(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) ÁT ĐẺ TÀIVật li là một bộ mòn khoa học thực nghiệm, đa so các định luật đều được thiết lập và kiêm tra bang thu thập, phân tích, so sánh so liệu băng thực nghiệm. Cho nên. cân phái cỏ kĩ nâng thực hành đê biển lí thuyết thành thực tiễn theo phương chàm giáo dục "học đi đôi với hành”, "ìí luận đi đỏi (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) với thực tiền”.Môn vật li là một trong nhưng mòn học then chốt cùa bậc trung học. nhất là tiling học cơ sờ. nham cung câp cho học sinh nhừng kiến thứ(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
c vả kĩ nâng thực hành. Trên cơ sờ đó giúp học sinh phát triển năng lực nhận thức, năng lực vận dụng, hình thành thè giới quan khoa học và phát triền SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) i phái có kì năng thực hành cao.Kĩ năng thực hành môn vật li là một phương tiện rất hừu hiệu đé cũng co. kiêm tra tinh chính xác cúa lý thuyết, rèn luyện vả phát triền tư duy sáng tạo cho học sinh, hình thành năng lực nhận thức, năng lực ứng dụng, tư duy kỳ thuật, đào sâu và mờ rộng tri thức. Qua đó (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) , nàng cao hửng thú học tập bộ mòn. góp phan vào việc giáo dục kỳ thuật tông hợp và hướng nghiệp cho học sinh trung học.Hơn nừa, định hướng đôi mới ph(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
ương pháp dạy học hiện nay là phái phát huy tính tích cực. tự giác, chù động, sáng tạo cùa học sinh với sự hướng dần đúng mức cùa giáo viên trong việcSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) ới nhìrng vị tri và vai trò quan trọng đỏ. ngay từ đau năm học tôi đà xác định nhiệm vụ quan trọng là rèn luyện kĩ năng làm thi nghiệm thực hành cho học sinh lớp 6 -những học sinh đâu cấp là một nhiệm vụ hết sức can thiết nhẩm hình thành những lượng kiến thức quan trọng trong phân môn vật lí cho các (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) em. từ đó giúp cho các em nâng cao kết quả học tập. Vì vậy tòi chọn đề tài "'Giúp học sinh lớp 6B nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tô ch(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
ức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình ”. Qua đề tài này tòi có cơ hội nghiên cứu li luận, quan sát và đúc kết kinh nghiệm đè tò chức giờ học đạt hiệuSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) h tò mò. ham hiểu biết, ham học hỏi. nhằm tạo hửng thú cho học sinh khi học mòn vật lí; giãi pháp cũa tôi là tô chức cho học sinh làm thi nghiệm theo quy trinh và coi đó là nguồn cung cấp thông tin giúp các em tự minh chiếm lình tri thức.Nghiên cứu được tiến hành trên hai lớp tương đương: Hai lớp 6 (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) trường THCS Ba Cụm Bắc: Lớp 6B (37 học sinh) làm lớp thực nghiệm, lớp 6A (35 học sinh) làm lớp1đối chứng. Lớp thực nghiệm được tỏ chức thí nghiệm đỏng(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
loạt theo quy trinh. Kêl quà cho thấy tác dộng dà có anh hương rò rệt den mức dộ nắm bất kiến thức cua học sinh. Dicm trung bình (giá trị trung binh)SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) t lớn giừa dicm tiling binh cua lớp thực nghiệm và lớp dối chứng. Diều dó chứng to rang việc tồ chức cho học sinh tiến hành ĩlú nghiệm dồng loạt theo quy trinh làm nàng cao kết quá học tập cua học sinh lớp 613 trường rues Ba Cụm Bắc.11Giới THIỆU1. Hiện trạngQua thực tê giáng dạy chương trình Vật lí (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) cap THCS lại trường THCS Ba Cụm Bắc nói chung bân thân nhận thay: Vi là học sinh đầu cap học, việc làm quen với thí nghiệm củng như kĩ năng tiên hành(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
thi nghiệm cúa các em còn yểu. các em chưa thực sự nám rò mục đích làm thí nghiệm; cách liên hành và trinh tự thực hiện; các thao tác làm thí nghiệm cSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) khi tiến hành thí nghiệm đồng loạt: quan lí học sinh rất khó khăn, dề bị hư hỏng đồ dùng thiết bị. kéo dài thời gian và nhiều lúc kết quà không như yêu cẩu đặt ra. thí nghiệm không thành công... những yếu tố này làm ành hưởng đến:-về phía giáo viên: không đáp ứng được yêu cầu đxra ra đê từ đó xây d (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) ựng nhùng nội dung kiến thức quan trọng của bài học làm giờ học kém hiệu quả, gày khỏ khản việc thực hiện tiếp các khâu lèn lóp như kế hoạch bãi dạy,(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
ánh hường đen thời lượng của tiết học...-về plúa học sinh: các cm không nắm dược kiến thức cẩn dạt den cua bài học hoặc chi nam bai một cách mơ hồ khôSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) ạy bén trong việc tiếp thu kiến thức ... dan đèn kết quá lãm bài của học sinh chưa cao.Việc dần den nhừng thực trạng trên có nhiều nguyên nhân:-Da số học sinh là dân tộc thiểu số nên việc nhận bict kiến thức còn khó khãn. các cm còn rụt rè thụ dộng trong học tập.-Ỷ thức học lập còn kém. lơ là trong (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) việc chuân bị bài mới ớ nhà vã chậm chạp, lười nhác xây dựng bài gây không ít klió khăn cho giáo vicn trong quá trình dạy học.-Nhiều phụ huynh chưa th(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
ực sự quan tâm tới việc học cùa con em minh.2-Cơ sờ vật chất trường học còn chật hẹp, phòng thí nghiệm, phòng thực hành còn thiêu chưa đáp ứng được yêSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) t tiêt dạy có tiến hành đày đú các thi nghiệm và nít ra nhưng nôi dung kiến thức và vận dụng kiến thức trong một tiết học là không đủ đối với khả năng tiếp thu kiến thức còn hạn chế của học sinh.-Học sinh làm các thi nghiệm đong loạt chưa theo quy trinh.Từ thực trạng cũng như nguyên nhàn trên dần đế (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) n nhùng tiét dạy có thí nghiệm và nhừng tiết thực hành cua học sinh theo nội dung chương trinh phan nào còn mang tính chất hình thức chưa mang tính ch(SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình)
ất khoa học. tính thuyết phục, chưa gây được sự hửng thú. tính giáo dục và tinh ứng dụng cúa nó.E)é khắc phục nhùng khó khăn trước mắt và nàng cao kêtSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) thay thếĐê khắc phục nguyên nhân đà nêu ờ trên, có rat nhiều giãi pháp ví dụ như:-Thay đôi các phương pháp dạy học đê học sinh càm thay hứng thú như tạo trò chơi, phan thương...-Động viên, khuyên khích và khen thướng học sinh học tập tốt trong quá trinh dạy học.-Phân công học sinh khá. giỏi giúp đờ (SKKN HAY NHẤT) giúp học sinh lớp 6b nâng cao kết quả học tập môn vật lí bằng cách tổ chức thí nghiệm đồng loạt theo quy trình (trường THCS sơn bình) học sinh yêu kém theo hình thức “£)ô/ bạn cùng tiến”.SÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁSÁNG KIÉN KINH NGHIỆMĐÈ TÀI:” GIÚP HỌC SINH LỚP 6B NÂNG CAO KÉT QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ BẰNG CÁCH TÓ CHỨC THÍ NGHIỆM ĐỎNG LOẠT THEO QUY TRÌNH”0I.TÓM TÁGọi ngay
Chat zalo
Facebook