Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 dục cho các em tư tường, tình cam trong sáng. Có như vậy mới thực hiện được nhiệm vụ đảo tạo học sinh thành nhùng con người phát triền toàn diện. Xuất phát từ nhừg yêu cầu rèn luyện kĩ năng luyện từ. đặt câu cho học sinh tiêu học. rèn cho các em một sô phàm chất như : óc thâm mì. tính kỳ luật, đồng Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 thời bồi dưỡng cho các em lòng yêu quỷ Tiếng Việt biêu thị tình căm tốt đẹp trong việc học và hiểu phàn mòn luyện từ và câu.Trong quá trinh học tập vàSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
giăng dạy tòi đà nắm được những cơ sở li luận của còng tác giáo dục học sinh đặc biệt là chat lượng dạy và học phàn mòn luyện từ và càu của lớp2Tòi đSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 sinh lớp 2 nhăm nàng cao chắt lượng giang dạy.Mặt khác, đối với giáo viên chất lượng giăng dạy phàn mòn luyện từ và câu là nhiệm vụ hàng đau. Có dạy tôt thi kèt quả học tập cua học sinh mới được nâng cao. Giáo viên có dạy tot hay không được đánh giá ớ chinh thành tích học tập cua các em. Kêt qua họ Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 c tập cùa các em là thước đo quá trinh phân đâu rèn luyện cua chinh ban thân mỗi giáo viên. Cho nên khi giảng dạy. mồi giáo viên tiêu học phái truyềnSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
đạt hết sức minh cho các em học tập.2. Cơ sớ thực tiễnTrong quá trinh dạy học với lòng say mè nghiên cứu lim tòi học lập cộng với sự yêu thích Tiêng VSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 ầ trong quá trình dạy học tỏi thấy phân môn luyện từ và câu chiếm một lượng thời gian tương dối nhiều cùa môn Tiếng Việt. Nhung thực tế việc dạy và học phân mòn này vần chưa dạt được kết quá cao.Không chi việc dạy mà việc học phân mòn luyện từ và câu hiện nay nhìn chung kết quả đạt chưa cao vì nhiêu Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 lí do khách quan mang lại. Thực tế trẽ em thành phố và thị xã có klìà năng học và làm bài tập phân môn luyện từ và câu tổt hơn tre em vùng nông thônSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
và trê em vùng sâu vùng xa. Diều đó dè hiểu vì tầm hiếu biết, vốn sổng, vốn kinh nghiệm thực tế mòi trường giao tiếp và diều kiện thời gian cua các cmSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 khác trong quá trình học phân môn luyện lữ và câu học sinh còn rai khó khăn trong việc phân biệt câu. chừ. lừ và liêng giừa các lừ trong càu và nhận biết cầu trong quá trình học và làm bài lập luyện lừ và câu như việc lựa chọn và sứ dụng các lừ trong cầu vãn hay dề hiếu dùng các từ de dặt câu theo Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 mục đích nói.Trong giao tiếp nhiều khi các em dùng từ đặt câu chưa chinh xác. đòi khi còn lũng cung vì các em còn nhó tuồi, tir duy phát trièn chưa caSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
o nén các em thường nói và làm như suy nghĩ cùa minh mà chưa có sự lựa chọn từ. câu cho thích hợp, chưa có sự chau chuốt trong cách dùng từ. câu trongSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 giáo viên nào cùng có chuyên mòn vững về luyện từ và câu. không phải giáo viên nào cùng giỏi trong giao tiếp cùng như trong việc sử dụng từ và câu.Với những cơ sở lí luận trên và cản cử vào thực tiền như đà nêu trên tòi đi sâu vào tìm hiểu khả năng phàn biệt từ và càu. khả năng nhận biết từ và cách Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 dùng từ đè đặt càu cùa học sinh tiêu học. cụ thê là học sinh lớp 2 đẻ thay được những ưu diêm và khuyết diêm cùa học sinh trong quá học tập nói chungSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
và học luyện từ và câu nói riêng. Từ đó nêu ra các biện pháp đê xuất cụ thè nhăm khắc phục được nhừng khó khăn và vướng mắc cua giáo viên và học sinhSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 nghiên cứuNghiên cứu nội dung chương trinh sách giáo khoa phân mòn luyện từ và càu lớp 2, dự giờ. học hòi đong nghiệp, đòng thời điều tra khao sát việc dạy và học phân mòn luyện từ và càu của giáo viên và học sinh lớp 2. Từ đỏ thay được những khỏ khăn vướng mắccủa giáo viên và học sinh thòng qua cá Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 c giờ dạy và các bài tập luyện từ và càu đê tim ra một sô biện pháp cụ thẻ nham nâng cao chất lượng dạy và học mòn Tiếng Việt nói chung và phàn mòn luSkkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001
yện từ vả câu nói riêng ớ tiêu học.4Đối tượng phạm vi và kế hoạch nghiên cứua.Dối tượng học sình lớp 2.4 cua trường tiêu học Dương Lieu A, huyện Hoài SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo d Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 môn luyện từ và câu chất lượng học cùa học sinh còn chưa cao. Chinh vì the mà tòi đà chọn đề tài : z Nàng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu lớp 2 □.Trên thực te học sinh còn có mặt hạn chế và thiếu sót nhất định so với yêu cầu chung đưa ra.Hiẻu được tam quan trọng cúa việc dùng từ, đặt câu Skkn nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu ở lớp 2001 và so sánh với thực trạng tình hình học tập cũa lớp tôi, tòi rắt băn khoăn và lo lãng, tim ra một biện pháp giai quyết kịpSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo dSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CÁO CHÁT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂUỎ LỚP 2”Việt rèn cho học sinh năng lực tư duy. phương pháp suy nghi, giáo dGọi ngay
Chat zalo
Facebook