(Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán
(Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán
BỌ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHLÊ THỊ HƯƠNGBÒI DƯỠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỜ NÂNG Lực BIÉN ĐOI THÔNG TIN TOÁN HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY H (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán HỌC MÒN TOÁNChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hộ món Toán Mã số: 62.14.ni.11LUẬN ÁN TIÉN Sỉ GIÁO DỤC HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÁN KHOA HỌC:1GS.TS Dào Tam2TS. Trần Dinh ChâuNGHẸ AN, 2013LÒÌ CAM ĐOANTói xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu cùa riêng tói. Các số liệu, kèt quà được nêu trong luận (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán án là trung thực và chưa từng được công bỡ trong bat kỳ cóng trình nào khác.TẤC GIẢ LUẬN ÁNLê Thị li ươngMỤC LỤCTRANG BÌA PHỤ.........................(Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán
..............................1LỜI CAM ĐOAN........................................................1MỤC LỤC...........................................BỌ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHLÊ THỊ HƯƠNGBÒI DƯỠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỜ NÂNG Lực BIÉN ĐOI THÔNG TIN TOÁN HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY H (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán ......9CHƯƠNG I. Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỀN...............................171.1.Quan niệm về năng lực, năng lực toán học....................171.1.1.Một số quan niệm về năng lực...........................171.1.2.Một số quan niệm về năng lực toán học..................201.1.3.Một số nhận xét được rút r (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán a từ việc nghiên cứu các quan điềm trêncủa các tác giá...............................................251.2.Thông un toán hoc. biến đôi thông tin toán(Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán
hoc..............271.2.1 Thông tin toán học......................................271.2.2 Biến đồi thòng tin toán học.............................301.3BỌ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHLÊ THỊ HƯƠNGBÒI DƯỠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỜ NÂNG Lực BIÉN ĐOI THÔNG TIN TOÁN HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY H (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán L biến đồi thông tin toán học trong dạy họctoán..........................................................451.3.3.Các mức độ biêu hiên cúa NL BĐTT toán học..............581.4.Quỵ trinh biến đồi thông tin toán học trong dạy hoc toán....581.5.Thực trạng dạy học toán ờ trường THCS theo hướng bồi dường N (Luận Án Tiến Sĩ) Bồi Dưỡng Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở Năng Lực Biến Đổi Thông Tin Toán Học Trong Quá Trình Dạy Học Môn Toán BỌ GIÁO Dực VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHLÊ THỊ HƯƠNGBÒI DƯỠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỜ NÂNG Lực BIÉN ĐOI THÔNG TIN TOÁN HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HGọi ngay
Chat zalo
Facebook