(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu : ĐẠT VÁN ĐÈI.Lý do chọn đề tàiTrong thời đại ngày nay. có thẻ nói Tiếng Anh đà khăng định vị tri của minh như một ngôn ngừ toàn cầu. được biết đến như một còng cụ hồ trợ con người trong giao tiếp. Tiếng Anh đã phát trién với một tốc độ chưa từng thấy ờ Việt Nam. ngày nay. việc học Tiếng Anh không c (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu òn là một “xu hướng”, mà nỏ đà trở thành một trong những moi quan tâm hàng đâu cua tât ca các học sinh, sinh viên Việt Nam. Từ thực tế này, học Tiêng(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
Anh không còn đơn thuần là khà năng giao tiêp. mà đòi hoi người học phai phát triền cá bôn kỳ nâng: nghe. nói. đọc và viết. Nhừng kỳ năng tiếng nảy đoSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu nh. kỳ năng này cũng được xem là kỳ năng khó và quan trọng nhất đoi với hau het người học (Jack c. & Willy A, 2002). Dễ dàng nhận thấy sự can thiết cùa việc viết một văn băn rõ ràng, mạch lạc trong những tình huống hàng ngày: viết tiêu luận, báo cáo. hay thư xin việc...Hơn nửa, việc giăng dạy và rèn (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu khả năng viết Tiếng Anh như một ngoại ngừ thứ hai thậm chí còn gặp nhiều khó khăn hơn (Melvyn. 2010). Người học Tiếng Anh như một ngoại ngừ hai phái(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
đối mặt với nhiều khó khản, ví dụ như họ không có nhiều cơ hội đè tiếp xúc và sir dụng Tiếng Anh hàng ngày, đong thời họ phái đối mặt với những khác bSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu u đặc biệt, được hình thành vả phát triên cùng xà hội loài người, đó là đặc trưng cũa loài người khác hoàn toàn với loài vật.Ngôn ngừ tôn tại trong cuộc sòng hàng ngày cùa con người với vai trò là phương tiện giao tiếp. Thòng qua sự diễn đạt cúa ngôn ngừ mà người ta cỏ thê hiêu nhau hơn, hièu được t (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu âm trạng, thái độ của nhau đè tử đó xây dựng được nhùng moi quan hệ xà hội, tác động lần nhau, làm cho xà hội loài người trơ thành một tiết che chặt c(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
hè.Đoi với học sinh, việc hình thành ngôn ngừ cho các em lả việc làm het sức can thiết, đòi hoi chúng ta luôn phải tập trung hướng vào việc phát triênSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu phương pháp dạy học trong nhà trường theo hướng coi trọng người học là chù thẻ hoạt động, khuyến khích các hoạt động học tập tích cực. chủ động, sáng tạo cùa người học trong quá trình học là het sức cần thiết.Trong dạy học ngoại ngừ. các luận diêm này càng đúng vi không ai cỏ thê thay thể người học (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu trong việc nắm bắt các phương tiện ngoại ngừ và sư dụng chúng trong hoạt dộng giao tiếp bằng chinh năng lực giao tiếp cua minh. Trong nhà trường, ngo(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
ại ngừ. cụ the là Tiếng Anh. là môn có dặc thù riêng, gây trí tò mò ham me hoe hoi cua nhiều học sinh xong cung không tránh khơi gãy ra nhừng klió khăSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu họe tích cực. dối mới phương pháp dạy họe nhằm thu hút sự chú ý, đam mé của học viên.Việc dồi mới phương pháp dạy học ngoại ngừ cần thống nhất với các quan diem sau:+ Tồ chức quá trinh dạy học theo hưcÝng tích cực hóa người học.+ Đề cao và phát huy tốt vai trò tích cực, chú động, sáng tạo của học si (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu nh.+ Tổ chức học sinh lình hội tri thức bằng chính các hoạt động cùa các em.+ Dạy cho học sinh cách tự học và ý chi tự học.Như vậy. xuất phát từ quan(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
diêm “lấy người học làm trung tâm", phương pháp dạy và học đà có những thay đôi cân ban. Người dạy không phái là người duy nhất năm giìr kiến thức và SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu trung tâm của quá trình dạy học. chủ động sáng tạo trong quá trình học tập nhảm đạt được kết quả cao trong và biết vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống.Dạy ngoại ngừ nói chung, dạy Tiếng Anh nói riêng việc dối mới phương pháp dạy-học ki rât quan trọng. Ngoài việc nam vừng kiến thức ngôn ngìr. t (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu hực hiện tôt kì năng Nghe. Nói. Đọc. kì năng Viết cũng đóng một vai trò quan trọng không kém. Dạy Viết là một trong nhưng nội dung cơ bân và thực sự l(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
à sự kết hợp tinh té của việc giảng các kì năng ngôn ngừ khác.Tử những luận diêm trên, việc áp dụng các phương pháp dạy Viết như the não đè giúp học sSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu m thẻ nừa. mục đích cuối củng của việc dạy - học ngoại ngừ không đom thuần là nhận biết các hệ thống ngừ âm, lừ vựng hay ngừ pháp mà học sinh phải biết sữ dụng các hệ thông đó đề đạt được nhừng mục đích giao tiếp cụ thê: băng lời nói. băng hành động, bang văn bán...Vai trô của kỳ năng Viet trong chư (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu ơng trình phó thông hiện nay (cụ thê là SGK Tiêng Anh 11 - Chương trinh cái cách) chú yếu là nham phoi hợp với các kỳ năng lời nói khác đê làm phong p(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
hú thêm các hình thức luyện tập trên lớp cũng như các bài lập ớ nhànhăm cũng cổ thêm nhừng kiến thức đà học. đồng thời giúp học sinh bước đâu làm quenSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu đo. ngày lễ, địa diêm...2Co- sớ thực tiễn2.1.về phía giáo viênNhìn từ góc độ cua một giáo viên dạy ngoại ngừ. tôi thây rằng sách Tiêng Anh 11 -Chương trinh cài cách có sự phân chia rất rò ràng các kỳ năng: Reading - Speaking -Listening - Writing. Cuối mồi bài là phan Language Focus - tập trung vào (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu phàn tích các thành tố ngừ pháp. Một điêu thuận lợi nữa cho giáo viên đó là trong mồi phan lại được phàn chia thành các nhiệm vụ cụ thẻ. Có thê nói ră(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
ng SGK Tiếng Anh 11 như một “giáo án mầu*'. Điều này không có nghĩa là giáo viên chi cân yêu cầu học sinh làm chú các quy trinh trong SGK là xong, mà SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu khó khăn nhất định mà giáo viên thường xuyên gặp phái ở kỳ năng viết”+ Có quá nhiều học sinh trong lớp. vì thế giáo viên rắt khó quan lý nhùng học sinh nào làm việc và nhùng học sinh nào không.+ Sự không đòng đểu về năng lực. trinh độ giừa các HS trong một lớp hoặc giừa lớp này với lớp khác.+ Giáo (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu viên thường câm thấy áy náy vì không thể kiêm soát và sửa het được tất cả các lồi cũa học sinh hoặc không giúp đờ được het học sinh trong quá trinh vi(SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu
ết.+ Việc sửa lồi và cho diêm tốn ràt nhiêu thời gian.+ Quá trinh viết thường nhiều hơn 45 phút cho phép.2.2.về phía học sinhĐây mới là khó khăn lớn nSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I: (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu che về kiến thức cúa các em thi vô cùng lớn:+ Không có đủ từ vựng hoặc cấu trúc câu đè diền đạt ý.+ Có khuynh hướng sư dụng Tiếng Anh nói khi viết.+ Sự hiêu biết vê kiến thức xà hội còn hạn che. (SKKN HAY NHẤT) dạy viết phân tích biểu đồ tiếng anh thông qua phân tích bài viết mẫu cho học sinh lớp 11 trường THPT nguyễn siêu SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐẺ TÀI:“DẠY VIẾT PHÂN TÍCH BIỂU ĐỎ TIẾNG ANH THÔNG QUA PHÂN TÍCH BÀI VIẾT MẰU CHO HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT NGUYỀN SIÊU”PHẤN I:Gọi ngay
Chat zalo
Facebook