Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
MỤC LỤCNội dungTrangPHẨN I - ĐẶT VẤN DỀ11. Lý do chọn đế tài12. Mục tiêu nghiên cứu23. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu25. Phươn Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT ng pháp nghiên cứu26. Những dóng góp cùa dế tài2PHẦN II - NỘI DƯNG3Chương 1 - Cơ sở lý luận và cơ sớ thực tiễn của dề tài31.1.Tổng quan các công trình liên quan đến dế tài31.2. Cơ sở lí luận31.2.1. Năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức31.2.2. Biểu hiện, năng lực thành lố. hoạt dộng tương thích củ Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT a năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức của người học trong dạy học Toán41.2.3. Cấp dộ của năng lực khám phá và chiếm lĩnh iri thức trong dạy học TDạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
oán ở trường phố thông51.3. Cơ sở thực tiễn51.3.1. Quan điểm dạy học toán cho HS THPT theo dịnh hướng bói dường năng lực khám phá và chiếm lình tri thMỤC LỤCNội dungTrangPHẨN I - ĐẶT VẤN DỀ11. Lý do chọn đế tài12. Mục tiêu nghiên cứu23. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu25. Phươn Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT c trạng của việc bói dưỡng cho học sinh năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức trong dạy học môn Toán ở các trườg THPT trên đ|a bàn công tác.8Chương 2 . Một số biện pháp sư phạm góp phần bồi dường năng lực khám phá và chiêm lĩnh tri thức cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ dề thế tích của khối Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT da diện102.1. Những dịnh hướng cơ bản cùa việc dế ra một sô biện pháp SƯ phạm góp phần bói dưỡng năng lực khám phá và chiêm lĩnh tri thức cho học sinDạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
h THPT102.2. Một số biện pháp SƯ phạm góp phẩn bói dưỡng năng lực khám phá và chiêm lĩnh tri thức cho học sinh THPT thông qua dạy học chù đế thể tích MỤC LỤCNội dungTrangPHẨN I - ĐẶT VẤN DỀ11. Lý do chọn đế tài12. Mục tiêu nghiên cứu23. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu25. Phươn Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT của khối đa diện.2.2.2. Biện pháp 2: Luyện lập các hoạt dộng liên quan đến các thao tác lư duy. xem xét các hình khói dưới nhiẽu góc dộ khác nhau dể lừ dó chiếm lĩnh các công thức khác nhau vế thể tích152.2.3. Biện pháp 3: Hoạt dộng khám phá. khắc sâu quan hệ tì lệ thể tích, sử dụng thể tích (rong Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT bài toán tính khoáng cách cùa các khôi đa diện.222.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường các hoạt dộng tạo cơ hội cho học sinh tranh luận. lìỌc tập cá nhân, cáDạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT
c hoạt dộng phát hiện và sửa chữa các sai lầm. nhám chiếm lình tri thức và rèn luyện tư duy phàn biện.262.2.5. Biện pháp 5: Tổ chức hoạt dộng dạy học MỤC LỤCNội dungTrangPHẨN I - ĐẶT VẤN DỀ11. Lý do chọn đế tài12. Mục tiêu nghiên cứu23. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu25. Phươn Dạy học chủ đề thể tích khối đa diện theo định hướng bồi dưỡng năng lực khám phá và chiếm lĩnh tri thức cho HS lớp 12 THPT nghiệm sư phạm423.2. Kết luận thực nghiệm45PHẨN 111-KẾT LUẬN46Kết luận46Hướng phát triển và một số dẽ xuất của dế lài46TÀI LIỆU THAM KHẢOPHỤ LỤCMỤC LỤCNội dungTrangPHẨN I - ĐẶT VẤN DỀ11. Lý do chọn đế tài12. Mục tiêu nghiên cứu23. Nhiệm vụ nghiên cứu24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu25. PhươnGọi ngay
Chat zalo
Facebook