Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 78 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

Ngày soạn:Ngày dạy:Tiết l+2+3:Bài 1: Tự hào vê truyền thống gia đình, dòng họ.I.MỤC TIÊU:1.Mức độ/ yêu cầu cân đạt-Nêu được một sô truyền thông của gi

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm) ia đình, dòng họ.-Giải thích được một cách đơn giàn ý nghĩa của truyền thông gia đình, dòng họ.-Biết giừ gìn, phát huy truyền thông gia đình, dòng họ

bâng những việc làm cụ thê, phù hợp.2.Kĩ năng và năng lựca.Kĩ năng: Kì năng quan sát, kĩ năng thực hành, kì năng làm việc nhómb.Nãng lực:Năng lực phát Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

hiện vân đê; Nãng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tự học.II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU-SGK, SGV, Bài tập Giáo dục công dân 6;-Tranh ành,

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

truyện, thơ, ca dao, tục ngừ, thành ngừ, trò chơi, nhùng ví dụ thực tẽ... gắn với bài “Tự lập”;-Đồ dùng đơn giãn đẽ sắm vai;-Máy tính, máy chiếu, bài

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm) Hoạt động khới độngMục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và1giúp HS có hiếu biết ban đâu vê bài học mới.Nội dung: GV trình bày vấn đê, HS trà lời

câu hỏi Tô chức thực hiện: GV cho học sinh nghe bài hát “Lá cờ” sáng tác Tạ Quang Thắng HS (hão luận câu hỏi: a,Bài hát nói vê truyền thống nào của d Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

ân tộc Việt Nam? b,Chia sè hiếu biết cùa em vê truyền thõng đó?-Bài hát thẽ hiện niêm tin, sự tự hào của cả một thê hệ đà lao động và chiên đâu gian k

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

hổ vì Tố quốc. -Dù có gặp bao khó khăn trên đường đời thì bàn thân luôn thấy những điêu đó chẳng thâm vào đâu so với bó mẹ ngày xưa và vừng bước theo

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm) ọNộidung:Đọcthôngtinsgk,nghegiáoviênhướngdân .họcsinhthàoluận, trao dõi. - Tố chức thực hiện: Bướcl:GVchuyẽiigiaonhiệinvụhọc tập + GV hướng dần HS tìm

hiếu câu chuyện Mời một HS đọc to, rõ ràng câu chuyện, cả lớp lắng nghe. Sau khi HS đọc truyện, GV yêu cầu HS thào luận (heo nhóm đôi theo câu hỏi a) Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

Dòng họ Đặng ờ Sơn La có truyền thông gì? Em hày suy nghĩ gì vê truyền thõng ãy? b)Hày kẽ tên các truyền thông gia đình, dòng họa) Dòng họ Đặng ở Soil

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

La có truyền thõng hiếu học. Em suy2mà em biết?Bước 2: HS (hực hiện nhiệm vụ hục tập +IĨStiếpnhậnnhiệmvụ,suynghĩvàtrálời câu hói. + GV quan sát ĨTS t

Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm) và kết luận+ GV tiếp lục cho HS ihào luận vê một vài lâm gương vê việc phát huy truyền thõng tót đẹp cúa gia đình, dòng họ có liên quan lới thực lê c

uộc sổng đẽ HS suy ngâm và trá lời câu hói: Em hiếu thế nào là truyền thõng cùa gia dinh, của dòng họ?Bước3:Báocáokẽtquãhoạt(1ộngvà (hão luận + GV gọi Giáo án giáo dục công dân 6, kết nối tri thức với cuộc sống (cả năm)

HS đứng tại chồ trà lời câu hỏi. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.Bước4:Đánhgiákếtquâthựchiện nhiệm vụ hục tập