Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
MỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng ẽ chất Iqợng GDĐH ờ nqớc ta vân thấp so với các nqớc trong khu vực và trên thê giới. Hội nghị lần thứ 6 Ban chầp hành Trung OỊơng Đảng khóa XI đà đánh giá:“Chất IqỢng giáo dục và đào tạo chqa đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội, chqa giài quyết đqợc mối quan hệ giừa tăng quy mô và nâng cao CLĐ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng T” [1]. Đẽ nâng cao chât IqỢng giáo dục, đào tạo chiên IqỢc phát triên giáo dục Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020 đà khẳng định rõ nhiệm vụ và giải phápQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
đối với cơ quan quàn lý giáo dục: “Thực hiện đánh giá chất Iqợng giáo dục, đào tạo ở cãp độ quõc gia, địa phqơng, từng CSGD, đào tạo và đánh giá theo MỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng kỳ KĐCL các cơ sờ giáo dục, đào tạo và các CTĐT; công khai kêt quả kiêm định. Chú trọng kiêm tra, đánh giá, kiếm soát chất IqỢng giáo dục và đào tạo dõi với các cơ sở ngoài công lập, các cơ sở có yếu tố nqớc ngoài. Xây dựng phqơng thức kiẽm tra. đánh giá phù hợp với các loại hình giáo dục cộng đồng. Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng ” [2].Trong trqờng đại học, quản lý CTĐT là hoạt động trọng tâm của nhà trqờng, góp phần tạo nên uy tín, thqơng hiệu cùa nhà trqờng thông qua các sànQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
phẩm đào tạo đáp ứng nhu cầu sử dụng nhân lực chât IqỢng của xà hội. Việc xác định rò và công khai mục tiêu, chuẩn đâu ra, chuyên từ việc chú yếu tranMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng t bào đàm chất Iqợng, kiếm định chất Iqợng đào tạo đại học đáp ứng yêu cầu sứ dụng nhân sự của các tô chức đang đặt ra cho các trqờng đại học nói chung và Học viện Ngân hàng nói riêng nhừng nhiệm vụ và trọng trách vô cùng lớn lao.Học viện Ngân hàng là tố chức đào tạo và nghiên cún khoa học có nhiệm Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng vụ đào tạo cán bộ ở bậc giáo dục chuyên nghiệp, bậc đại học và sau đại học về lình vực Tài chính Ngân hàng. Từ 2009 đến nay, HVNH đà phát triẽn khôngQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
ngừng, tù’ một1trqờng đại học chuyên đào tạo lĩnh vực Tài chính ngân hàng đà mở rộng đào tạo đa ngành, phát triẽn mạnh hợp tác đào tạo quõc tẽ thông qMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng chính sách, chuyến giao công nghệ và dõi mới CTĐT. nâng cao CLĐT. Trình độ và tính chuyên nghiệp của đội ngũ giáng viên ngày càng hoàn thiện góp phần khảng định uy tín, thqơng hiệu và vị thế cùa HVNH. Một trong nhừng vấn đề đang đqực Đáng ủy, Ban Giám đõc và toàn thẽ giáng viên đặc biệt quan tâm hiệ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng n nay đó là. chất IqỢng sàn phẩm đău ra (sinh viên tốt nghiệp HVNH) có đáp ứng đqợc yêu cầu nguồn nhân lực chãt lơ]Ợng cao của xà hội trong bôi cánh hQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
ội nhập và cạnh tranh toàn câu hay không? Có bao nhiêu CTĐT cùa HVNH đơ|Ợc kiêm định đàm bảo chất IqỢng giáo dục đại học? Chiến IqỢc và lộ trình cùng MỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng ết hợp cùa các phòng, ban chức năng ra sao? ... vằn là nhừng câu hói lớn, mặc dù HVNH đà nhận đqỢc khuyên cáo từ Trung tâm Kiêm định chãt lo|Ợng giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội từ năm 2017.Đõi mới quàn lý giáo dục nhâm phát triẽn và nâng cao CLĐT nguồn nhân lực đáp ứng yêu câu công nghiệp hóa, hi Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng ện đại hóa đất nqớc, hội nhập quốc tẽ đà và đang là yêu cău cấp thiết, nhiệm vụ chiến lơỊỢc cùa các cơ sờ giáo dục và đào tạo. Việc nghiên cứu ứng dụnQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
g các mô hình QLCL giáo dục nhq xây dựng hệ thõng KĐCL giáo dục ở cãp độ vĩ mô toàn hệ thõng giáo dục đơiợc các nhà quàn lý, các nhà nghiên cứu và cộnMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng dõi đồng bộ hệ thống quàn lý trong các trqờng đại học ờ mọi loại hình đào tạo theo các hơ]ó‘ng tiẽp cận khác nhau. Các hqớng nghiên cứu tiếp cận trên nhiều giác độ khác nhau, dựa trên quan điẽm QLCL tống the (TQM), theo tiêu chuẩn ĐBCL chung ASEAN University Network - Quality Assurance (AUN-QA), Mô Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng hình đàm bào chãt lơ]Ọ‘ng CIPO (UNESCO, 2000), mô hình các yếu tố tố chức SEAMEO, mô hình quàn lý chãi IqỢng Châu Âu EFQM hay mô hình ISO 9000:2000..Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
. nhqng cho đền nay, chqa có công trình nghiên cứu nào vẽ quân lý CTĐT theo hqớng ĐBCL tại HVNH áp dụng theo chuẩn cùa mô hình AUN-QA.Xuất phát từ thựMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng g theo hqớng đám bảo chãt lơỊỢng”. Kẽt quả nghiên cún của đê tài có ý nghía vẽ mặt lý luận và thực tiền góp phần nâng cao chất lơỊỢng quàn lý chqơng trình đào tạo tại Học viện Ngân hàng theo hơ]ớng đám bảo chất lơ]Ợng trong thời gian tới.2Mục đích nghi II cứu và nhiệm vụ nghiên cứu21 M c c n nc uNgh Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng iên cứu thực tiên quản lý CTĐT theo hơỊỚng ĐBCL tại Học viện Ngân hàng và xác định các yếu tố ảnh hơỊỜng đến quàn lý CTĐT theo hơ|ớng ĐBCL cùa 6 ngànhQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
học bậc đào tạo đại học. góp phần nâng cao quản lý CTĐT tại HVNH theo hơ|ởng ĐBCL.2.2.Nhiệm V nghiên c uNghiên cứu cơ sở lý luận, xác định các khái nMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng HVNH theo hqớng ĐBCLvà các yếu tố ành hqờng đến QLCT đào tạo theo hqớng ĐBCL tại HVNH.Đề xuất một số giái pháp; khảo nghiệm 01 giải pháp trong quàn lý CTĐT tại HVNH theo hqớng ĐBCL phù hợp với đặc thù của HVNH, đáp ứng yêu câu của xã hội vẽ chầt IqỢng nhân lực trong thời kỳ mới.3Đõi tơ]Ợng vả phạm v Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng i nghiên cứu3 1 Đô tượng nghiên c u-Quàn lý chqơng trình đào tạo theo hqớng ĐBCL tại Học viện Ngân hàng3.2.Phạm vi nghiên cứu-Về nội dung: Đề tài tậpQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
trung nghiên cứu quàn lý CTĐT tại Học viện Ngân hàng theo hơịớng ĐBCL đối với CTĐT đại học hệ chính quy. Các hệ đào tạo và bậc đào tạo khác tại HVNH kMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng việc tại HVNH; Sinh viên đại học chính quy các khoa chuyên ngành (không bao gôm CTĐT chãt Iqợng cao tại HVNH): Khoa Ngán hàng và Khoa Tài chính (cùng niâ ngành đào tạo); Khoa Quàn trị Kinh doanh; Khoa Kinh doanh Quõc tẽ; Khoa Kê toán Kiểm toán; Khoa Hệ thõng Thông tin Quân lý và Khoa Ngôn ngừ Anh.+ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng Đối tơỊỢng thừ nghiệm: Đội ngũ GV. sv chuyên ngành X. Học viện Ngân hàng.3+ Địa bàn nghiên cứu: Học viện Ngân hàng, Hà Nội.4.Pliqo*ng pháp luận và phQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
qơng pháp nghiên cứu4.1.p ươn p áp luận nghiên c u-Cách tiếp cận logic - lịch sử: Quản lý CTĐT tại Học viện Ngân hàng theo hqớng ĐBCL đqợc nghiên cứu MỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽ Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng Tiêu chí đánh giá đào tạo và quàn lý CTĐT theo hqớng ĐBCL cùa HVNH phải đáp ứng và bắt kịp xu hơỊỚng vận động của đãt nơ|ớc và quõc tẽ trong bối cánh toàn cầu hóa.-Cách tiếp cận hệ thõng: Quản lý CTĐT tại HVNH đơ]Ợc xem xét nhơ| mộthoạtđộng trọng tâm trong hệ thông chinh thẽ bao gôm quân lý mục tiê Quản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng u, nội dung, chơỊơng trình, phơ]ơng thức tõ chức đào tạo, quăn lý hoạt động dạy, hoạt động học, quân lý các điều kiện ĐBCL, việc kiếm tra, đánh giá kếQuản lý chương trình đào tạo tại học viện ngân hàng theo hướng đảm bảo chất lượng
t quà ĐT... Các thành tố cùa hệ thống có mõi quan hệ tác động qua lại, ảnh hqởng làn nhau và vận hành trong môi trơỊỜng luôn biên đôi.MỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽMỞ ĐÂU1Tính cãp thiết cũa đê tàiTrong nhừng năm qua, giáo dục đại học ở Việt Nam đà có sự chuyến biến vẽ quy mô và chất Iqợng. Tuy nhiên, trên thực tẽGọi ngay
Chat zalo
Facebook