(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm tài1.1.Co' sở li luậnThi phẩm “Đàn ghi ta cũa Lorca” (Thanh Thào) được lựa chọn và đưa vào chương trình ngừ văn 12, tập I từ năm 2008 đèn nay đà thu hút được sự quan tàm cúa nhiêu nhà nghiên cứu văn học. giáo viên và học sinh. Đày là một bài thơ hay và độc đáo cả về phương diện nội dung tư tưởng và (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm hình thức nghệ thuật, là một thi phâm xuất sắc nhất cùa Thanh Thảo đồng thời là một sáng tác tiêu biêu cho xu hướng cách tàn thơ Việt trong giai đoạn(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
văn học sau 1975. Tác phẩm được viết theo khuynh hướng thơ tượng trưng, siêu thực với cách biêu đạt mới lạ. Nhưng đè câm hiêu được cái hay. cái mới cSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm trên không dễ thành còng. Đoi với học sinh, bài thơ trên khó học bời lòi biêu đạt và cách sư dụng ngôn từ het sức lạ cúa Thanh thào khiên các em lúng túng trong cách giai mà ngôn từ. dẫn đèn khó liên tương, tương tượng nhiều chi tièt, hình anh trong tác phâm. Đôi với giáo viên, bài thơ trên khó dạy (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm ớ chồ: đây là bài thơ có lôi sư dụng hình ánh táo bạo, ngôn ngừ giàu giá trị biêu trưng cỏ kha năng mơ ra nhiều tầng bậc ý nghĩa vã liên tường phong p(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
hú. Nhiều giáo viên đà dạy bài thơ này như dạy một truyện vì mãi mè hướng dần học sinh tìm hiêu vẽ đẹp của hình tượng Lorca mà quèn mất đày là bài thơSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm tang ỷ nghĩa cùa các hình ảnh thơ không hề đơn giãn và không dề thống nhất nếu không đưa nì được cách cắt nghĩa, lí giãi phù hợp. Thục te cho thấy đà có nhiều cách hiểu xa rời văn bân thậm chí sai lệch về giá trị đích thực của bài thơ.1.2.Cơ sờ thực tiễnViệc giang dạy mòn văn trong nhà trường phò t (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm hòng trung học hiện nay còn nhiêu van đê can suy ngầm. Một trong nhừng van đề nôi cộm là làm the nào đưa mòn văn vé đúng vị trí và vai trò cúa nó- là(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
một môn học khoa học xà hội và nhàn vãn giàu tính thâm mĩ về nghệ thuật ngôn từ. Nghía là quan tâm đen sự tác động cúa chất thơ đen câm xúc thâm mĩ cùSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm nên thơ của nó. cung cấp cho nó một dáng hình, một các giãi thích, một li tường đẹp. Đó chinh là nhiệm vụ chung cùa nghệ thuật và trực tiếp cùa thi ca. Chat thơ cùa một tác phàm văn học không phái là van đề dề xác định nói như nhà văn Nguyền Tuân “Định nghía về chất thơ cho thật chinh xác và toàn th (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm ập tỏi thay cùng khó như định nghía chất uymua”. Nhưng khó không có nghía là không thê có cách hiểu cụ thê về chất thơ bời tác phàm văn chương không p(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
hai lã một cái gi thằn bi . siêu việt, văn học gắn liền với cuộc sòng và làsân phâm tinh thân của người nghệ sỳ thi hành trình khâm phả chất thơ trongSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm phẩm văn học trước het phai bắt dầu từ ngôn ngừ nghệ thuật cùa vãn ban thơ văn. Bơi ngôn ngừ chính là chất liệu, là phương tiện biểu hiện mang tính dặc trưng cua vãn học. ngôn ngừ là yen tố dầu tiên mà nhà vãn. nhà thơ sư dụng de sáng tạo ra tác phàm, nói như Maiacôpxki:Phải phí tổn ngàn cân quặng c (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm hừMới thu về một chừ mà thỏi Những chừ ấy làm chơ rung động Triệu trãi tim trơng hàng triệu năm dàiVà cùng chính nì những kí hiệu dầy bí ẩn ấy giúp ch(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
ơ chúng ta khám phá những tằng bậc ý nghĩa sâu xa và định hướng đúng đắn giá trị đích thực cùa một tác phẩm vãn học. Thực te trong rai nhiều giờ dạy vSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm sinh đọc lấy lệ. Điêu nãy thê hiện rò trong các khâu thiết kể giáo án cho giờ dạy. Giáo viên chú yểu giúp các em cỏ kiên thức, biết khai thác tác phàm theo đặc trưng thê loại mà không chú ỷ nhiêu đến chat văn. chất thơ được thê hiện qua tác phâm. Xuảt phát từ nhưng lí do trên, tôi nghiên cửu đề tài (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm : Dạy học văn bàn “Đàn ghi ta của Lorca" (Thanh Thào) theo hướng khai thác chất thơ cua tác phàm. Với mong muon có những đóng góp cho việc học tập và(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
giăng dạy tác phâm được thành còng hơn.2Mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục đích nghiên cứu-Khẳng định giá trị ve mặt nội dung tư tường vàSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm a Lorca ( Thanh Thảo)-Hướng dần họe sinh dọc. vận dụng chất thơ trong quá trình dọc- hiểu bài thơ “Dàn ghi ta cùa Lorca”.-Thiel kế giáo án theo nhưng nội dung trên đê thực hiện các nhiệm vụ dạy học.3Dối tượng và phạm vi nghiên cứu3.1.Dối tượng nghiên cứu-Cơ sơ 11 luận VC nội dung chất thơ cùa tác ph (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm ẩm “Dàn ghi ta cùa Lorca”-Nghiên cứu, phân lích giáo án và giờ dạy cùa đồng nghiệp về văn bàn Đàn ghi ta cua Lorca (Thanh Thào) (Ngừ vãn 12- tập I) tạ(SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm
i trường THPT Mỳ Hào - Tinh Hưng Yên3.2.Phạm vi nghiên cứuTrong khuôn khò SKKN cua minh, chúng tòi tập trang nghiên cứu việc vận dụng chat thơ cùa tácSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đề (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm sát thực tiền dạy học bài thơ Đàn ghi ta cùa Lorca ơ lớp 12 theo sách giáo khoa ( Ban cơ bàn)-Phương pháp thực nghiệm sir phạm (điều tra, phỏng van. phương pháp chuyên gia....)CHƯƠNG 1VAI TRÒ CỦA ( HAT THƠ TRONG DẠY HỌC THƠ TRƯ TÌNH (SKKN HAY NHẤT) dạy học văn bản đàn ghi ta của lorca (thanh thảo) theo hướng khai thác chất thơ của tác phẩm SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:“DẠY HỌC VĂN BÀN “ĐÀN GHI TA CỦA LORCA” (THANH THẢO) THEO HƯỚNG KHAI THÁC CHẤT THO CỦA TÁC PHẨM”PHẤN MỞ ĐÀU1Lí do chọn đềGọi ngay
Chat zalo
Facebook