Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
DANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 .....36Bảng 2.3. Dự trù kinh phí..........................................38Bàng 2.4. Kẽ hoạch tài chính.......................................39Bảng 2.5. Phân bố khoản vay........................................39Bàng 2.6. Danh mục các hoạt động tuyến chọn tư vãn.................43Bảng 2.7. Các chi Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 sô đánh giá thực hiện và giám sát dự án..........46Bàng 2.8. Máu đề xuất báo cáo vê “Tỳ lệ phần trăm tiến độ thực hiện dự án”.48Bảng 3.1. Chi ngân sáMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
ch cho sự nghiệp giáo dục đào tạo qua các năm.62Bàng 3.2. Phân tích SWOT cùa Dự án.................................631LỜI MỜĐĂƯTrong nhùng năm gân đâyDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 n kinh tẽ 2006 - 2010, nguồn vốn từ các dự án hồ trợ phát triển chính thức (ODA) dược xác định là một nguồn ngoại lực quan trọng. Dự kiến, mức vốn ODA cân giãi ngân lẽn đẽn 11 tý USD. Cùng với sự tăng trường về sõ lượng dự án ODA tại Việt Nam trong thời gian qua, hệ thống văn bàn pháp quy liên quan Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 tời quản lý tài chính dõi với các dự án này đà được hoàn thiện dân. Công tác quàn lý trong các dự án ODA đóng một vai trò hết sức quan trọng. Việc làmMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
tốt công tác quản lý sè tạo sự yên tâm cho các bên có liên quan trong dự án như nhà tài trợ, cơ quàn chù quàn, ngân hàng.... Đồng thời, cũng là cơ sờDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 ý được xây dựng tốt và õn định, từ công tác quân lý tống thể, quản lý nhân sự cho tới quản lý chi tiêu, mua sắm... có thẽ xác định một cách nhanh chóng nhũng hoạt động bất thường trong việc thực thi dự án.Nhìn từ góc độ tông thê, sự thành công của mồi dự án là tập hợp của nhiều yêu tố, nhiêu yếu tố Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 là chù quan và cũng nhiều yêu tố là khách quan. Đến thời điẽm này, Dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở (THCS) II của Bộ Giáo dục và Đào tạo - mộMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
t dự án do Ngân hàng Phát triẽn Châu Á (ADB) tài trợ, đà đi gần hết cà chặng đường. Với nhũng gì đà và đang triẽn khai, kẽt quả mang lại có thành côngDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 dự án trong giai đoạn tiếp theo. Vì thế, việc nghiên cứu công tác quàn lý \ cùa dự án đẽ từ đó đề ra biện pháp khắc phục hạn chẽ, phát huy un diêm, tiến tới nâng cao hiệu quả hoạt dộng cùa dự án trong thời gian tới là điều đặc biệt căn thiết.Với ý nghía đó, em muốn tập trung tìm hiêu và phân tích hi Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 ện trạng của Dự án Phát triẽn Giáo dục THCS II, đánh giá hiệu quà cùa dự án trong thời gian qua đẽ rồi2lữ* đó de xuãl mộl số biện pháp có thế giúp hoàMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
n thiện công (ác quán lý ứ dự án này trong thời gian gần sắp tới, giai đoạn 2010-2012. Dược sự giúp đờ tận tình của các (hãnh viên Ban diêu hãnh dự ánDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 o' sớ ii (CPCU) - Bộ Giáo dục và Đào tạo trong giai đoạn 2010- 2012” làm đê tài nghiên cứu cùa mình.Bài chuyên dề này gồm 3 phần chinh là:>Chương 1: Tông - quan vê quàn lý tài chính dự án.>Chương 2: Thực trạng công lác quán lý lài chính Dự án Phát triến giáo dục Tiling học Cơ sờ Tĩ (CPCU) - Bộ Giáo Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 dục và Dào tạo.>Chương 3: Một số giái phéíp dề xuất nhằm hoàn thiện công lác quán lý tài chính Dự án CPCƯ giai đoạn 2010-2012.Trong đó, chương 1 trìnhMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
bày nhừng phần lý thuyết có liên quan đến đề tài, là cơ sờ cản cứ em đã lựa chọn đẽ áp dụng phân tích và đánh giá tình hình quàn lý dự án ở trường hợDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 thông quản lý dự án ODA cũng như các nội dung chính của công tác quàn lý và cơ cấu, dặc diẽm cùa bộ máy triẽn khai hoạt dộng quàn lý trong một dự án ODA.Chương 2 giơi thiệu và phân lích thực trạng công tác quán lý lài chinh ơ Dự án Phát niên Giáo dục Tiling học Cơ sờ II (CPCU) - Bộ Giáo dục và Dào Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 tạo. Dó là mô lá chung vĩ’ Dự án, là giứi thiệu hệ thống ló chức bộ máy cũa Dự án, là nguyên tắc tõ chức và hoạt động cùa Dự án. Dó cùng là nhưng đặcMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
diêm cơ bản của thực tế môi nội dung quán lý ưong tống thố máng quán lý ơ Dự án này. Cuối chương là phân đánh giá những ưu điẽm và nhùng hạn chẽ còn tDANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................ Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 ừ các phân tích về điếm mạnh, diêm yẽu, cơ hội và thách thức cùa Dự án CPCU trong quá trinh hoạt dộng, kết hựp với định hướng hoạt dộng và phát triẽn3cùa Dự án trong giai đoạn 2010 - 2012 cũng như là định hướng riêng trong hoàn thiện công tác quản lý dự án trong thời gian này, em xin đê xuất một số Một số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012 giải pháp hoàn thiện hoạt động quàn lý có thẽ áp dụng cho Dự án CPCU trong chương 3.Em xin được chân thành cảm ơn thây giáo...........đãgiúp đờ và chiMột số giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện công tác quản lý dự án phát triển giáo dục trung học cơ sở ii (cpcu) – bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn 2010 – 2012
bảotận tình cho em trong suốt quá trình nghiên cứu đẽ hoàn thành chuyên đê tốt nghiệp này.4CHƯƠNG 1 - TỔNG QUAN VỀ QUÀN LÝ Dự ÁN ODA1.1.Khái niệm cơ DANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................DANH MỤC BÂNG BIẾUSơ đồ 2.1. Cơ cẩu quản lý và thực hiện Dự án.......................23Hình 2.2. Mô hình quàn lý phạm vi dự án........................Gọi ngay
Chat zalo
Facebook