhỏGiáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
khi hát. Yêu cáu HS tự nhận xét và nhận xét lẫn nhau.* Kiến thức 2: Nghe nhạca.Mục tiêu: cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Thấng năGiáo án Âm nhạc 6Con đường học trò-HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để càm nhận nhịp điệu.-GV nhận xét, sừa sai (nêu có).-C Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)c hiện :Hoạt động của GV và HSNội dung-HS đọc lời và nêu sơ lược vế nội dung bài hát Tháng năm học trò. -HS nghe, thư giần, cảm nhận. -GV khái quát nội dung bài nghe. -GV hướng dẫn HS nghe nhạc trong tâm thê' thoải mái, thà lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ tay theo nhịp điệu bài hát.1Nghe bài há Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)t: Tháng năm họctrò Tháng nám học fró VuiimN»U>4|| ru< rra» < 1 . - • • ; •> * * • • — « w .«.v í«<■> V- K.Í. V M an «« .<■> <«>/M $’• ■ - * • ĩ'• • •Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
• -. .Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)
hình thức: 4- Hát lĩnh xướng: GV hát hoặc chọn 1 HS lĩnh xướng.1. Hát theo hình thức lĩnh xướng Con duor>Q hoc trô ị * 1 - ■ : J . f •” p • r ’W'XJ rGiáo án Âm nhạc 6Con đường học trò-HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để càm nhận nhịp điệu.-GV nhận xét, sừa sai (nêu có).-C Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)n tập.1 yotúM Crtatp CKXX-nợc (■> Mffop111 y J iff Ạ' ■' . - -' * r ' ‘ f ĩ " ’Lưu ý: Phân hóa trình độ các nhóm HS theo năng lực để đưa ra các yêu cấu, các biện pháp hỏ trọ phù hợp.- ĩ J .*■ : >• i -ì1 z t 14Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng Giáo án âm nhạc 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống (trọn bộ cả năm)Giáo án Âm nhạc 6Con đường học trò-HS nghe bài hát Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách để càm nhận nhịp điệu.-GV nhận xét, sừa sai (nêu có).-CGọi ngay
Chat zalo
Facebook