Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án
Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊƯTHIÉT KÉ MỌT SÓ TÌNH HUÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁNL Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án LUẬN VÀN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHẸ AN-2018https: //k hot h u vien .comp...11BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊUTHIÉT KÉ MỘT SÓ TÌNH HƯÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC DỤ ÁNChuyên ngành: Lí luận và Phuong pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: 8.14.0 Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án 1.11T.ĩĩẠN VĂN TH AC ST KHOA nọc GĨÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: TS. NGIĨYẾN TĨTỊ MỸ TTẤNGNGHẸ AN-2018 it'______ ffiMỤC LỤCTrangMỜ ĐẦU..............Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án
............................................................11Lý do chọn dể tài..........................................................12Mục đích ngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊƯTHIÉT KÉ MỌT SÓ TÌNH HUÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁNL Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án vụ nghiên cứu......................................................35Gia thuyết khoa học.......................................................36Phương pháp nghiên cứu....................................................37Đỏng góp cua luận vãn.....................................................48Câu Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án trúc của luận văn.....................................................4Chưong 1. Cơ SỞ LÝ LUẬN VÀ Tllực TIÊN CỦA ĐẺ TÀI..............................Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án
..51.1.Định hướng đôi min phưimg pháp dạy học ỡ trường phô thông................51.1.1.Định hưởng chung...............................................BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊƯTHIÉT KÉ MỌT SÓ TÌNH HUÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁNL Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án ng quan về phương pháp dạy học theo dụ án............................81.2.1.Dự án học tập.......................................................81.2.2.Quan niệm ve dạy học theo dự án.....................................91.2.3.Đặc diểm cua dạy học theo dự án....................................101.2.4 Thiết kế một số tình huống dạy học trong đại số và giải tích 11 theo phương pháp dạy học dự án .Vai trò của giáo vicn và học sinh trong dạy học theo dự án.........101.2.5.So sánh binh thức dạy học dự án với dạy học truyền thống...........11BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊƯTHIÉT KÉ MỌT SÓ TÌNH HUÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁNLBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC VINHNGUYỀN THỊ DỊƯTHIÉT KÉ MỌT SÓ TÌNH HUÓNG DẠY HỌC TRONG ĐẠI SÓ VÀ GIẢI TÍCH 11 THEO PHUONG PHÁP DẠY HỌC Dự ÁNLGọi ngay
Chat zalo
Facebook