“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
PHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ông tin tiện tử.... càng lúc càng nhiêu và mức độ nguy hiểm cũng gia tâng theo từng ngày. Môi trường học đường, thể hệ học sinh, sinh viên ngày nay đang dàn thay đôi và càng lúc càng táo bạo, vượt xa sức tưởng tượng của cộng đổng về “nhũng thiên than áo trang”. Chi mat 0.16 giây đà có thè cho ra kho “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ảng 675.000 kết quà khi tìm kiêm cụm từ “bạo lực học đường'’ trên trang google, tương tự, chi mất 0,19 giây có thê cho ra khoáng 660.000 kết qua khi t“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
im kiếm cụm từ “bạo lực học đường ờ nừ sinh", điêu đó, chửng tó bạo lực học đường hiện đang có xu hướng gia tăng, kè cã so lượng vụ việc lần tinh chatPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ và mức độ nghiêm trọng cũng như sự táo bạo không he thua kém nam sinh.Bạo lực học đường không phải là điều gì mới. Nhưng sự gia tăng, bùng phát ve so lượng cũng như tinh chat nghiêm trọng cùa vụ việc mang màu sac xà hội đen gan đày đã khiên xà hội hoang mang, lo lắng. Không những the, nhừng vụ bạo l “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ực gan dây xảy ra ờ mọi lira tuồi, thậm chi ơ ngay cả trường dại học. nơi mà thanh niên dà có sự chín chăn phan nào về nhận thức. Bạo lực học dường kh“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
ông chi dừng lại ớ những vụ xích mích, bắt nạt đon thuần giữa học trò với nhau. Hiện chúng đang biến tướng với muôn hình vạn trạng, với cách hành xử qPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ường. Đê roi hậu qua cua nó là sự tốn thương ca về thê chất lẫn tinh than đoi với người bị hành hung, là hình phạt cho nhùng kẽ gày ra bạo lực, nhẹ thì ở mức khiên trách, canh cáo, nặng hon có thế den mức buộc thôi học hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự, là sự tôn thương to lớn đến uy tín. danh dự củ “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ a gia đình và nhà trường, là nồi đau cho những bậc làm cha lãm mẹ, nghiêm trọng hơn, nó còn vô tinh làm tâng thêm van nạn bạo lực ở học đường, làm xói“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
mòn dan đạo đức. tình1thương cua the hệ tre - nhừng thế hệ rồi mai đày sỗ trư thành chu nhân cùa đất nước. Van nạn bạo lực học đường đang ngày càng gPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ tới dinh cao của tri thức bang sự lo âu, thấp thòm về tương lai các the hệ sau. về truyền thong dạo dức của con người Việt Nam, ve tương lai của một dàn tộc.Vậy làm the nào de ngăn ngừa và giảm thiêu tình trạng bạo lực học đường? Dó là vấn đe đang được quan lâm sâu sac và là một thách thức không nhó “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ doi với các nhà quàn lý Giáo dục hiện nay. Đà có nhưng nghiên cửu, nhừng cuộc luận bàn. nhưng Hội thao về vấn đe bạo lực học đường được tô chức, đà c“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
ó nhũng biện pháp ngăn chặn bạo lực học dường dược dưa ra. Nhung, bạo lực học đường vẫn tiếp tục xay ra. so lượng các vụ việc có chiều hướng gia lãng PHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ học đường, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đe tài “Biện pháp ngăn ngừa hành vì bạo lực cùa học sinh Trường Trang học phô thông Thanh Thày - huyện Thanh Thày - tĩnh Phú Thọ ” làm đê tài nghiên cứu cho minh.2Mục đích nghiên cứuNghiên cứu thực trạng hành vi bạo lực học dường của học sinh Trung học phô thòn “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ g nham tim ra bân chất, nguyên nhân cũng như hậu quá của hãnh vi này, ừr dó đề xuất các biện pháp phù hợp với diêu kiện vả tinh hình thực te trong côn“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
g lác phòng chống bạo lực học đường ư trường phò thông hiện nay.3Đối tưọiìg và khách thể nghiên cứu3.1.Đôi tưọng nghiên cứuBiện pháp ngăn ngửa hành viPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ y linh Phú Thọ.24Giả thuyết nghiên cứuViệc nhận thức về bạo lực học đường của học sinh và giáo viên các trường THPT hiện nay còn một so hạn chế. Nhiều học sinh không phàn biệt được đâu là hành vi mang tinh bạo lực. đàu là hãnh vi thông thường. Điêu đó dẫn tới nhừng hành vi ứng xử thiếu tinh vãn hóa “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ của học sinh. Thậm chí còn xâm hại nghiêm trọng tới tinh than và thè xác cùa người khác. Neu nam rõ được thực trạng nhận thức về bạo lực học đường của“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
học sinh, chúng ta sè có nhừng biện pháp hừu hiệu để tác động, giáo dục, ngăn chặn và đây lùi bạo lực học đường từ trong nhận thức của học sinh, giúpPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ THPT Thanh Thủy.6Nhiệm vụ nghiên cứuXuất phát từ mục đích nghiên cứu, đối tượng và khách thê nghiên cứu. tỏi xác định đề tài này gom các nhiệm vụ sau:-Xây dựng cơ sở lý luận ve van đe bạo lực học đường ở trường THPT-Tim hiểu, khao sát, đánh giá thực trạng nhận thức về bạo lực học đường ở trường Trun “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ g học phô thòng Thanh Thủy.- Đề xuất một số biện pháp phòng chong bạo lực học đường ờ trường THPT Thanh Thủy.7Phương pháp nghiên cứu7.1.Phương pháp ng“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
hiên cứu lý luận.Nghiên cứu lý luận là phương pháp thu thập thông tin khoa học trên cơ sớ nghiên cứu các văn ban, tài liệu đã có và bàng các thao tác PHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thô “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ận thức về thực trạng bạo lực trong nhà trường.37.3.Phương pháp quan sát.Quan sát khoa học là phương pháp tri giác doi tượng một cách có hệ (hống đê thu thập thông tin về đối lượng. Dày lã một hình thức quan trọng cùa nhận thức nhờ có quan sát mả ta có thông tin ve doi tượng, trên cơ sỡ dỏ mà tiến h “Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ ãnh các bước tim tôi và khám phá tiếp theo.7.4.Phương pháp thục nghiệm.Ilìực nghiệm lả phương pháp dược coi lả quan trọng nhất, một phương pháp thu có“Biện pháp ngăn ngừa hành vi bạo lực của học sinh trường trung học phổ thông thanh thủy – huyện thanh thủy – tỉnh phú thọ
ng trong nghiên cứu khoa học hiện đại. Thực nghiệm làm đây nhanh quá trình nghiên cim khoa học và khả năng vận dụng nhanh chỏng các kết quả nghiên cứuPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thôPHẢN MỜ ĐÀU1Lí do chọn đề tàiThời gian gan đày. nhừng việc về bạo lực học đường cứ liên tục xuất hiện trên các phương tiện truyền thông, các trang thôGọi ngay
Chat zalo
Facebook