Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội
Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESLƯU THỊ MAI THANHDIFFERENTIATED INS Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nộiSTRUCTION FOR STUDENTSOF DIFFERENT INTELLIGENCES - AN EXPERIMENTAL STUDYAT A PRIMARY SCHOOL IN HANOI(Phương pháp dạy học phân loại học sinh theo nhùYig kiêutrí thông minh khác nhau - một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiếu học ở Hà Nội.)M.A. MINOR PROGRAMME THESISField: English Language Teach Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nộiing MethodologyCode: 8140231.01HANOI, 2018VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POST-GRADUATEPhân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội
STUDIESLƯU THỊ MAI THANHDIFFERENTIATED INSTRUCTION FOR STUDENTSOF DIFFERENT INTELLIGENCES - AN EXPERIMENTAL STUDYAT A PRIMARY SCHOOL IN HANOI(Phương pVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESLƯU THỊ MAI THANHDIFFERENTIATED INS Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nộiMME THESISField: English Language Teaching MethodologyCode: 8140231.01Supervisor: Dr. Nguyễn Thị Ngọc QuỳnhHANOI, 2018TABLE OF CONTENTSDECLARATION...........................................................................iACKNOWLEDGEMENTS.............................................................. Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội.......iiABSTRACT.............................................................................iiLIST OF ABBREVIATIONS.................................Phân loại học sinh và phương pháp dạy học sinh ở lớp học có học sinh khác nhau về kiểu trí thông minh – một nghiên cứu thực nghiệm tại một trường tiểu học ở hà nội
..............................iiiLIST OF TABLES AND FIGURES...........................................................ivPART 1: INTRODUCTION..........VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESLƯU THỊ MAI THANHDIFFERENTIATED INSVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFACULTY OF POST-GRADUATE STUDIESLƯU THỊ MAI THANHDIFFERENTIATED INSGọi ngay
Chat zalo
Facebook