Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản 1Lý do chọn đề tàiTrong chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo của nước ta đà nhan mạnh vai trỏ then chốt của việc đòi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy người học làm trung tàm. giúp tảng cường tính tích cực. chú động, sáng tạo của người học. Trong giáng dạy phái iru tiên áp dụng linh hoạt Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản , thường xuyên các phương pháp dạy học tích cực. các phương pháp có tính trực quan cao, sư dụng các phương tiện, thiết bị đa dạng, sinh động, coi trọnSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
g thực hành, thực nghiệm.Hóa học là một môn khoa học thực nghiệm và lí thuyết, yeu tổ đặc trưng này chính là kim chi nam cho công tác nghiên cứu, giảnSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản với các lí thuyết cơ bân về hóa học như các định luật, các học thuyết...Như vậy sữ dụng thí nghiệm trong giảng dạy là một phan không thiếu trong dạy học hóa học.Trong thực tế dạy học hóa học ở trường phò thòng hiện nay. thi nghiệm còn ít được sử dụng trong bài giảng, kê cá các thí nghiệm đà được hướ Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản ng dần trong sách giáo khoa, nếu có sử dụng thì cùng là các thí nghiệm đơn giãn, chủ yếu đê minh họa cho kiến thức đà biết. Vi vậy can phái có những nSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
ghiên cứu nhăm đưa việc sứ dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học được thường xuyên hơn. hiệu quà hơn.Với vai trò là một giáo viên giảng dạy bộ mòn hóaSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản g pháp áp dụng các thí nghiệm vào giăng dạy. Vi vậy tôi quyết định chọn đề tài: “ Nâng cao chất lượng sứ dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2: Nitơ- Photpho) chương trình cơ bàn- trung học phô thông2Mục đích nghiên cứu- Sư dụng các thí nghiệm hỏa học trong giang dạy có hiệu qua nhằ Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản m nàng cao năng lực nhận thức cho học sinh.3Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu và tông hợp lí thuyết về: đặc trưng cùa môn hóa học. đặc diêm cũa thi nghiệmSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
hỏa học. vai trò cùa thí nghiệm trong dạy học Hóa học, ưu điém. nhược diêm cúa việc sư dụng thí nghiệm trong dạy học ...Tim hiếu mục đích và phương pSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản 11 chương trinh cơ bân nói riêng, từ đó đề xuất cách thức xây dựng và vận dụng các thi nghiệm trong dạy học hóa học.Khao sát tinh hiệu qua cùa việc sư dụng thí nghiệm vào các bải dạy.Thong ké. xư li và phân tích ket qua thu được.4Lịch sứ nghiên cứuE)à có nhiêu tác già nghiên cứu vẻ thi nghiệm hóa họ Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản c như luận văn thạc sì cúa tác giã Tò Quốc Anh: “Một sô biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiết thực hành”, luận văn thạc sĩ cùa tác giá Nguyễn ThịSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
Kim Chi: “Hoàn thiện kĩ thuật và phương pháp tiên hành thi nghiệm thực hành”, luận án tiến sĩ cùa tác gia Nguyễn Phú Tuấn: “Hoàn thiện phương pháp sưSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản ụng thi nghiệm trong dạy học nhăm phát trién năng lực nhận thức cho học sinh phô thông thì chưa có nhiều tác giã quan tâm. nghiên cửu kì lường, đặc biệt là hệ thống thí nghiệm áp dụng vào các bài giăng thuộc chương trinh hóa học 11.5Khách thê, đối tượng và phạm vi nghiên cứu5.1.Khách thê nghiên cừuQ Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản uá trình giảng dạy mòn hóa học ở trường trung học phò thông.5.2.Dổi tượng nghiên cừuCác thí nghiệm thuộc chương 2 lớp 11 chương trinh cơ bân và cách sSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
ư dụng chúng theo hướng dạy học tích cực.5.3.Phạm vi nghiên cứu-Nội dung: Chương 2 lớp 11 chương trình cơ băn.-Địa điếm: tại trường THPT Mỳ Hào- Hưng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1 Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản kiếm kiến thức hoặc đẻ kiêm chửng, kiêm tra những dự đoán, suy luận li thuyết, hình thành khái niệm thì sè nàng cao chất lượng sử dụng thi nghiệm theo hướng dạy học tích cực từ đó nâng cao được chat lượng dạy học.7.Phương pháp nghiên cứu7.1Nhóm phương pháp nghiên cừu lý luậnNghiên cứu, tham kháo các Skkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản tài liệu có liên quan: Các công trình nghiên cửu. sách, báo. tạp chi chuyên ngành vé các van đề liên quan từ đỏ hệ thống, khái quát hóa làm cơ sờ lýSkkn nâng cao chất lượng sử dụng thí nghiệm trong dạy học hóa học lớp 11 (chương 2 nitơ photpho) chương trình cơ bản
luận cho đe tài.7.2Nhóm phương pháp nghiên cửu thực tiễn-Phương pháp phong van. điêu tra thực tiễn.SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“NÂNG CAO CHÁT LƯỢNG sử DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Lỏp 11 (CHỪƠNG 2: NITO- PHOTPHO) CHƯONG TRÌNH co BẢN”MỞ ĐÀU1Gọi ngay
Chat zalo
Facebook