Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
MỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ng, cạn kiệt tài nguyên, huỳ hoại giống loài, ảnh hướng xâu đèn sức khoé con người dang trớ thành hiêm họa dôi với dời sòng cua sinh giới và ca con người ớ bât kỳ phạm vi nào, lừ quốc gia, khu vực đen toàn cầu. Cùng với sự phát triển kinh tế như vũ bão dưới tác dộng của cuộc cách mạng Khoa học - kì Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm thuật vã sự gia tăng dân sô quá nhanh, con người dà khai thác quá mức các nguồn lài nguyền thiên nhiên, đà làn phá mói trường, gây nen 1111 ừng lác độSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
ng nặng lie đen sự suy thoái môi trường loàn cầu trên nhiều phương diện. Môi trường sống cúa chúng ta hiện nay thực sự dang lâm vào cuộc khủng hoảng vMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm trong quá trình còng nghiệp hóa, hiện dại hóa, sự ô nhiễm mỏi trường đà vả đang xây ra cục bộ, từng lúc, từng nơi và dang lan rộng trên khắp mọi miền cúa đất nước. Theo các nguồn thông tin cua Tóng cục Môi trường - Bộ Tài nguyên vả Môi trường: “ước tinh tông thiệt hại kinh tề cùa nước ta do ô nhiễm Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm mỗi trường gày ra trong thời gian qua chiếm từ 1,5-3% GDP. Hầu hết mỏi trường từ đất, nước, không khi, các khu dân cư, khu công nghiệp từ thành thị đSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
èn nông thôn đà vã đang bị xuông câp, trở thành vàn dẻ bức xúc cùa toàn xà hộiBơi thế việc bao vệ môi trường là van de cap thiết doi với toán xà hội. MỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm năm 2001, Ihú tướng Chính phu ban hành Quyết định 1363/QD-TTg phê duyệt để án “Đưa các nội dung giảo dục bao vệ môi trường vào hệ thông giáo dục quôc dàn Vào năm 2004, Bộ Chinh trị dà ban hãnh Nghị quyết 41/NQ-TW về tăng cường công tác bao vệ môi trường trong ihời kỳ đây mạnh CNH. HDH đất nước. Luậ Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm t Bao vệ mồi trường (BVMT) nấm 2005 dược Quốc Hội CHXHCN Việt Nam klioá XI kỳ họp thứSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
mòi trường trong giang dạy. Tuy nhicn, lòi nhận thày rang việc giáo dục BVMT được giáo V icn thực hiện đòi lúc còn mang lính hân lâm. chung chung, chưMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ảng khá xa. Hem nừa. tinh trạng ô nhicm môi trường ngày câng gia tăng đến mức báo động; đà den lúc can phái cỏ sự vảo cuộc, sự hợp tác trên mọi phương diện của tắt cá các tồ chức, cá nhân và cả cộng dông dẻ báo vệ môi trường- cái nòi sinh thành cúa cả nhân loại.Năm học 2013 - 2014, thực hiện chi dạo Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm của Bộ GD&ĐT, Sờ GI) & ĐI Quang Nam, ngành GD&ĐT Thành pho Tam Kỳ tiếp tục triền khai chì dạo các trường tích hợp giáo dục bão vệ môi trường cho họcSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
sinh thông qua các mòn học và hoạt động giáo dục NGLL . Là một cán bộ quân lý, tôi nhận thức được rang đê việc giáo dục BVMT cho học sinh dạt kết quà MỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ý thúc, kì năng bào vệ mòi trường . Bời vi tinh cap thiết dó. tôi đau tư nghiên cứu và thực hiện đe tài ''Một vài biện pháp chì đạo việc giáo dục háo vệ môi trường cho học sinh tại trường Tiêu học Lê Thị Hong Gam với mong muốn việc tích hợp, long ghép giáo dục BVMT theo các phương thức, mức độ tron Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm g giang dạy và tò chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) cua giáo viên cùng như từ mòi trường thực tế cùa nhà trường mang lại hiệu quáSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
góp phẩn trang bị cho học sinh nhừng nhận thức, kỳ năng, hành vi và bicl tham gia tích cực vào công lác BVMT.2. CƠSỞLÍLUẶN:Giáo dục môi trường (GDMT)MỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm òi xư “thân thiện” hơn đối với mòi trường. Mục liêu cua GDMT cũng nham trang bị cho cộng dồng nhùng kỷ năng hành động bao vệ môi trường một cách hiệu quá hơn. Phương pháp GDM I hiệu quá nhất là giáo dục kiên thức vê môi trường trong một môi trường cụ thê nhăm hưởng dôi tượng giáo dục có hành động ba Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm o vệ mói trường. Nhận thức dược lầm quan trọng cua việc GDMT trong công tác bảo vệ môi trường, Đảng vả Nhà nước dà có những chính sách, nhừng chương tSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
rinh hành dộng cụ thê, vã dà dạt dược nhưng thành tựu dáng kê. Các chương trình GDMT bao gồm ca chính khóa và ngoại khóa đà được tricnMột vài biện pháMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm n thức cộng đông, và V ận động quân chúng cùng như các tô chức xà hội khác tham gia vào việc bảo vệ mội trường tiên hành hàng năm. I lệ thong thông tin vả dừ liệu mòi trường cũng dã dược xây dựng và ngày càng hoàn thiện hơn. Song song với nhùng thành quà này van còn nhùng hạn chồ, tòn tại trong công Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm lác giáo dục. đào tạo và nàng cao nhận thức về bao vệ môi trường.Năm 1987, tại Hội nghị VC môi trường ờ Moscow do UNEP và UNESCO đòng lô chức, đà đưaSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
ra kết hum về lâm quan trọng cùa giáo dục môi trường: “Neu không nâng cao dược sự hiền biết của công chúng ve những moi quan hệ mật thiết giừa chài lMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm g ớ các dịa phương cũng như trên toàn the giới. Bởi vi, hành dộng của con người tùy thuộc vào dộng cơ của họ vả dộng cơ này lại tùy thuộc vảo chinh nhận thức và trinh độ hiểu biết của họ. Do đó, giáo dục mói trường là một phương tiện không thế thiếu dể giúp mọi người hiếu biết về môi trường”.Hội ngh Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ị quốc tế về (háo dục mòi trường cúa I.iên hợp quốc tô chức tại Tbilisi vào năm 1977 đà đưa ra khái niệm: “Giáo dục môi trường có mục đích làm cho cáSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
nhàn và các cộng dồng hiểu dược bán chất phức tạp cùa môi trường tự nhiên và mòi trường nhân tạo là kết quà tương tác cua nhiều nhàn tố sinh học, lý hMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm hiệu quá trong phòng ngừa và giai quyết các van đề môi trường và quàn lý chat lượng môi trường”.-Hiểu biết ban chất cua các van đe mỏi trường: linh phức tạp, quan hệ nhiều mặt, nhieu chiêu, tính hạn che của tài nguyên thiên nhiên và khả năng chịu tái của môi trường, môi quan hệ chật chè giừa môi tr Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ường và phát trièn, giừa môi trường địa phương, vùng, quốc gia với mòi trường khu vực và toàn cầu. Mục tiêu này thực chat lã trang bị cho cãc dối tượnSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
g dược giáo dục các Kiên thức về môi trường.-Nhận thức dược ỷ nghía, tằm quan trọng của các vấn dề môi trường như một nguồn lực dê sinh sông, lao dộngMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm i trường, xây dựng cho minh quan niệm đúng dân về ý thức trách nhiệm, về giá trị nhân cách dể dan hình thành các kỳ năng thu thập so liệu và phát then sự đánh giá thâm mỹ. Mục liều này có định hướng xây dựng Thái độ, cách đôi xư thần thiện V ới mói trường.-Có tri thức, kỳ năng, phương pháp hành động Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm để nàng cao năng lực trong việc lựa chọn phong cách sông thích hợp V ới việc sư dụng một cách hựpMột vài biện pháp chì dạo việc giáo (ỉầc bào vệ môiSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
trường cho HS Tiều họclý và khôn ngoan các nguồn tài nguyên thiên nhiên, đê họ có thẻ tham gia hiệu quá vào việc phòng ngừa và giài quyết các vấn đề mMỌT VÀI BIẸN PHÁP C HI DẠO VIẸC GIÁO DỤC BAO MÔITRỪỜNG CHỎ HỌC SINH TẠI TRƯỜNGTH LÊ THỊ HÒNG GẤM1. DẠT VẤN DÈ:I liện nay, tinh trạng ô nhiễm mỏi trườn Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm ik đ;ui vứi mòi (ỈUVIUỈ -Nhãn thức -Thái độ -ứng xữ*►Khù UíUui hành (lộng hivu quà vào BVMT -Kiẻn thức -Kỹ năng -Du bắo các tác động -Tỗ chức hành độngBa mục tiêu cùa giáo dục môi trườngGiáo dục môi trường hoàn toàn không tách rời nhùng giá trị về kiến thức, kinh nghiệm thực te và cách thức thực hiệ Skkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm n cua từng địa phương hay khu vực về một quá trinh tạo lập và phát triên ben vững. Giáo dục môi trường luôn trân trọng nhùng tri thức ban địa và ung hSkkn một vài biện pháp chỉ đạo việc giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tại trường tiểu học lê thị hồng gấm
ộ việc giáo dục tương ứng với việc học tập dựa trên môi trường địa phương, coi trọng việc giáo dục toàn cẩu cũng như giáo dục môi trường địa phương, tGọi ngay
Chat zalo
Facebook