Phí tải tài liệu: 115.000đ

Chú ý: Điền đầy đủ thông tin EMAIL và SĐT khi thanh toán để được hỗ trợ tốt nhất.

DOWNLOAD NOW

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 76 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN (tiẽp cận) năng lực và phãm chất học sinh đang được nhiều nhà nghiên cứu, nhà giáo dục, cán bộ quàn lý và giáo viên trên thê giới cùng như trong nước

đặc biệt quan tâm. Bời lè, giáo dục nói chung, dạy học nói riêng theo hướng phát triẽn năng lực và phẩm chất không chì chú ý đến sự phát triẽn năng lự MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

c và phãm chất cho học sinh mà còn quan tâm đến năng khiếu, tố chất sẳn có ờ mỏi học sinh. Đông thời quan diêm giáo dục này mang tính nhân vãn, phân h

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

óa, linh hoạt, mêm dẻo, liên thông giúp người học phát huy được thế mạnh, sở trường cùa bàn thân; phát triẽn năng lực thực tiên, đáp ứng, thích ứng vớ

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN ng phát triển. Mô hình STEM với phương thức dạy học hiện đại đã và đang được thừ nghiệm và áp dụng ờ Việt Nam trong thời gian từ năm 2013 đến nay. Chư

ơng trình giáo dục phõ thông tống thế, hoạt động trài nghiệm được xem là một diêm nhân quan trọng, trong đó cần khai thác theo định hướng người học đư MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

ợc trải nghiệm thực sự, lấy đó làm nền làng cho sự phát triẽn.Dạy học phát triẽn năng lực và phãm chất không còn là vấn đẽ xa lạ trên thế giới khi bân

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

chất và mục tiêu của hoạt động dạy học được khai thác có trọng diêm. Đầy là quan điẽm dạy học đòi hòi phải được chú trọng tù’ mục tiêu, nội dung, phư

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN t đòi hỏi cần có cái nhìn mang tính chất cụ thẽ trên bình diện phương pháp và kỳ thuật dạy học. Không quá quan tâm đến vân đề dạy học đê đâm bảo đây đ

ủ, hệ thông và toàn diện các nội dung dạy học bài bân như trong nhiều năm nay. Các chương trình dạy học/đào tạo trẽn thế giới tập trung vào việc trang MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

bị phương pháp trên bình diện phát triẽn người học, trong đó các kỳ thuật dạy học trở thành công cụ được trao tay. Theo quan diêm này, giáo dục/đào t

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

ạo giúp người học có khá năng giài quyết tốt những vấn đè cùa cuộc sống và hoạt động nghề nghiệp luôn thay đối.Xuãt phát từ yêu câu thực tiên, dựa trê

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN ệu này ra đời. Có thẽ khắng định khi thực hiện cuốn tài liệu này, tác giả mong muốn nhà quản lý, giáo viên ở các nhà trường nói chung, trường trung họ

c cơ sở (THCS) nói riêng sẽ có “công cụ” hừu hiệu đẽ úng dụng vào công việc quân lý và giảng dạy của mình, đáp úng được phân nào việc thực hiện đôi mớ MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

i chương trình, sách giáo khoa phố thông trong thời gian tới.1Cuốn tài liệu “Xây (lựng kẽ hoạch (lạy học và giáo (lục theo hướng phát triẽn phãm chất,

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

năng lực học sinh” cung cãp cho các nhà quản lý, giáo viên trường THCS nhừng nội dung khái quát về dạy học phát triên năng lực và phẩm chẩt; một số p

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN êm tra, đánh giá được tác giả khai thác dựa trên nền tảng của Tâm lí học hiện đại. Từng phương pháp, kỳ thuật dạy học và kiẽm tra, đánh giá được phân

tích, hướng dân và định hướng tố chức theo quan điếm Giáo dục học hiện đại: Dạy học tích cực dựa trên nên tâng tô chức hoạt động học.Cuốn tài liệu giú MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

p cán bộ quàn lý và giáo viên đánh giá một cách sâu sâc tình hình thực tẽ dạy học tại các nhà trường; đông thời là hành trang hữu ích thực hiện chương

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

trình giáo dục phố thông mới được triẽn khai từ năm học 2019 - 2020. Trong quá trình biên soạn tài liệu không tránh khỏi nhưng thiêu sót, tác giả rất

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN hiếu biết chung vè dạy học phát triẽn năng lực và phẵm chất học sinh. Phân biệt được giừa dạy học tiếp cận nội dung với tiếp cận mục tiêu và tiếp cận

năng lực.-Hiếu được chương trình giáo dục phố thông mới chính là chương trình dạy học phát triẽn năng lực và phãm chất. Nhừng yêu cầu dõi với công tác MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

quàn lý và tõ chức dạy học theo chương trình giáo dục tổng thể.-Trình bày được một số phương pháp, kỳ thuật dạy học và kiẽm tra, đánh giá năng lực và

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

phẩm chãt học sinh THCS.-Xác định được các yêu câu và cách thức xây dựng kẽ hoạch dạy học, giáo dục và tố chức dạy học, giáo dục đáp theo hướng phát

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN nh giáo dục phõ thông mới được triên khai từ năm học 2019 - 2020.- Đánh giá thực trạng dạy học và kiẽm tra, đánh giá năng lực và phãm chất ở các trườn

g THCS.-Xác định được hệ thông năng lực và phâm chãt cần phát triên cho học sinh THCS đối với bộ môn.-Lựa chọn, vận dụng một sô phương pháp, kỳ thuật MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

dạy học và kiêm tra, đánh giá dõi với các môn học ở trường THCS.-Xây dựng kẽ hoạch và tõ chức hoạt động dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

chất, năng lực HS ỞTHCS phù hợp với đặc thù vùng, miên;-Phát triẽn được chương trình môn học, hoạt động giáo dục phát triẽn phãm chất năng lực người

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN pháp, kỳ thuật dạy học và kiếm tra, đánh giá năng lực và phãm chất học sinh đôi với bộ môn ở trường THCS.-Chủ động, tích cực bôi dưỡng năng lực quản l

ý, tố chức dạy học và kiểm tra, đánh giá năng lực và phãm chất học sinh THCS.-Tích cực hồ trợ đông nghiệp xây dụng kê hoạch dạy học và giáo dục đẽ tô MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

chức dạy học theo hướng phát triẽn năng lực phãm chất cùa học sinh;c. MÓ TẢ NỘI DUNGTài liệu cung cãp thông tin về dạy học phát triển năng lực và phẩm

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

chãt học sinh; trong đó chú trọng việc lựa chọn và vận dụng các phương pháp, kỳ thuật dạy học và kiẽm tra, đánh giá ở trường THCS, cụ thẽ:IINội (lung

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (

MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN hù đe 2Xây dụng kẽ hoạch và tõ chức hoạt động dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh THCS trong các cơ sờ giáo dục phố

thông15Chú đê 3Phát triẽn chương trình môn học, hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục phố thông.15D.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC MODULE 4 PTNL HỌC VIÊN

MODULE 4XÂY DỰNG KẼ HOẠCH DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG PHÁT TRIẼN PHÃM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINHA. GIỚI THIỆU TÔNG QUANHiện nay, giáo dục phát triên (