Giáo Án Môn Lịch Sử 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo Án Môn Lịch Sử 10
Giáo Án Môn Lịch Sử 10
Ngày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sử Giáo Án Môn Lịch Sử 10 VÀ NHẬN THỨC LỊCH sử (Tl)I.MỤC TIÊU-Giúp HS làm quen với lịch sử với tu’ cách là một môn khoa học thực sự, rất cân thiết và hữu ích cho cuộc sõng con người. Là một khoa học. sử học có đối tượng nghiên cứu, nguyên tâc, phương pháp nghiên cứu riêng và có chức năng nhiệm vụ quan trọng trong đời sõng c Giáo Án Môn Lịch Sử 10on người.-HS khắc phục những sai lâm, nhất là cách tư duy một chiêu vê lịch sử, coi lịch sử là môn học thuộc lòng những kiến thức có sằn, không cân khGiáo Án Môn Lịch Sử 10
ám phá gì thêm và cũng không vận dụng được gì trong cuộc sống. Qua dó giúp HS phát triền toàn diện ba nhóm năng lực cơ bản của môn học, bao gồm năng lNgày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sử Giáo Án Môn Lịch Sử 10p HS phát triền những phẩm chất cốt lòi như: trung thực, khách quan, trách nhiệm, chăm chi và sáng tạo trong cuộc sống.1Về kiến thức:-Trình bày được khái niệm lịch SƯ: phân biệt được hiện thực lịch sư và nhận thức lịch sử thông qua ví dụ cụ thế.-Giài thích được khái niệm sư học.-Nêu được chức năng n Giáo Án Môn Lịch Sử 10hiệm vụ và một sô nguyên tâc cơ bàn của Sử học-Nêu được một số phương pháp cơ bàn của Sử học thông qua các bài tập cụ thê (ở mức độ đơn giàn)-Phân biệGiáo Án Môn Lịch Sử 10
t được các nguồn sư liệu, biết cách sưu tâm, thu thập, xử lí thông tin, sử liệu dê học tập, khám phá lịch sử.2Về năng lực:-Năng lực chung: Năng lực giNgày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sử Giáo Án Môn Lịch Sử 10h sử , trình bày, giải thích, phân tích...sự kiện, quá trình lịch sử liên quan đẽn bài học, vận dụng kiến thức kĩ năng đà học đê giải quyết những tình huống/bài tập nhận thưc mới.+ Trên cơ sỏ’ đó góp phần hình thành và phát triển các năng lực: Tìm hiểu lịch sử, nhận thức lịch sử, vận dụng kiến thức Giáo Án Môn Lịch Sử 10kĩ năng đã học.3Về phâm chất:-Bồi dường các phẩm chất như: Tiling thực, sáng tạo, chăm chỉ, trách nhiệm, có V thưc tìm tòi khám phá lịch sửII.THIẾT BỊGiáo Án Môn Lịch Sử 10
DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1Giáo viên:-Giáo án (kế hoạch dạy học): Dựa vào nội dung của Chương ninh môn học SGK đê chuẩn bị theo định hướng phát triển năng lNgày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sử Giáo Án Môn Lịch Sử 100.-Máy tính, máy chiếu (nếu có).2Học sinh:-Sách giáo khoa-Tranh ành tư liệu sưu tâm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu câu và sự hướng dần của GVIII.TIỄN TRÌNH DẠY -HỌC:1 .HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGa.Mục tiêu: Khơi gợi sự chú ý của HS, giúp HS nhận thức được đây là một sự kiện lịch sử. Tạo t Giáo Án Môn Lịch Sử 10âm thê cho HS đi vào tìm hiếu bài học mớib.Nội dung : Học sinh dưới sự hướng dần của giáo viên sè trà lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viênc.Sán phẩmGiáo Án Môn Lịch Sử 10
: Đây là sự kiện Mì ném bom nguyên tử xuống Nhật Bànd.Tô chức thực hiện:Bước 1: GV chuyên giao nhiệm vụ học tập.-Giáo viên cho HS xem một đoạn video vNgày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sử Giáo Án Môn Lịch Sử 10?Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.-HS trà lời câu hỏi.-GV hướng dần, theo dõi, hồ trợ HS nếu cân thiết.Bước 3: Báo cáo kẽl quà hoạt dộngNgày soạn...................................Ngày giảng........................CHƯƠNG I: LỊCH sử VÀ sử HỌC VAI TRÒ CỦA sử HỌC Bài 1: HIỆN THỰC LỊCH sửGọi ngay
Chat zalo
Facebook