Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 50 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM ĐỂ TÀĨĐỐI MỚI HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ -MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIEN PHAM CHAT VÀ NĂNG Lực Ở TRƯỜNG THPT QUỲN

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới NH Lưu 4Môn: Ngữ Vănsở GIÁO DỤC VÀ ĐĂO TẠO NGHẸ ANTRƯỜNG THPT QUỲNH Lưu 4 .........TCO.....SÁNG KIÊN KINH NGHIỆMĐỂ TÀIĐỔI MỚI HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ MÒN N

GỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIEN PHAM chat và năng Lực Ở TRƯỜNG THPT quỳnh lưu 4Môn:Ngữ VănTác giả: Trần Thị Việt HằngTỏ chuyên môn: V Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

ăn- AnhNăm: 2022SỐ điện thoại liên hệ: 03978011571TMỤC LỤCTrangPHẨN IDẶT VẤN DẾ1.1Lý do chọn dế tài11.2Tính mới của dề tài21.3Mục đích nghiên cứu21.4Đ

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

ối tương. phạm vi nghiên cứu31.5Nhiệm vụ nghiên cứu31.6Phương pháp nghiên cứu3PHẦN IINỘI DUNG2.1Cơ sở lí luận42.2Cơ sở thực tiễn42.3Các giâi pháp nâng

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM ĐỂ TÀĨĐỐI MỚI HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ -MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIEN PHAM CHAT VÀ NĂNG Lực Ở TRƯỜNG THPT QUỲN

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới cứu39PHẦN HIKẾT LUẬN3.1Kêt luận423.2Bài học kinh nghiêm433.3Kiến nghị43TÀI LIỆU THAM KHẢO45PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1.1.Lí (lo chọn đề tàiBản thân tôi lự nhậ

n thấy việc giảng dạy môn Ngữ Vãn hiện nay còn nhiéu bâl cập. việc dánh giá chủ yếu thông qua hình thức viết hài nên chưa phát huy dược lính tích cực Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

chủ động cũng như phẩm chất năng lực cùa HS. Nguyên vỌng mong được dổi mới từ hình thức, phương pháp giảng dạy đến dổi mới hình thức đánh giá hỌc sinh

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

tạo cơ hội cho học sinh được học tập chù dộng, sáng tạo.Từ thực té xà hội: Bối cảnh dời sòng kinh té. văn hóa. xà hội... có nhiều thay dôi. đòi hòi n

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM ĐỂ TÀĨĐỐI MỚI HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ -MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIEN PHAM CHAT VÀ NĂNG Lực Ở TRƯỜNG THPT QUỲN

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới việc dổi mới dạy học môn Ngữ Văn dang dược liến hành khá khẩn trương nhưng chù yêu dang dừng lại ở việc dổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy h

ọc chứ chưa tiếp cận nhiều đến mục đích cùa việc dổi mới phương pháp và hình thức dạy học cắn hướng đến dổi mới hình thức (lánh giá học sinh, tạo cơ h Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới các hình thức đánh giá môn Ngữ Văn cho HS lớp 10 trường THPT Quỳnh Lưu 4 gắn với các tiêu chí đổi mới

ội dế học sinh phát triển phẩm chất và năng lực qua thực hành.

SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM ĐỂ TÀĨĐỐI MỚI HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ -MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIEN PHAM CHAT VÀ NĂNG Lực Ở TRƯỜNG THPT QUỲN