Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh ỆC HÌNH THẢNH THÉ GIỚI ỌUAN, PHƯƠNG PH.ÝP LUẬN KHOA HỌC "Ớ TRƯỜNG TRUNG HỌC PIIÔ THÔNG THÀNH PHÓ CAO LÀNHChuyên ngành: Lý luận và phưong pháp giâng dạyBộ môn Giáo dục Chính trị♦ • •Mã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCVINH-20102Mó- đầu1Lý do chọn đề tàiNgày nay với trinh độ phát triển ca Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh o của cuộc cách mạng khoa học vã còng nghệ đà tác động mạnh mè đen làt cà các mạt cùa đời song xà hội. Dòi hói phái dão tạo nhùng con người mới, cỏ trDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
i thức khoa học, dạo dửc, năng lực hoạt động thực lien, phầm chất chính trị. lư lường, có V thức trách nhiệm doi vói cộng dong, trách nhiệm doi với gi1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh nghị Ban chắp hãnh trung ương Đáng Cộng san Việt Nam lân II khóa VIII khi đánh giá về còng lác giáo dục đào lạo trong thời gian qua đà nều"Dặc biệt đáng lo ngại trong một bộ phận học sinh, sinh viên có tinh trạng suy thoái dạo dửc, mỡ nhạt lý tưóiìg, theo lối song thực dụng, thiêu hoài bão lập thân, Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh lập nghiệp vi tương lai của bân thân và dắt nước". Vì vậy, trong nhưng năm tới can "tăng cường giáo dục, giáo dục tư lường đạo đức, lòng ycu nước, chDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
u nghĩa Mác- Lenin...lô chức cho học sinh tham gia các hoạt dộng xà hội, vãn hoá. the thao phủ hợp với lửa tuồi và với yêu cẩu giáo dục loàn diện". Tr1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh ôi mới trang thiết bị. tô chức đánh giá thi cứ, chuẩn hóa cơ sờ dào tạo, bồi dường giảo viên và công tác quản lí giáo dục.Thực hiện chu trương, chính sách cùa Dang và Nhà nước. Bộ Giáo dục Đảo tạo; Sờ Giáo dục - Dào tạo tính Dồng Tháp luôn quan tâm bổ sung den việc đỏi mới giáo dục từ nội dung, phươ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh ng tiện đen phương pháp dạy học nhàm nâng cao chất lượng giáo dục vả dào tạo. Từ năm học 2006-2007 khắp3cả nước bat đầu dạy học theo chương trinh sáchDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
giáo khoa mới ở cap học phô thông trung học. cùng với việc đôi mới chương trình, sách giáo khoa, thi đòi mới phương pháp dạy học là một trong những v1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh ộc sống.Trường phô thòng trung học thành phô Cao Lành đà lien hành đôi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh sau 4 năm thực hiện đà thu được nhicu kèl quà kha quan. Tuy nhiên, van còn nhiều khó khăn, vướng mac, một bộ phận giáo viên chưa chịu khó cải tiến phương pháp Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh dạy học, vần còn hiện lượng "đọc chép" trong các giờ dạy, phương pháp chú yếu vần lã diễn giáng, thuyết trinh, giảo viên làm việc quã nhiêu, học sinhDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
chưa được lạo điêu kiện đè làm việc, chưa mạnh dạn trình bày quan diêm cua mình, chưa thật sự chủ dộng sáng tạo trong quá trình tiếp nhận kiến thức, 1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh thông. Quá trình dạy học cần phát huy tinh tích cực, ựr giác chủ dộng, bơi dường phương pháp lự học. khá năng hợp lác (rong tập the, vận dụng kiến thức triết học, kinh te chính trị, chủ nghía xã hội khoa học vã pháp luật vào cuộc song, tác động đen lỉnh cam. đem lại cho các em niêm vui, sự yêu thích Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh qua từng tiết học, từng bài học...từ dó góp phan hình thành nhân cách của mồi học sinh. Vi nhùng lý do lieu Iren, chúng tỏi chọn nội dung: “Dạy học tDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
heo hưởng phát huy tính tích cực cùa học sinh trong phun “ công dân vói việc hình thành thê giới quan và phương pháp luận khoa học” ờ trường trung học1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh uy tinh tích cực cùa học sinh vào thực lien dạy học với mục đích lay người học làm tiling tâm4là một van đề luôn được các nhà giáo dục quan tàm nghiên cứu, lien quan đen dề tài có thề chia thành các nhóm vấn dề sau:Nhóm vân đề về lý luận chung về phương pháp dạy học. nhóm này gom nhũng bài viết của Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh các tác giả như: Lê Nguyên Long với còng trình: "thử di tim nhùng phương pháp dạy học hiệu quà" NXB Giáo dục, năm 1999. Nội dung của công trinh nghiênDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
cửu nhũng vấn dể lý luận dạy học, phương pháp dạy học và nêu len hệ thống các phương pháp dạy học. Thái Duy Tuycn với còng trinh: "nhùng vấn dề cơ bá1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh oại phương pháp dạy học. l ác giá phân tích xu thế phát triền các phương pháp dạy học. Song, các van đê về định hướng vả một so giãi pháp doi mới phương pháp dạy học chưa dược dề cập. Đinh vãn Dức với vần đe: " Dồi mới phương pháp dạy học môn giáo dục cồng dân", l ác giả dă nêu nhùng van de doi mới Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh phương pháp dạy học lả gi và vận dụng trong môn Gl)('l). Nhừng lý luận trên chưa dược áp dụng thiết thực vào một trường hợp giang dạy cụ the. PSG TS VDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
ù Hồng Tien với bài: "góp phần nâng cao hiệu quâ một so phương pháp dạy học tích cực môn GDCD". Bài viết giới hạn ờ khái niệm, đặc trưng dạy học lích 1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh và học tích cực do GS TS I ran Bã Hoành biên soạn, NXB Hả Nội. năm 2003. Trong công trình này, lác gia nêu lên những van đe chung vê thực trạng dạy học hiện nay, sự cần thiết phải doi mời. nhùng định hướng dổi mới theo phương pháp dạy và học lích cực. PGS. Vương Tât Dạl (1994), Phương pháp gííirtg Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh dạy môn giáo dục công dân, Trường Đ1I Sư phạm Hà Nội 1. Lè Đức Quãng (1998), Phương pháp và tư ìiệu giáng defy môn giáo dục còng dân. NXB Giáo dục. NhDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
óm van đề liên quan trực tiếp den de tài này có một so còng trinh do PGS.TS. Nguyễn Lương Bang viết như “.vờy dựng dội ngìi giáo viên giáo dục còng dà1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh òng dân từ thực tiền dạy học bộ môn ớ Nghệ An, tạp chí giáo dục số 66(2003); Một so van dề về dánh giá kết quá các môn khoa học Mac- Lênin ớ Đại hục bang phương pháp trắc nghiệm khách quan, Tạp chi chí giáo dục, So 4 (2006); Một so vân dê dặt ra dôi với các môn ỉỷ luận Mác- Lênin. Tư tưởng lỉò Chỉ M Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh inh về giáo dục V thức chinh trị cho sinh viên trong quà trinh Việt Nam hội nhập quốc lề, Kỳ yếu hội tháo khoa học giang dạy các mòn Lý luận chính trịDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
ờ các trường dại học Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quoc te. I là Nội tháng 9-2009... Th.s Nguyen Thị Kim Ngân. Vận dụng các phương pháp defy học l1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh Nghệ An). Ihs Đinh Vãn Đức, Dôi mới phương pháp dạy học mòn giáo dục công dàn - nói và làm. Tài liệu lập huân chương trình dào lạo giảo viên trung học cơ sớ chuyên ngành: giáo dục cóng dân, Hà Nội, 2003. Mai Văn Binh ( l òng chú biên kiêm chú biên), Lê Thanh Ilà-Nguyễn llìị Ihanh Mai-Lưu Thu Thủy, G Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh iáo dục cóng dân lóp 10, NXB Giáo dục. Nguyền Thị Thanh Diệu (2009), "Vận dụng phương pháp nêu van đề trong dạy học mòn giáo dục công dân lóp 10 phanDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
II: "Công dân với dạo dức" ở trường phô thòng trung học lam Nông", Luận vãn tot nghiệp Dại học của Dào Ihị Bé Ngọc, Trường DH Dồng Tháp: "Thực trạng v1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh trình dà nêu ờ trên, còn cỏ nhiều còng trinh, bài viết khác nghiên cứu về vân đề này. Dặc biệt từ nám 2006-2007 Bộ giáo dục và dào tạo thực hiện dồng loạt chương trình giáo dục phổ thông mới ờ tất cà các môn học trong nhà trường nói chung và môn GDCD nói riêng nên dà thu hút nhiều nhà khoa học quan Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh tàm den van đe này.6Tuy nhiên, cho đến nay chưa cỏ công trình nào đi sâu nghiên cứu một cách có hệ thống về việc sử dụng các phương pháp dạy học tíchDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
cực trong chương trinh GDCD lớp 10 trường T1IPT. Vi vậy, yêu cầu đặt ra là phái day mạnh hon nữa việc nghicn cứu V ân đề này, bơi vì đây là một van de1BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO ' TRƯỜNG ĐẠI HOC VINHNGUYÊN THỊ HÓNG PHƯỚCDẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁ I HUY TÍNH TÍCH cực CÙA HỌC SINH TRONG PHẤN "CÔNG DẤN VÓI VIỆ Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh gười mới phục vụ cho sự nghiệp doi mới của dắt nước.3Mục đích và nhiệm vụ cùa luận vănMục đich’. Nghiên cini cơ sỡ lý luận vã thực tiễn của việc áp dụng các phương pháp dạy học lích cực vào dạy học phần Công dân với việc hình thành the giới quan, phương pháp luận khoa học thuộc chương trình mòn GDCD Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh lớp 10 nham góp phần đòi mới phương pháp dạy học. nàng cao chắt hrợng dạy học môn (ÌDCI) ô các trường TI1PT.Trên cơ sớ đó. tiên hành thực nghiệm sư pDạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường trung học phổ thông thành phố cao lãnh
hạm qua một so tiết dạy học lại (rường THPT thành pho Cao Lành, tinh Dòng Tháp đê kiêm chứng quá trình nghiên cửu của luận vãn.Nhiệm vụ Cỉia ìuệm vân-Gọi ngay
Chat zalo
Facebook