Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai đắc lực cho xà hội. kịp thời điều chinh quy mô. thích ứng nhanh với nhừng yêu cầu cua biến đồi nguồn nhân lực. Ngược lại. sự phát triển nhanh cũa kinh tế xà hội, của khoa học kỳ thuật cũng đà tác động trờ lại để phát triền giáo dục. Hiện nay, các nước phát triển, cùng như các nước đang phát triển đ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai ểu quan tâm cãi cách giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu hội nhập hoá, quốc tể hoá. Đây lả thời cơ và cừng là thách thức đối với các quốc gia đang phát triểKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
n (trong đó có Việt nam). Một mặt nó tạo ra cơ hội cho giáo dục phát triển do nhu cầu về nguồn nhân lực có tri tuệ ngày càng tảng. Mặt khác, kinh tế đMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai mục tiêu phấn đấu đến năm 2020 cơ bàn trờ thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại hoá. Ngay từ khi bát đầu cóng cuộc đối mới đất nước, tại Đại hội lần thứ VII. Đãng ta đà khăng định “ Phát trìên giáo dục và khoa học công nghệ ì à quốc sách hàng dần", chủ trương đó được tiếp tục nhấn mạnh tron Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai g nhừng Nghị quyết Đại hội Đãng cúa các nhiệm kỳ tiếp theo, và cho đến Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lẩn thứ X và lần thứ XI đểu khảng định một trKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
ong nhùng nhiệm vụ trọng tâm đê phát triển kinh tế- xà hội của đất nước là phát triền, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, chất lượng nguồn nhãn MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai quốc tế của đất nước ta là con người, là nguồn nhân lực Việt Nam được phát triển cà về số lượng và chất lượngTrong sự nghiệp phát triền giáo dục, quản lý giáo dục chinh là khâu then chốt, có vai trò đòn bầy, thúc đầy sự phát triền cùa giáo dục.Sự nghiệp giáo dục và đào tạo được diền ra chu yếu ở cá Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai c đơn vị nhà trường. Hoạt động chù yếu trong các nhà trường là hoạt động dạy học, hoạt động dạy học1cùng với hoại động giáo dục lạo nên quá trinh sư pKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
hạm lòng thê cua nhà trường. Do dó, quăn lý hoạt động dạy học là khâu then chốt trong quá trinh quân lý giáo dục .Trong hệ thống giáo dục quốc dân. giMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai hành và phái triên loàn diện nhân cách con người, dặt nền móng vững chắc cho GDPT và cho toàn bộ hệ thống GDQD. Vì vậy, giáo dục liêu học phai dam bao chai lượng như mục liêu GDTH đề ra; "Hình Thành cho học sinh nhùng cơ sớ han dàn cho sự phủi triên dáng dan và ỉàn dài ve tinh cám, trí Tuệ. ĩhê chấr Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai và các kỷ năng cơ ban...”. [32 JTrong giáo dục tiểu học, Toán và Tiếng Việt là hai bộ môn công cụ cơ bán. Nhưng, nếu như Toán là một môn học đòi hỏiKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
sự chính xác, rò ràng, cụ thể với từng công thức, phép tinh, thì Tiếng Việt lại côn đòi hôi thèm về sự tim tòi, chau chuốt ngôn ngừ, vốn liếng tù vựngMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai không chi học sinh, mà cá trong một bộ phận giáo viên vần còn tồn tại tâm lý ngại học tập, tim tòi. đào sâu Tiếng Việt. Một bộ phận cán bộ quân lý cấp cơ sờ chưa thực sự quan lâm, tạo diều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh học tập. nghiên cứu đe nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn tiếng Vi Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai ệt.Bão Yên lã một huyện của tinh I.ào Cai- một tinh mien núi biên giới phía phía bắc cua Tổ quốc, trong dó đong bào dân tộc thiểu số chiếm 74,2% dân sKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
o cua huyện. Điều kiện kinh tổ của đồng bão DTTS nơi dây côn rất thấp, nhiều người dân thường xuyên phái dối mặt với cãi dỏi, cái rét, với hậu quả củaMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai thốn. Diều này dă gảy thêm nhiều khó khăn. thách thức cho công lác phát triền giáo dục lại dịa phương. Hơn ihé nừa. doi với vùng đồng bào DTTS. học sinh liêu học giao liếp hàng ngày bang ngôn ngừ riêng của dân tộc mình. Khi đến trường, các cm dược giảng dạy bằng tiếng Việt, trong khi vốn liếng Việt Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai cua các em hết sức ít òi. ihậm chi có em chưa biết tiếng Việt trước khi đến trường, các cm phải làm quen với cách phát âm củng2nhiều khái niệm, từ ngừKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
... côn khá xa lạ, phức tạp. Trong khi đó, hầu hết giáo viên lại không am hiẻu về ngón ngừ riêng của học sinh DTTS. Do vậy. việc tăng cưởng tiếng ViệMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai g cường Tiếng Việt cho học sinh liêu học DTTS đồng nghía với việc đâm bão cho các em một điều kiện tiên quyết đề có thề nắm bắt. tiếp thu các môn học khác đạt hiệu quá cao nhất, giúp các em phát triển nhân cách một cách toàn diện. Tuy nhiên, thực tể công tác dạy học và quàn lý dạy học bộ môn Tiếng V Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai iệt, đặc biệt là Tiếng Việt cho học sinh DTTS tại huyện Bão Yên. tinh Lào Cai mặc dù đã được quan tâm và đã đạt được một số kết quà. nhưng còn có nhiềKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
u hạn chế, hiệu quà chưa thực sự cao.Từ các lý do trên, vấn đề “ Quân lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiêu học vùng dán tộc thiểu số huyện BaMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai giáo dục vùng DTTS, thúc đầy sự phát triển kinh tế- xà hội cùa địa phương.2.Mục đích nghiên cửuTrên cơ sớ nghiên cứu lý luận và thực trạng, đề xuất các biện pháp quân lý dạy học môn Tiếng Việt nhằm tăng cường tiếng Việt cho học sinh các trường tiều học vùng dàn tộc thiều số huyện Bão Yên. tình Lào Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai Cai.3.Khách thê và đối tượng nghiên cứu3.1.Khách thể nghiên cứu: Quân lý dạy học tại các trường tiêu học vùng DTTS.3.2.Đổi tượng nghiên cứu: Quân lý dKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
ạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng DTTS.34.Phạm vi nghiên cứu đề lài4.1.Nội dung nghiên cứu. Biện pháp quân lý dạy học môn Tiếng Việt MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai ờng liêu học thuộc 9 xà vùng DTTS của huyện Báo Yên, tinh ĩ.ảo Cai.4.3.i)ẻi tượng kháo sát: cán bộ quan lý, giáo viên và học sinh thuộc 17 trường tiêu học vùng DTTS của huyện Bảo yen, tinh ĩ.ào Cai.5.Già (huyết khoa họcViệc quán lý dạy học môn Tiếng Việt tại các trường tiểu học vùng DTTS thuộc huyện Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai Bào Yên. linh Lào Cai tuy đà được quan lâm và có nhùng kếl quà nhất định nhưng vần chua đáp ứng những yêu cầu đặt ra cúa mục tiêu tăng cường tiếng ViKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
ệt cho học sinh tiếu học vùng DTTS. Nểu có những hiện pháp quán lý mói nhăm tăng cường tinh đồng bộ cùa các chức năng quân lý, đáp ứng yêu cầu của đôiMỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai ệm vụ nghiên cứu6.1.Nghiên cứu cơ sở lý luận về quân lý dạy học mòn Tiếng Việt nhằm tăng cường liếng Việt cho học sinh liều học DTTS.6.2.Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học vã quán lý dạy học mòn Tiếng Việt lại các trường liêu học vùng D IT’S huyện Bao Yên. Unli Lào Cai.6.3.Dồ xuất các biện pháp q Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai uản lý dạy học môn Tiếng Việt nhàm tăng cường liếng Việi cho học sinh các trường liêu học vùng D1TS huyện Bao Yên. linh T.ào Cai; khảo nghiệm tinh cằnKhóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai
thiết và khả thi của các biện pháp dồ xuất.7.Các phirơng pháp nghiên cứu7.1.Nhỏm cảc phương pháp nghiên cứu lý ỉuậnSư dụng nhóm phương pháp nãy nhằm MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụ Khóa luận tốt nghiệp quản lý dạy học môn tiếng việt tại các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số huyện bảo yên, tỉnh lào cai nh D i rs, ở đề lài này sữ dụng các phương pháp chu yếu:4MỜ ĐÀU1.Lý do chọn đề tàiTrong lịch sứ nhàn loại, giáo dục đà không ngừng phát triền và lả động lực đề phát triển kinh tế xà hội; giáo dục đà phục vụGọi ngay
Chat zalo
Facebook