Bản đồ học phần 2 k a xalisep

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 202 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Bản đồ học phần 2 k a xalisep

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

Chương 6Khái quát vể các bản đồ và atỉat cơ bản phân tích bản đồ§42. Các bản đổ và atlat địa lý chung của Liên XôĐôì tượng chủ yếu đươc biểu thị trên

Bản đồ học phần 2 k a xalisep các bàn đồ địa ỉý chung chính là bể mặt Trái Đất cùng VỚI các đốì tượng phân bố trên đó. Những yêu cầu đối với bản đồ địa lý chung rất khác nhau và k

hông cố định.Trong thực tiễn của bản đồ học Xô Viết người ta phân chia các bản đổ địa lý chung thành ba nhóm: bản đồ địa hình hay là bản đồ tỷ lệ lớn; Bản đồ học phần 2 k a xalisep

bàn đồ địa hình khái quát hay là bản đồ tỷ lệ trung bình; bản đồ khải quát hay là bàn đồ tỷ lệ nhỏ (xem §39). Sự phân chia như vậy được xác định bởi

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

những đặc điểm vê chất của bàn đồ nêu trên. Càc bàn đồ địa hình và địa hình khái quát được dùng rộng rãi trong công tác đo đạc trên bản đồ, chúng được

Bản đồ học phần 2 k a xalisep ới các bản đổ địa hình việc sủ dụng ký hiệu ngoài tỷ lệ không những cho nhửng đôi tượng phân bô theo điểm và theo tuyến, mà còn cả các đôi tượng phân

bô theo diện tích ví dụ như các điểm dân cư nhỏ.212Dối với các bàn đồ (lịa hình Xô Viết người ta dũng các tỷ lệ 1:5.000, 1:10.000, 1:25.000; 1:100.000 Bản đồ học phần 2 k a xalisep

va 1:200.000. Trên thực (lịa. các bàn đố nãy là người dan dường và dược sử dụng dê ghi lại các quan sát và nghiên cứu ngoài tròi - nhu nghiên cửu vó

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

thổ nhưỡng, (lịa chát V.V.... Vi là kết quả của một sự nghiên cửu và do vẽ chi tiết ở thực địa. nên các bàn dồ địa hình cho phép nghiên cửu các vùng t

Bản đồ học phần 2 k a xalisep dặc điểm định tính và các chỉ sô định lượng cùa chúng, cũng như xác định những mối quan hộ tồn tại giũa các hiện tượng ấy. Dựa vân các hàn dô dịa hìn

h người ta tiên hành khíìo sát và thiết kế các công trình và sau cùng chúng còn là tài liệu gốc dể xây dựng tất cả các loại bàn dồ khác.Nội dung các b Bản đồ học phần 2 k a xalisep

àn đồ địa hình được dề cập chi tiết trong giảo trình môn bản dồ dịa hình. Chúng ta nhận xét răng: tính đặc thù của mục đích sủ dung của các bàn đổ cụ

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

thể, những khac biệt về hoàn cảnh địa lý và nhũng đặc điểm về lịch sú phát triển bân dồ học ờ từng nước riêng biệt được phản ánh rõ trong nội dung cùa

Bản đồ học phần 2 k a xalisep uân trên thực dịa và diều dó sẽ dan đèn sự biểu hiện chi tiết hệ thông đường sá, dân (U cùa các dối tượng có tinh chất địa phương; ngược lại các đối t

ượng có ý nghĩa kinh tế và các dặc diêm cành quan không có giá trị định hướng thì không dược chú ý nhiều. Sau này việc sử dụng các bân dô dịa hình ở L Bản đồ học phần 2 k a xalisep

iên Xô nham phát triển lực lượng sàn xuất dã dòi hòi phải phản cánh dầy đủ hơn các đặc điểm tự nhiên của dịa phương, phải chú đến sự da dạng của cành

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

quan Liên Xô vã phải bổ sung thém trên các bàn đồ những dối tượng công nghiệp, nông nghiệp và văn hoá xã hội.213Những yếu lố nội dung, sự phán loại ch

Bản đồ học phần 2 k a xalisep theo khà nàng và đặc điểin vốn có của mỗi loại tỷ lệ. Người ta chú ý rất nhiều đến sự xác định và thể hiện những đậc điểm cảnh quan của địa phương nhữ

ng nét điển hình và những chi tiết đặc trưng của nó.Bản đồ địa hình thuộc mỗi loại tỷ lệ được đặc trưng bàng một độ chính xác nhất định. Theo các yêu Bản đồ học phần 2 k a xalisep

cầu hiện đại đôì với các bản đồ địa hình Xô Viết thì sai số trung bình về mật vị trí của các đối tượng và dường viền của các dôì tượng thực địa trên b

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

ản đồ so với những điểm gần nhất của lưới do vê không dược vượt quá 0,5mm còn ở vùng núi cao và vùng hoang mạc thì không được vượt quá 0,75mm. Theo lý

Bản đồ học phần 2 k a xalisep Ị trí các điểm trong mạng lưới đo vẽ so vối các điểm gần nhất trong lưới trắc địa cơ sỏ được xác định với sai số không được vượt quá 0,2 mm trên bản đ

ồ.Độ chính xác trong việc đo vẽ địa hình, tức là độ chính xác cùa việc xác định độ cao trên bản đồ dược đậc trưng bàng sai số trung bình về dộ cao của Bản đồ học phần 2 k a xalisep

các diểm trong lưới đo vè tương ứng với các điểm gần nhất trong mạng lưới trác dịa cơ bản (bảng 6) và bằng sai số với các điểm của mạng lưới đo vè (b

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

àng 7). Với tính chất là các sai số giói hạn của các đường ranh giới và các độ cao người ta sù dụng các trị số gấp đôi các sai sô trung bình.214Bang 6

Bản đồ học phần 2 k a xalisep 00- Đông bàng bảng phăng0.150,250.81.5- Đóng bảng cãt xè vã cónhững dõi nhò VỚI đõ dỏcđèn 6°0.20.40.81.5• NÚI, InÃíc nui, sa mạc cát0.50.51.22.5- Núi

cao-12.65Bàng 7. Sai só trung binh vế VI tri cùa cãc đường đống mửc theo đỏ cao tương ửng với cãc diêm gan nhất của mạng lưới do vẽKhu vựcTỳ Lệ1.10 00 Bản đồ học phần 2 k a xalisep

01:25 0001:50 0001:100 000-Đống bẳng bằng phảng -Đổng bằng vùng Châu á cùa Liên xỏ và bầc vĩ1136tuyến 56' - Đổng bảng cát xẻ và có những đổi nhỏ với đ

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

ộ dóc1249đến 6°1249- Vùng núiCác đường đống mức cân thế hiện dạng địa hình và phù hơp với các ghi trên bàn đóđúng hình chú đô cao215Kill chú ỷ den dộ

Bản đồ học phần 2 k a xalisep ác hình (lạng th.ìt của chúng trên các bàn đổ ta dể dàng xác dịnh dược tỷ lệ của bàn đồ địa hình mà ta can dể giải quyết các nhiệm vụ thực tiền.Các bả

n đồ địa hình khái quát dược sừ dung dể quan sãl một lành thô rộng lớn khỉ không cẩn chú ỷ đến những chi tiết thử yếu cùa thực địa. Các bản đồ này dượ Bản đồ học phần 2 k a xalisep

c dùng dể:-Làm tài liệu nghiên cửu nhùng vùng rộng lớn cua dàt nước, những điều kiện tự nhiên cùa chúng, sự phân bố lực lượng sàn xuâ't, cơ cấu hành c

Bản đồ học phần 2 k a xalisep

hinh, chính tri v.v...-Làm nền để xây dựng các bản đồ chuyên dê có cùng tỷ lộ hoặc có gần tỳ lệ với chúng.