Đề cương môn học giáo dục thể chất 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Đề cương môn học giáo dục thể chất 2
Đề cương môn học giáo dục thể chất 2
HỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 tín chí)Biên soạnTh.s Nguyền Đức ThịnhHà Nội-2019CHƯƠNG 1KHÁI QUÁT VẺ MÔN BÓNG RõMục tiêuSau khi học xong chuyên đề này người học can năm được:-Nguồn gốc ra đời môn Bóng rô.-Lịch sử phát triền môn Bóng rỏ trên the giới và Việt Nam-Mục đich. ý nghĩa, tác dụng của mòn Bóng rô.Các nội dung nãy nham gi Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 úp người học có được cách nhìn khái quát về mòn Bóng rổ. đong thời qua đó tảng thêm sự yêu thích tập luyện bóng rò và có được các kiến thức đê giáo dụĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
c học sinh - sinh viên và mọi người yêu thích cùng như tập luyện bóng rò.THÔNG TIN Cơ BẤNBóng rô là mòn thè thao tập thê thi đấu đối kháng trực tiếp gHỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 vào rò đối phương một cách đúng luật và hạn che không cho đoi phương ném bóng vào rỏ minh. Ket quã thi đấu cuối cùng của môn bóng rỏ rất đặc biệt: diêm số cao (trung binh từ 80 - 90 điểm'trận); tằn suất thay đối tý số rất nhanh (trung bình cử 24s tỷ số thay đòi một lan); không có tỳ số hòa. tức là Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 không thê quyết định có tính thỏa hiệp về trận dấu.1NGUÒN GÓC RA ĐỜI MÔN BÓNG RóBóng rố ra đời năm 1891 do Mr. James Naismith (1861-1939) - giáo viênĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
môn giáo dục thè chất ớ học viện springfield thuộc bang Masachusetts (Mỳ) sáng lập.Vào thời gian đó các môn the thao, trò chơi vận động chủ yếu được tHỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 môn Bóng ròCác giáo viên thê dục rất băn khoăn, lo lắng và không ngừng tim tòi. suy nghĩ đè tim ra một mòn chơi mới. đê tập luyện và thi đấu trong điều kiện thời tiết xấu. Điểu kiện đê hình thành môn mới này là phai được chơi trong nhà thê dục. phải giới hạn bởi nhiều luật lệ nhưng đơn giãn và dễ h Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 iểu, không được dùng que gậy vì dề gây nguy hiểm và không được thô bạo hay cỏ những động tác truy cán theo kiêu mòn bóng đá Mỳ. Mr. James Naismith đàĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
dựa vào những trò chơi với bóng được phát triển trước đây trong lịch sừ như trô Pok- Tapok ném bóng vào vòng tròn làm bang đá được đính theo chiều thăHỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 một chiếc vòng làm bang đá đẻ sáng tạo ra trò chơi mới. Janie Naismith đă đề ra 5 nguyên tác cơ ban đê xây dựng trò chơi mới đó là:1Trờ chơi đựơc chơi với qua bóng tròn và chơi bảng tay.2Đau thủ không được cam bóng chạy.3Bât kỳ một đấu thú nào cùng có thê chiếm một vị tri bat kỳ trên sân thi đau ờ Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 mọi thời diêm.4Không có va chạm cơ thê giừa 2 đấu thủ.5Gôn là 2 cái rô được đặt năm ngang cao hơn mặt sân.Ban đau đè phù hợp với điêu kiện phòng tập cĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
úa minh, ông đã chọn quã bóng đá đê có the dề dàng sư dụng tay đê chuyền, bắt và ném; ông đà đóng vào tay vịn ban còng phòng tập thê thao một chiếc bảHỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 nay độ cao này tương ứng với khoảng cách từ mặt sân tới mép trên vành rò. Thời kỳ đau vi lớp tập thẻ dục cua ông có 18 người nên ông chia ra làm hai đội. mỗi đội 9 người cả nam và nừ. Sau này do thay so người tham gia đòng là điều không can thiết vì chi làm roi trên sân nên sổ người mỗi bên được gi Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 ảm xuống 7 và sau đó là 5 người.Trò chơi do James Naismith sáng tạo ra là trò chơi bóng được ném vào rô cho nên được gọi là “Basketball” - “Bóng rô”.TĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
rận thi đấu đầu tiên được thi đấu với quà bóng đá và một người lao công ngồi trên 1 cái thang đè lay lại quà bóng ờ trong rô khi một đấu thủ ném bóng HỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 rận đấu. Năm 1892 ông đà cho xuất bân “sách luật chơi bóng rô" gom 15 điều luật, phan lớn nhưng điều luật ấy dưới hình thức này hay hình thức khác vẫn được tiếp tục sứ dụng cho đến ngày nay.Đê ghi nhận cóng lao cũa James Naismith. năm 1911 Trường Cao đãng Springphild đà phong tặng danh hiệu vinh dự Đề cương môn học giáo dục thể chất 2 kiện tướng Giáo dục Thẻ chat. Năm 1939 trường Đại học Tông hợp MacGil phong tặng James Naismith danh hiệu Tiến sỳ Y học và năm 1968 tại Trường Cao đănĐề cương môn học giáo dục thể chất 2
g Springphild đà khánh thành Bão tàng James Naismith - “Gian phòng Vinh quang Bóng rò". Điều đó thể hiện sự kính trọng con người đà phát minh cho thế HỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02 HỌC VIỆN CÒNG NGHẸ Bưu CHÍNH VIỀN THÔNGKHOA CO BẢN*****ĐÉ CƯƠNG MÔN HỌC(Phưoug pháp đào tạo theo tín chí)GIÁO DỤC THÉ CHÁT 2Mã học phần: BAS 1107 (02Gọi ngay
Chat zalo
Facebook