Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá Á TRĨNH GĨÁNG DẠYBỘ MÔN THỂ DỤC TR ỜNG THPT TốNG DUY TÂNTÌNH THANH HOÁ”NG- Ờ1II- ỚNG DẤN:SIMI VIÊN THỤC HIỆN:TILS.LÊ MẠNH HỒNGPHẠM VÂN TIÊNtóp: 46A - CDQPVinh, 20092I. ĐẠT VẤN ĐỂVấn de phát triển giáo dục, nâng cao chất 1- ợng dào tạo là một trong những mục lieu dạt lên hàng dầu cùa Đàng và Nhà n-ớc Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá la, trong dó mục tiêu quan trọng và không thè thiếu đó là mục tiêu phát triển con ng- ời toàn diện. Cùng với mật khác GDTC có một vai trò quan trọngNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
trong nen giáo dục X11CN. Nó giúp con ng-ời có một cuộc sổng tinh thản thoái mái, vui l-ưi lành mạnli dóng thời cũng lác dộng lới các mặt giáo dục nil1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá “dán c- ờng thì n- óc mới thịnh, tặp luyện TI) tói d- ờng sức khóe là bổn phận cùa mói người dân yêu nước".Hiện nay đất n-ớc ta đã b-ớc vào thời kỳ xây dựng, phát triển và hội nhập kinh tế thế giói. Cùng với sụ phát triển cùa đất n-ớc, nén I I)TI cũng d- ực Đảng và Nhà 11- ức quan lâm nen dã có sự Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá phái tricii mạnh mẽ và rộng khấp, nổ xâm nhập vào mõi táng lóp nhãn dãn, mõi rổ chức đặc biệt là trong học d- òng. Tập luyện TDTT se dem lại cho con nNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
g- ừi sức khỏe, sức mạnh, sức mạnh, sức bén và sự khéo léo déo dai. Trong xu h-ớng phát triển chung cùa xã hội, lr- ờng THPT Tống Duy Tàn Tỉnh Thanh H1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá n thể dục cũng dang lùn ra những ph- ơng pháp, ph- ong liệu dạy học mới dể nâng cao chất I- ợng giáo dục thể chất đáp ứng nhu cầu dạy học và học cùa xã hội.Qua thực tế cho thấy việc nâng cao các lò chất the lực cho cáp học phổ thông còn đang lệch lạc và ch- a đóng đều. Vì vậy việc vận dụng giáo cụ t Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá rực quan gián liếp vào giảng dạy bộ môn TD dóng vai trò quan trọng giúp cho học sinh tiếp thu nhanh kỷ thuật hoàn thành tốt bài tập. Đây là một ph-ơngNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
tiện dạy học hết sức quan trọng trong giảng dạy bộ môn TD ở3tr-ờng THPT Tống Duy Tân - Tinh Thanh Hóa nói riêng và ớ các tr-ờng THPT trên cà 11- ức n1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá i di sáu: “Nghiên cứu hiệu qua việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy hộ mon thè dục tr- ờng THPT Tống Duy Tán - tỉnh Thanh Hóa*.II. MỤC TIÊU NGHIÊN cứuTrên cư sờ tìm hicu lý luận và thực trạng giảng dạy bộ môn TD ờ tr- òìig TI IPT l ổng Duy tản - tinh 1 hanh 1 lóa chúng Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá tôi nghiên cứu nhằm:1Đánh giá thực trạng việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong giáng dạy bộ môn ỉ D ớ tr- ờng TI IPT l ổng Duy l ãn - 1 inh TNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
hanh 1 lóa.2Hiệu quá có đ- ợc khi áp dụng giáo cụ trực quan gián tiếp vào quá trình giảng dạy bộ môn TD ừ tr-ừng THPT Tống Duy Tân linh Thanh I lóa.4C1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá giảng dạy ng-ời giáo viên sử dụng để tác động trực tiếp đến cơ quan cảm giác cùa học sinh nham dạt hiệu quà và chát 1- ọng cao của giò dạy.1.1.Các quan diẻìn cùa Đảng và Nhà n-ớc ta về GDTC trong I r- òng họcSức khoe là vón quý cùa con ng-ời, quan tám den TDTT thực chai là quan tâm tới con ng-ời. ' Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá 11)1’1 là biện pháp màu nhiệm để dem lại sức khoe cho con ng- ừi. bời vậy trong những nám gần dây Đáng và Nhà n- ức la rất coi trọng công tác GDTC troNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
ng các cấp nhà ĩr- ờng nhằm tạo diều kiện cho con ng- ò’i phát triển toàn diện kế tiếp sự nghiệp xảy dựng bảo vệ tổ quốc.Nhúng quan dicm cùa Đảng và N1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá diện. Bẽn cạnh dó những nguyên lý GDTC của Mácxít và ĩ- ĩ-óng quan điểm của Hổ Chí Minh vé giáo dục và dào tạo nói chung, GDTC cho thố hệ trỏ nói riêng Đãng cùng luôn quán triệt trong d- ừng lõi lãnh dạo. Điều dó d- ực cụ the hoá trong các kỳ Đại hội ciia Dáng, các ('hi thị, Nghị quyết:Chỉ thị 106 C Nghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá TTW ngày 02/10/1985 cùa Ban Bí th- Trung - ưng Đàng về công tác the thao đã đề cập những vấn đé quan trọng về vai trò tác dụng cùa công tác TDTT trongNghiên cứu hiệu quả việc sử dụng giáo cụ trực quan gián tiếp trong quá trình giảng dạy bộ môn thể dục trường thpt tống duy tân tỉnh thanh hoá
dời sống và quốc phòng: "Cong tác TDTT Ị à biện pháp có hiệu quả đe tàng c ờng lực I ợng 1(10 (lộng sàn xuất và lực I Ợ/ìg quốc phòng cùa cán bộ và n1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁ1TR- ỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GDTC. GDQP ====^[3^^=LUẬN VÃN TỐT NGHIỆPTÊN DỀ TÀĨ:’’NGHIÊN cúu HIỆU QUÀ VIỆC sử DỤNG GIÁO cụ TRỤC QUAN GĨÁN TTEP TRONG QUÁGọi ngay
Chat zalo
Facebook