Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” sáng kiếnl.Thực (rạng ban dâu trước khi áp dụng sáng kiếnTrước nhừng yêu cầu ngày càng cao của xà hội hiện đại, giáo dục phái gánh vác nhiêu trọng trách trong việc đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Trong đó. một trong những mục tiêu quan trọng cùa đối mới căn bán và toàn diện của nên giáo dục sãp Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” tới là tiếp tục đôi mới phương pháp dạy học trong nhà trường phổ thông nhâm hướng đến phát huy tính chù động, tích cực, sáng tạo cùa người học; tập tHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
rung dạy cách học. cách nghi,2khuyến khích tự học, tạo cơ sờ đẽ người học tự cập nhật và đõi mới tri thức, kì năng và phát triền năng lực. Thật vậy, c-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” hích ứng linh hoạt trước nhửng biên động phức tạp cùa cuộc sõng hiện đại.Thực tế giàng dạy ờ trường phố thông cho thãy giáo viên đà có tích cực đôi mới phương pháp dạy học đê nâng cao chất lượng học tập của học sinh, có nhiêu sáng kiên hay trong việc giảng dạy hiệu quà các chủ đê dạy học, có nhiều c Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” ách làm hay trong việc hướng dàn học sinh tự học. Thế nhưng, nhùng cố găng ấy của thây cô trờ nên vô hiệu khi thiếu sự hợp tác tích cực từ phía học siHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
nh.Hiện nay, dạy học Ngừ văn theo chú đê đà trờ nên phô biên trong nhà trường phố thông. Việc soạn giáng chủ đê dạy học là một kì công đôi với giáo vi-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” chưa tương xứng với sự đâu tư và công sức cũa giáo viên.Thật vậy, trong quá trinh hướng dần học sinh tự học chủ đẽ "Truyện ngân làng mọn 1930-1945" (Ngữ văn 11) trước đây, bàn thân cùng đà gặp phài những khó khăn nhất định. Người viết tuy có nhiều cõ gắng trong việc đói mới phương pháp giảng dạy tr Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” ên lớp nhàm phát huy nâng lực cùa học tự học cùa học sinh, có hướng dàn các phương pháp tiếp cận tác phẩm văn xuôi làng mạn 1930 - 1945 theo đặc trưngHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
thi pháp thể loại, có cộng điẽm khuyến khích cho học sinh chuẩn bị bài tõt ở nhà và hăng say phát biêu trên láp,...Nhưng nhìn chung mức độ hứng thú v-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” i cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao chứ chưa thế hiện tinh thân lự học, trong học tập thiêu sự phản biện với thây cô, bạn bè. Nguyên nhân dân đến thực trạng này là do:-Vê phía giáo viên:+ Khâu hướng dán soạn bài còn sơ sài, chung chung. Chủ yẽu chi yêu câu học sinh đọc trước tác phẩm và Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” soạn trước câu hói cuối bài trong sách giáo khoa.+ Tuy có gợi ý một vài phương pháp tiếp cận tác phãm văn xuôi làng mạn 1930 -1945 nhưng chưa hiện thựHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
c hóa bàng các nhiệm vụ cụ thẽ. Chưa giúp học sinh phân biệt đọc hiếu một tác phãm văn xuôi làng mạn 1930 -1945 có điẽm gì khác so với đọc hiếu một tá-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” m.+ Phương pháp giảng dạy trên lóp chưa đa dạng, chưa chú ý phát huy tích cực. chủ động cùa học sinh nên xuyên suốt chù đê, giáo viên là người truyền thụ kiến thức một chiều, học sinh ít có cơ hội tương tác với giáo viên và bạn học, ít có thời gian tự động nào3suy nghĩ vãn đe. Diều nãy xuất phát từ Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” tâm lý thường thấy ớ giáo viên lã sợ học sinh không có kiên thứt hay hông kiên thức, thi cử khó khăn lừ dó dán dên việc “làm thay”, “nói thay" học sinHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
h trong các tiết giáng văn trên lớp.»Chưa hệ thông hóa các kiến thức đà học thõng qua chú đó nõn kiến thức trong chú dê dê bị dàn trài, thiếu trọng lâ-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” u kiêm na. đánh giá kết quá tự học của học sinh. Thông thường, việc đánh giá khá năng tự học cua học sinh thường được giáo viên đánh giá qua khâu chuân bị bài ò’ nhà, lì chú trọng dẽn khà năng lự học sau giò* học cùa học: sinh. Hình thức kiếm tra và đánh giá kết quá tự học cúa học sinh chưa phong ph Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” ú. Chủ yếu là giáo viên (lánh học: sinh qua việc: kiêm tra vờ bài soạn ò* nhà, qua mức (lộ chính xác các câu trà lời cùa học sinh trên lớp.-Vê phía họHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
c sinh:+Học sinh còn thụ động, lười suy nghi, tìm tòi. thường mang tâm lí ý lại vào gicáo viên.+Chưa biết lập kế hoạch tự học.+Chưa ý thức vê nghĩa cù-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” không nhỏ đến quá trình liếp thu kiến thức trên lớp.♦Chưa biết vận dụng nhừng kiên thức đà học vào thực tiền đời sống.Từ những bất cập nêu trên có the thấy rang, đẽ việc dạy học theo chú đe "Truyện ngủn làng mụn 1930-1945" (Ngừ văn 11) có hiệu quả, ngoài sự dâu lu' kì lường về chuyên món và phương p Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” háp giáng dạy. giáo viên cần hướng dần học sinh các biện pháp tự học nhầm giúp học sinh nắm vừng, nắm chắc các kiến thức trong chú đê. qua đó nhằm nânHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
g cao khà năng tự học, lự nghiên cứu trong học lập và cuộc sống.Trên đây là thực ơạng dạy học chú đe ‘'Truyện ngân lồng mạn 1930-1945" (Ngừ văn 11) kh-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” hù dề “Truyện ngân lùng mụn 1930-1945" (Ngử văn 11), ngoài việc giáo viên cần tích cực đối mới phương pháp dạy học thi hướng dần học sinh tự học là việc làm cần thiết. Bời vì:Thứ nhất, hướng dần hex- sinh lự hex: là góp phần hình thành năng lực tự hex- cho sinh. Đây là một trong những năng lực thiết Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” yếu cần hình ihành và phát Iriẽn ờ hex: sinh4theo định hướng chương trình giáo dục phố thông mới hiện nay.Thứ hai, hướng dần học sinh tự học nhàm duyHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
trì thường xuyên ý thức tự học cùa học sinh, nâng cao nhận thức của học sinh về ý nghía của việc lự học.Thứ ba, hướng dán học sinh tự học không chi g-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” học sinh. Hơn nừa, tự học còn giúp cho học sinh lình hội kiến thức một cách chú động, vững chắc và phát triển khả năng tư duy, tông hợp, khái quát hóa một cách tót nhất.Thứ tư, dạy học theo chú đề trở thành định hướng dạy học phô biến ở tâl cả các môn học. Cho nên, hướng dàn học sinh tự học qua chù Hướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945” đề “Truyện ngân làng mạn 1930-1945” sè giúp cho học sinh tích lũy theo nhiều phương pháp tự học hiệu quà. Mặt khác, do thời lượng trên lớp có hạn nênHướng dẫn học sinh tự học có hiệu quả chủ đề “truyện ngắn lãng mạn 1930 1945”
giáo viên không thế truyền đạt tất cả vân đẽ có liên quan đến chủ đê cho học sinh. Vì vậy, hướng dân học sinh tự học sè giúp các em chủ động hơn trong-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa s-Tên sáng kiến: Hướng dờn học sinh tự học có hiệu quà chù đẽ “Truyện ngân làng mạn 1930-1945“ (Ngừvăn 11)-Lĩnh vực: Ngừ vãnIII. Mục đích yên câu cùa sGọi ngay
Chat zalo
Facebook