Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông a học sinh vả vân hóa nhà trường cùng như tiên trinh đôi mới nhà (rường. Quan lý HDTCM không chi giúp nhà trường đánh giá kết quá học tập của học sinh, má thòng qua đó. đánh giá chất lượng giang dạy cua giáo viên, từ đó có kê hoạch điều chinh kịp thời trong công tác quân lý các hoạt dộng này nham nà Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông ng cao chat lượng giáo dục và đào lạo cua nhà trường.Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khỏa XI về dôi mới căn bản. toàn diện giáo dục và đào lạo (GD&DTQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
) đà xác định mục liêu: “Xây dựng nền giáo dục mớ. thực học. thực nghiệp, dạy tot. học tot. quân lý tot: có cơ cấu vả phương thức giáo dục hợp lí. gan1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông GD&ĐT; giừ vừng dịnh hướng xà hội chủ nghía vả bán sac dàn tộc. Phan dau den năm 2030. nền giảo dục Việt Nam dạt trinh dộ tiên tiến trong khu vực”; “ Dối mới cân bán. loàn diện GD&DT. đáp ứng yêu cầu còng nghiệp hóa. hiện dại hóa trong diều kiện kinh tế thị trường, dịnh hướng xà hội chù nghĩa và hộ Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông i nhập quốc tế”. Thông tư số 12/201 I . TT-BGDĐT ngày 28 tháng 3 năm 2011 cua Bộ GD&DT ve ban hành Diều lệ trường trung học cơ sớ. trường tiling học pQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
ho thòng (TIIPT) và trường pho thông có nhiều cấp học quy định: “Hiệu trường, các phó hiệu trưởng, giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết b1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông t động ờ từng cấp học trung học cơ sờ. THPT. Mồi tô chuyên mòn (TCM) có tỏ trướng, từ 1 đến 2 tò phó chịu sự2quan lý chi đạo cùa hiệu trường, do hiệu trương bô nhiệm trên cơ sơ giới thiệu cũa TCM và giao nhiệm vụ vào dầu năm học" [51.Dè thực hiện được mục liêu trên, đòi hoi phai đòi mới cản ban, toà Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông n diện nền giáo dục nước nhà. tir quan diêm, tư tường chi dạo đen mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ che. chính sách, diều kiện bão dám thực hiện: doQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
i mời lừ sự lành đạo cua Dang, sự quàn lý cua Nhà nước đến hoạt động quan trị cua các cơ sờ GD&ĐT và việc tham gia của gia dinh, cộng dong, xà hội và 1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông riêng đáp ứng yêu câu đòi mới can ban. toàn diện GD&ĐT, Bộ GD&ĐT ban hành Ke hoạch 80/K1 l-BGDĐT ngày 25 tháng 02 năm 2014 về tô chức thực hiện TCM (rong trường phô thông và trung làm giáo dục thường xuyên, còng vãn so 5555./BGDĐT-GI) Tri I ngày 08/10/2014 vê việc hướng dan sinh hoạt chuyên môn vê Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông đòi mới phương pháp dạy học (PPDII) và kiểm tra, dánh giả (KT,ĐG); tổ chức vả quân lý các hoạt dộng chuyên môn cua trường trung học. trung lâm giáo dụQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
c thường xuyên qua mạng. Chinh vì vậy. quán lý IIĐTCM trờ thảnh một nhiệm vụ quan trọng của hiệu trưởng nhà trường. Quân lý tot IIĐTCM ờ các trường TI1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông phụ huynh học sinh và xà hội đoi với nhà trường.Thực tiền tại huyện Đắk R’lap, việc quân lý IIĐTCM tại một so trường THPT chưa được quan tâm đúng mức. Nhiều hiệu trưởng quan lý công tác này chú yếu theo thói quen vả kinh nghiệm, chưa nắm vừng quy trinh quân lý, còn chủ quan trong quân lý. từ khâu xâ Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông y dựng ke hoạch, tò chức và lãnh đạo thực hiện cho đến việc KT. ĐG hoạt dộng của TCM... Quán lý HĐTCM ờ các trường THPT huyện Đắk R'lấp đôi kill thựcQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
hiện không đổng bộ. mồi3trường quan lý một kiêu, dẫn đến việc đánh giã chất hrựng giáo dục giửa các trường chưa đâm bão tinh khách quan và công bang.T1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông nhiên, chưa cỏ chuyên dề. dề tài nghiên cứu cụ thê nào về quân lý HDTCM ở các trường THPT huyện Dák R‘láp.Xuất phát từ nhừng li do trên, tác già quyết định chọn nghiên cứu dề lài: “Ọiuìn lý hoạt dộng tô chuyên môn ừ các trường trung học phô thông huyện t)ắk R’lấp, tỉnh i)ắk Nông” với mong muốn dề xu Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông ất các biện pháp giúp hiệu trường quan lý hiệu qua HDTCM.2Mục đích và nhiêm vụ nghiên cứu2Ị. Mục đích nghiên cứuI ren cơ sớ nghiên cữu li luận VC quânQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
lý ỈIĐTCM ỡ trường TI1PT và khao sál. phân (ích. đánh giá (hực trạng quân lý HDTCM ớ các trường THPT huyện Đắk R'lap. tinh Đắk Nông, luận vãn dề xuất1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông ghiên cứu CƯ SƯ lí luận về HDTCM ừ trường THPT và quan lý HDTCM ờ trường THPT.-Khao sál. phần tích và đánh giá thực trạng HDTCM và thực trạng quán lý IIĐTCM ớ các trường TIIPT huyện Đấk R'lap. tinh Đắk Nòng.-Dè xuất các biện pháp quân lý HDTCM ờ các trường THPT huyện Đẩk Rìấp. tính Đắk Nòng và kháo Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông nghiệm nhận thức về tính cấp thiết, tính khã thi của các biện pháp đè xuất.3Khách thẻ và dối tượng nghiên cứu/. Khách thê nghiên cứu4Hoạt dộng tố chuyQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
ên môn ớ trường TIIPT.3.2.Đoi tượng nghiên cứuQuản lý HĐTCM ờ các trường TIIPT huyện Đắk R’lấp, tình Đắk Nòng.4Giả thuyết nghiên cứuQuân lý IIĐTCM ớ c1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông u to khách quan vả chủ quan nên hoạt động này chưa được quan lý một cách đông bộ và bài ban về các khâu lập kế hoạch, to chức, lành dạo thực hiện vả kiểm tra. dánh giả.Nêu hệ thong hóa li luận về quản lý HDTCM và đánh giá đúng thực trạng quân lý IIĐTCM ớ trường TI IPT thi cỏ thố dề xuất dược các biệ Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông n pháp quan lý HDTCM ư trường THPT mang tính cap thiết, kha thi và khoa học. góp phan nâng cao hiệu quá quân lý IIĐTCM ờ các trường TI IPT huyện Đắk RQuản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông
Tắp. tinh Dak Nông.5Giói hạn phạm vi nghiên cứu5.1.Vê dị a bàn nghiên cứuDè tài kháo sát lại 05 trường THPT trên dịa bàn huyện Dak RTâp. đó là: Trường1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập của Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện đắk r’lấp, tỉnh đắk nông S và 11 IPT huyện Đắk Rìấp.5.2.Thời gian nghiên cứuTừ năm học 2019 - 2020 den nãm học 2020 - 2021.1MÕ ĐẰƯ1Lí do chọn dề tàiHoạt động lô chuyên môn (HDTCM) là hoạt động đóng vai trò chù dạo. là biện pháp quan trọng de thay doi chat lượng học tập củaGọi ngay
Chat zalo
Facebook