Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực IÁO DỤC HỌCVINH - 2011MỞ ĐÀU1Lý do chọn đề tài2Trong xà hội. con người luôn có nhu cầu tiếp xúc và trao đòi tư tưởng, tinh cam. kinh nghiệm song. Theo Lc-nin: “Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất cua loài người", hay theo Mác: “Ngôn ngừ là hiện thực trực tiếp cua tư tướng”. Trong hệ th Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực ong ngôn ngữ, từ có vai trò đặc biệt quan trọng. Có the nói. từ lã một loại vật liệu dặc biệt mà thiêu nỏ thi không thẻ nói đen sự tôn tại cua một ngôDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
n ngừ. Từ là đơn \ ị trung lâm cùa ngôn ngữ. Và co thú tướng Phạm Vãn Đong cũng dà từng nói: “Trong ngôn ngừ thi hr quan trọng nhất, rồi đèn càu. sau 1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực các mòn học. Dạc biệt là môn Tiếng Việt, với lính chất là một môn học công cụ, việc dạy tir câng quan trọng hơn. Bới muon giao tiếp lol HS phai có vốn lừ, lức là phai hiếu lừ, có kha náng huy động và sư dụng von từ. Vốn từ cúa I IS càng giàu có bao nhiêu thì khả năng huy dộng và lựa chọn lừ càng nha Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực nh, càng chính xác bay nhiêu. Từ đó. giúp cho sự trình bày. biêu đạl lư tường, linh cam càng rò ràng, càng đặc sac. Vòn lừ và nhưng kĩ nàng lừ ngừ HSDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
tiếp thu được ờ liều học là cư sờ đề các em liếp lục học lối ờ những bậc học sau. Chính vi vậy, việc mờ rộng vốn lừ cho HS liêu học có một vai trô rất1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực c dể dạy cho đúng yêu cầu và đặc trung cua phân môn nham giúp HS không những MRVT mà còn tăng cưỡng tối da khả năng sử dụng vốn từ trong giao tiếp nhưng ket qua van không như mong đợi và vần chưa phát huy được linh tích cực, chú dộng của IIS trong học tập. Đặc biệt, nhiều GV chưa nam dược hoặc còn l Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực úng túng và vướng mac trong việc phối hợp vận dụng các phương pháp và kì thuật dạy học khác nhau vảo dạy học kiểu bải MRVT ờ tiêu học. Một so kì thuậtDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
dạy học tích cực, phủ họp với kiểu bải MRVT ớ lớp 4,5 như: kì thuật3khản phủ bàn. kĩ thuật manh ghép, SDTD. kĩ thuật KWL, ... phần lớn chưa được GV q1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực hệ thòng giáo dục cùng dặt ra những yêu cầu can phái doi mời. Từ việc thi tho tài năng bang sự thuộc lòng nhùng tri thức “uyên thâm, quan diêm chuân mực cua người giòi lã “thòng kim bác cò”, hiểu biết “thiên kinh vạn quyên” dà dan dần dược thay dôi bang năng lực chuyên mòn. nâng lực giai quyết vấn Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực đề. dưa ra những quyết định sáng tạo, mang lại hiệu quá cao, thích ứng với dời song xà hội. Trước dôi hoi cua thực lien, nước la dang trên con đường hDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
ội nhập và phát triển thi dôi mới giáo dục, trong dó doi mới phương pháp dạy học lã het sức cần thiết. Luật giáo dục công bổ nàm 2005. Diêu 28.2 có gh1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực lự học, kha nấng làm việc theo nhóm, rèn luyện kì nấng vận dụng kiến thức vào thực lien, lác dộng dến tinh cam, dem Ịạị niềm vui. hứng thú học lập cho IIS.”Xuất phát từ những lý do trên, tôi chọn dê lài 'Dạy học kiêu bài Mờ rộng von tù ở lớp 4, 5 hang các kĩ thuật dạy học tích cực” dê nghiên cửu.2M Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực ục đích nghiên cứuDe lài đe xuất cách vận dụng một sồ kì thuật dạy học lích cực nham phát huy tinh tích cực, chú dộng học tập và tăng cường năng lực MDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
RVT cho HS lớp 4. 5.3Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu43.1.Khách the nghiên cứu: quá trinh dạy học kiêu bài MRVT ư lớp 4. 5.3.2.Dối tượng ngh1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực ứu nội dung, thực trạng vã de xuất cách vận dụng các kĩ thuật dạy học lích cực: kĩ thuật khan phu bàn. kì thuật mành ghép và sơ dồ tư duy dối với việc dạy học kiêu bài MRV1 ô lóp 4. 5.3.3.2.Khao sát và tô chức thư nghiệm Iren HS lớp 4, 5 ớ một sô trường lieu học trong địa bân Quận 1 - Ihành pho I lồ Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực Chí Minh.4Giả thuyết khoa họcNeu GV bicl cách Vận dụng linh hoạt các kĩ thuật dạy học tích cực: kĩ thuật khăn phủ bân. kì thuật mảnh ghép, sơ do tư dDạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực
uy. ... vảo dạy học kiêu bài MRVT ờ lớp 4, 5 thì sè phát huy được lính lích cực, chu động học lập. đông thời lãng cường được năng lực hệ thong hóa và 1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực y học kiêu bài Mớ rộng von từ ớ lÓTp 4, 5.5.3.De xuất và thử nghiệm cách vận dụng các kĩ Ihuật dạy học tích cực: kĩ thuật khăn phủ bàn, kĩ thuật mành ghép, sơ do tư duy vảo dạy học kiều bài MRVT ờ lớp 4, 5.6. Phinmg pháp nghiên cứu5Đê tiến hãnh giai quyết các van đê đặt ra. chúng tôi đà sư dụng nhữn Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 bằng các kĩ thuật dạy học tích cực g phương pháp nghicn cứu sau:1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GI1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO Ì RƯỜNG ĐẠI HỌC VINHĐỎ NGỌC CHIDẠY HỌC KIÊU BẢIMỞ RỘNG VÓN TỪ Ở LỚP 4, 5 BẰNG CÁC Kĩ THUẬT DẠY HỌC TÍCH cựcLUẬN VÂN THẠC sĩ GIGọi ngay
Chat zalo
Facebook