skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
Một số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ..........................................................1I.LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI................................................................11Cơ sở lý luận...................................................................12Cơ sờ thực tẽ............................................................. skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 .....1II.THỜI GIAN, ĐỖI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN cứu VÀ ỨNG DỤNG 21Thời gian nghiên CÚỈI dê tài..........................................................skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
...............22Phạm vi nghiên cứu:...................................................................................23Đôi tượng nghiên cứu.........Một số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 QUYẾT VẤN ĐỀ..........................................................4I.NỘI DƯNG LÝ LUẬN CỦA SÁNG KIẼN KINH NGHIỆM.......................................4II.THỰC TRẠNG VIỆC sử DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HIỆN ĐẠITRONG GIỜ HỌC TOÁN....................................................................41Thuận skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 lợi.......................................................................42Khó khán..................................................................skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
.....5III.SỐ LIỆU KHẢO SÁT TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP...............................5IV.CÁC BIỆN PHÁP ĐÀ TIẾN HÀNH.............................Một số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ..............................................................10PHÀN THỨ III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ..................................................14I.Kết luận........................................................................14II.Khuyến nghị đê xuất......................................... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ....................150/15Một sô biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dẽ phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p Một PHẦN THỨ NHskkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
ẤT- ĐẶT VAN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI1Cơ sớ lý luậnMồi môn học ở tiếu học đêu góp phân hình thành và phát triển những cơ sở ban đâu rất quan trọng của nhMột số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 trong việc rèn lụyện suy nghi, phương pháp suy nghi, phương pháp suy luận, phương pháp giải quyết vãn đê, nó góp phân phát triền trí thông minh, cách suy nghĩ độc lập, linh hoạt, sáng tạo, nó đóng góp vào việc hình thành các phẩm chất căn thiết và quan trọng của người lao động như: cân cù, cân thận skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 , có ý trí vượt lên khó khăn, làm việc có kế hoạch, có nê nếp và tác phong khoa học, có kiếm tra, có tinh thân hợp tác, tự tin.Ở bậc tiêu học, môn Toáskkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
n có vị trí đặc biệt quan trọng, học toán học sinh sè có cơ sở đẽ tiếp thu và diên đạt các môn học khác. Nắm vừng kiên thức toán và luyện tập thành thMột số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 tàng, là cái gõc, là điếm xuất phát của cả một bộ môn khoa học. Môn Toán mở đường cho các em đi vào thê giới kì diệu của toán học. Rồi mai đây, các em lớn lên, nhiêu em trở thành anh hùng, nhà giáo, nhà khoa học, nhà thơ, ... trở thành những người lao động sáng tạo trên mọi lình vực lao động, đời sõ skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ng, ... nhưng không bao giờ các em quên được những ngày đâu tiên đên trường học đêm và tập viết các số 1, 2, 3,... học các phép tính cộng, trừ, ... vìskkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
đó là ki niệm đẹp nhất của đời người và hơn thê nữa, nhửng con số, những phép tính ấy cân thiết cho suốt cà cuộc đời.2Cơ sở thực têNhiêu năm liên đượMột số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ích môn toán nhưng cùng có học sinh chưa tích cực còn lúng túng trong giò' học toán. Do đó, làm cách nào đẽ có thế giúp cho học sinh45306Một sò biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh lóp Mộttích cực học toán nhằm nâng cao kết quả học tập của skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 các em? Cân tìm ra nhừng biện pháp nhầm dần dât các em đạt đến kết quà tối đa, tránh cho các em bị rơi vào những khó khăn thường trực trong học tập. Đskkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1
ó chính là điều mà bản thân tôi muốn trao đối, chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp đế giúp đờ học sinh phát huy tính tích cực học toán.Bên cạnMột số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ...... skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 ị dạy học hiện đại. Nhiều năm liên trường luôn đạt chãt lượng cao vê phong trào dạy và học. Xuất phát từ các lí do trên tôi mạnh dạn viết sáng kiến “Một sô biện pháp sử dụng đò dùng dạy học hiện đại trong môn Toán đê phát huy tính tích cực cho học sinh lóp Một”. skkn một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiện đại trong môn toán để phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 1 Một số biện pháp sử dụng dỏ dùng dạy học hiện dại trong môn Toán dê phát huy tính tích cực cho học sinh ló'p MộtMỤC LỤCPHẦN THỨ NHÃT- ĐẶT VÃN ĐỀ......Gọi ngay
Chat zalo
Facebook