Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG T Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ TRÌNH, BÁT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ2Lĩnh vực áp dụng:Sáng kiến được áp dụng trong lình vực giảng dạy nội dung “Phương trình ” cho đối tượng là học sinh đại trà lớp 10. đồng thời cùng là một phần nội dung ôn thi THPT Quốc gia cho học sinh lóp 12.3Thòi gian áp dụng:Từ năm học 2009-2010.4Tác gia:Họ và tên: N Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ GUYỀN TRUNG HIỂUNăm sinh: 1979.Nơi thường trú: Xà Xuân Hóa - huyện Xuân Trường, tinh Nam Định.Trình độ chuyên môn: Thạc sì khoa học, ngành Lí luận vàSkkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
Phương pháp dạy học (bộ môn Toán).Chức vụ công tác: Giáo viên.Nơi làm việc: Trường THPT A Hái Hậu.Địa chi liên hệ: Nguyền Trung Hiếu, Trường THPT - A Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG T Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ Điện thoại: 03503877089.Nguyền Trung Hiếu - THPT A Hái Hậu1Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015Nội dung kiến thức về phương trinh ớ lớp 10 THPT là rất quan trọng cho sự phát triển của mồi HS không nhừng trong quá trình học toán ớ bậc phò thòng mà còn ‘‘là cơ sở đế giới các phương trình liên qua Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ n đến các hàm số sơ cắp ", ‘‘thuộc về nhóm các kiến thức cơ bân cần thiết nhất trong giáo dục Toán học phổ thông”Trong các ki thi môn Toán ơ bậc THPTSkkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
và ki thi Tuyên sinh vào các trường Đại học -Cao đăng, chủ đề phương trình luôn chiếm một vị trí đáng kêCác hoạt động chu yếu với chu đề này là giái bSáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG T Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ bậc nhất và bậc hai đà được làm quen từ chương trình THCS-Phát triẻn năng lực tư duy. hĩnh thành những phàm chất tư duy khoa học qua các thao tác trí tuê như Là: quy lạ về quen, khái quát hóa, tương tự hóa-Bài tập về phương trinh có nhiều ứng dụng thực tế, mang Lại niềm vui. hứng thú trong học tập. Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ tạo the giới quan khoa học-Bài tập về phương trinh cùng là phương tiện đề đánh giá mức độ, khà năng độc lập trong giãi toán và trình độ phát triên cuSkkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ
a HSThực tế chừ thấy, học sinh thường lình hội tri thức không phái vi giáo viên truyền đạt cho mình mót số chân lí mã giáo viên đà biết mà vi chính bàSáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG T Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ i học lý thuyết, nếu giáo viên giúp học sinh hệ thống kiến thức đà học, xây dựng các hướng phát triên bãi lập và tìm phương pháp giãi từ đó cung cấp đen học sinh hệ thong bài tập tương ứng thi sè giúp học sinh tích cực hợc tập, rèn luyện kỳ năng và tạo hứng thú. niềm vui khi học sinh tư học.II. THỰC Skkn phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học giải phương trình, bất phương trình vô tỷ TRẠNGvề thời lượng dành cho nội dung phương trình nói chung gồm:Tên bàiSGK Nâng caoSGK Cơ bản1. Đại cương về phương trình2 tiết2 tiếtSáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG TSáng kiến kinh nghiệm năm học 2014 - 2015THÒNG TIN CHUNG VÉ SÁNG KIẾN1Tên sáng kiến:PHÁT TRIÉN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC GIẢI PHI ONG TGọi ngay
Chat zalo
Facebook