sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt RA SÁNG KIẾNI.Căn cứ chủ (rương đôi mới giáo dục và dào tạo của Đãng:Trong công cuộc “Đối mới cán bán, (oàn diện giáo dục và đào lạo” (heo tinh thầnNghị quyết sõ 29 - NQ/TW ngày 14 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị BCH TW 8 khóa XI ngành Giáo dục và Đào tạo (GD - ĐT) đã liên tục có nhừng đối mới tích c sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ực, (oàn diện đẽ đáp úng mục tiêu: “Tạo chuyên biên căn bán, mạnh mè vê chất lượng, hiệu quà giáo dục, đào tạo; đáp úng ngày càng tốt hon công cuộc xâsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
y dụng, báo vệ Tố quốc và nhu câu h c tập của nhân dân Giáo dục con người iệt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khà năng sáng t1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt c (ốt, quản lý tốt; có cơ cấu và phương thức giáo dục hợp lý, gân với xây dựng xã hội h c tập: bào đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuãn hóa, hiện đại hoá, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tẽ hệ thông giáo dục và đào tạo; giừ vừng định hướng xà hội chủ ngh a và bản sằc dân tộc Phấn đ sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ãu đên năm 2030, nên giáo dục iệt Nam đạt tr nh độ tiên tiến trong khu vựcThâm nhuần chũ trương, đường lối chí đạo của Đãng, (rong những năm qua, nhiềsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
u địa phương, cơ sở đà triển khai việc xây dựng và phát triển kê hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực h c sinh của m i trường phù hợp với điê1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt hám phá, trái nghiệm và sáng tạo.II.Căn cứ cơ sỡ lí luận vẽ giáo dục STEM ờ trường THPT:Tiẽp tục triền khai thực hiện chi thị sô 16/CT-TTg ngày 04/5/2017 của Thủ tướng chính phủ vê việc tăng cường năng lực tiẽp cận cuộc cánh mạng công nghiệp lân thứ tư, nhằm h trợ các trường phố thông triển khai có sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt hiệu quá giáo dục Khoa lì c, công nghệ, Kỳ thuật và Toán h c; Bộ Giáo dục và Đào tạo có Công vãn 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14/8/2020, Sở GDĐT Nam Định cósáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
công vãn sô 1303/SGDĐT-GDTrH ngày 08/9/2020 về việc triẽn khai thực hiện giáo dục STEM trong giáo dục trung h c từ năm h c 2020-2021 nhãm thực hiện có1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt 12nh vực Công nghệ, Kỳ thuật cùng sè được quan tâm, đâu tư trên tât cà các phương diện vê đội ngũ giáo viên, chương tr nh, cơ sờ vật chãtNâng cao hứng thú học tập các môn học STEM: Các dự án h c tập trong giáo dục STEM hướng tới việc vận dụng kiên thức liên môn đẽ giãi quyết các vân đẽ thực tiễn, h sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt c sinh được hoạt động, (rái nghiệm và thấy được ý ngh a của tri thức với cuộc sông, nhờ đó sè nâng cao hứng thú h c tập của h c sinh.Hình thành và phásáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
t triẽn năng lực, phàm chất cho học sinh: Khi triển khai các dự án h c tập STEM, h c sinh hợp tác với nhau, chủ động và tự lực thực hiện các nhiệm vụ 1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt c cho h c sinhKết nôi trường học với cộng đông: Đẽ đâm bão triến khai hiệu quả giáo dục STEM, cơ sờ giáo dục phổ thông thường kẽt nôi với các cơ sờ giáo dục nghê nghiệp, đại h c tại địa phương nhâm khai thác ngu n lực vê con người, cơ sở vật chất triển khai hoạt động giáo dục STEM Bên cạnh đó, giáo sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt dục STEM phố thông cùng hướng tới giái quyết các vấn đê có tính đặc thù cúa địa phươngHướng nghiệp, phân luồng: Tô chức tôt giáo dục STEM ở trường phổsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
thông, h c sinh sè được trài nghiệm trong các 1 nh vực STEM, đánh giá được sự phù hợp, năng khiếu, sở thích của bán thân với nghề nghiệp thuộc 1 nh v1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt gành nghê có nhu câu cao về ngu n nhân lực trong cuộc cách mạng công nghiệp lân thứ tưĐặc biệt, tõ chức tõt giáo dục STEM ờ nhà trường còn góp phan thực hiện mục tiêu của chu'o’ng (rình giáo dục phô thông mới 2013: Giúp h c sinh tiếp tục phát triền những phẩm chất, năng lực cúa người lao động, ý thứ sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt c và nhân cách công dân; khả năng tự h c và ý thức h c tập suôt đời; khả năng lựa ch n nghê nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điêu kiện và hoànsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
cành của bàn thân đê tiếp tục h c lên, h c nghê hoặc tham gia vào cuộc sông lao động; khá năng thích ứng với nhùng đổi thay trong bối cánh (oàn câu h1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ời sóng của nhân dân. Lượng rác thài hừu cơ hàng ngày tương đôi lớn. Nêu biêt phân loại và tái sừ dụng chúng thì không chì thuận lợi cho việc xử lý rác mà ngu n rác hừu cơ có thế tái sứ dụng với rất nhiêu ứng dụng thiết thực trong cuộc sống Đặc biệt, rác thài hữu cơ có thê làm nguyên liệu sán xuất n sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ước tẩy rửa sinh h c an toàn, hiệu quá .. Đây chính là gợi dân quan tr ng đê chúng tôi h nh thành ý tường: xây dụng quy trình giáo dục STEM “Nước tẩysáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
rữa sinh học từ rác thài hùn cơ” ở trường THPT3Thực hiện ý tường này, chúng tôi mong muôn cho h c sinh có cơ hội trái nghiệm vận dụng kiến thức liên m1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt , giúp định hướng cho h c sinh phát triền các năng lực nhu*: giài quyết vân dê và sáng lạo, lự h c lự chù, giao liếp - hựp lác... Qua đó, hình thành ờ h c sinh các phâm chât, như: trách nhiệm, chăm chí, nung thực giúp các em tự khám phá, nái nghiệm và sáng tạo cùng như lèn luyện và nâng cao k năng l sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ao động sán xuất trong thực tiên cuộc sổng.Xuất phát từ cơ sớ lí luận và thực tiến nêu trên; nhóm giáo viên môn Sinh lì c, ật lý trường TĨĨPT Nguyên Tsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
rường Thúy đà lựa ch n đẻ tài: xây dựng quỵ trình giáo dục STEM “Nước tây rừa sinh học từ rác thài hữu co'” ờ trường THPT kìm dê lài sáng kiến kinh ng1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt IẢI PHÁP TRCIỊỚC KHI TẠO RA SÁNG KIẾN1. Thực trạng vê việc tái sứ dụng rác thái hữu cơ và nqớc tây rửa trên thị trqờng hiện nay:Rác thái hiện nay đang là một vấn đê nan giải của xà hội gây ô nhiêm môi nường và sức khỏe của người dân. Việc thu gom và phân loại, xừ lý rác được các địa phương trên địa sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt bàn huyện Xuân Trường và Giao Thủy nói riêng các dịa phương trên loàn quốc nói chung đang đẩy mạnh. Tuy nhiên, rác (hài lại các gia đ nh chưa được quasáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
n lâm đúng mức Hâu hết m i người đêu quan niệm, cái gì không "xài" được ih vửi bò, thậm chí còn vứt bò tùy tiện ờ m i lúc, m i nơi. Dó là nguyên nhân 1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt đa sô người dân lại đem tãt cà các loại rác -bao g m thực phẩm thừa, vật dụng hỏng... đêu được bỏ chung một túi/ thùng rác mà không cân biết trong sõ rác thài sinh hoạt hàng ngày cũng có nhừng loại rác có thế đưa vào tái chê và phục vụ cho cuộc sổng con người Bởi tâm lý người dân cho rằng, việc phân sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt loại rác là do đơn vị quản lý rác thải thực hiện. Đ ng thời, các hộ gia đ nh cùng các cờ sờ xỷ lý rác của các đại phương cũng chưa chú ý tái chẽ sừ dsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
ụng ngu n rác hừu cơThực tế cho thấy, bên cạnh việc phân loại, thu gom rác th việc tái sừ dụng ngu n rác sè làm giảm nguy cơ gây ô nhiêm và hạn chê tố1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt ong cuộc sổng, như: làm phân bón hữu cơ, làm nguyên liệu sản xuất nước tầy rửa sinh h c an toàn, hiệu quà...Từ đó đem đến những giá trị kinh tẽ nhất định và góp phân bào vệ môi trường sốngRác thài chưa được phân loại và chơ]a xử lí được thãi ra ngoài môi trườngBên cạnh đó, phân lớn các loại nước tãy sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt rứa đang được bán trên thị trường đêu được sản xuất theo phương pháp công nghiệp tù’ các hóa chất tống hợp. Khi sừ dụng dư thừa, ngoài tự nhiên khôngsáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt
có vi sinh vật phân giải sè gây ô nhiêm mòi trường. Nhiêu trường hợp sừ dụng nước tầy rửa còn gây dị ứng da tay, bong da hoặc bị nấm tay. T n dư của 1Tên sáng kiến:Xây dựng quy trình giáo dục STEM “Nước tây rửa sinh học từ rác thài hừu cơ” ó’ trường THPTBÁO CÁO SÁNG KIẼNA. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO R sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt nước tây rửa hóa h c dù là hàng có thương hiệu vân t n tại nguy cơ gây hại cho sức khỏe khi sử dụng không đủng cách Trong khi đó, đa sô các loại nước rửa chén bát hóa h c không có nhàn mác yêu câu vê cách sừ dụng đang được bán trồi nổi trên thị trường với giá rất ré.Từ nhừng lí do trên, chúng tôi đà sáng kiến kinh nghiệm sinh học thpt mạnh dạn ch n đê tài: Xây (lựng quy trình giáo (lục STEM “Nước lay rữa sinh học từ rác thủi hữu co'” ở trơỊỜngGọi ngay
Chat zalo
Facebook