Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông ảng dạy phô thông thi hiện tượng này chưa được chú trọng. Và khi nói tới bân chất sóng ánh sáng phan lớn mọi người chì nghĩ đen hai hiện tượng: giao thoa, nhiều xạ. ít ai nghĩ rằng hiện tượng phân cực cho phép giai thích một cách dễ dàng: ánh sáng có bân chất sóng ngang. Ở chương trinh đại học thì n Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông guyên li X‘ật lí của hiện tượng nãy được đe cập khá kĩ trong các sách chuyên ngành [1,2] nhưng vai trò của hiện tượng này trong các ứng dụng thực tiễnThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
thì ít được đề cập. hau như không được nhác tới mặc dù ứng dụng cua nó là rat phong phú, từ những vật dụng thường ngây: mân hình chóng chói, kính râm1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông sinh viên chuyên ngành vật lý tại các trường đại học mien Nam (Đại học Sài Gòn. Đại học Sư phạm Thành pho Hồ Chí Minh. Đại học Khoa học Tự nhiên. Đại học Can Thơ, ... ) thì nội dung về phân cực ánh sáng cũng trong tinh trạng hoặc là chưa có hoặc là chi dùng lại ờ mức dộ thò sơ: kiêm chứng định luật Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông Malus hay đo độ phàn cực của nguồn sáng. Chưa có cơ sở đào tạo nào được trang bị bài thí nghiệm phức hợp luôn ca việc kiêm soát phương lẫn thay đỏi tThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
rạng thái phân cực ánh sáng. Đẽ bỏ sung cho sự thiêu sót dó và giúp ban thân tôi cùng các học sinh rèn luyện kì năng quan trọng cua người học vật li l1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông rung học phô thòng.Nội dung của luận văn được viết thành hai phan. Tông quan về hiện tượng phân cực ánh sáng như cơ sở li thuyết và ứng dụng cua ánh sáng phân cực được2tóm tát ở phần thứ nhắt. Còn phần hai thi trinh bày thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phô thông, được chi Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông a thành các công việc sau:1)câu trúc thi nghiệm;2)nội dung thí nghiệm;3)dảnh giá kết quá do dược từ các thi nghiệm.l ôi hy vọng rang de tài này sè gópThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
phần pho bien kiến thức về hiện tượng phân cực ánh sáng và lợi the sir phạm cua hiện tượng phàn cực ánh sáng trong giảng dạy lý thuyết sõng ánh sáng 1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông g nghiên cứu cua dề tài:-Hiện tượng phân cực ánh sángb.Phạm vi nghiên cứu:-Các kiến thức cơ bán về phân cực ánh sáng và các phương án thực nghiệm cho phcp quan sát hiện tượng này.4NHIẸM VỤ NGHIÊN cứu-Tòng hợp kiến thức VC phàn cực ánh sáng.-Tim hicu các linh kiện quang học cho phep kicm soát lính ph Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông àn cực cua ánh sáng: kính phân lích, kính tre pha. mồi trường lường chiết....-Thiết ke thi nghiệm phần cực ánh sáng ứng với nội dung kiến thức cân truThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
yền tái.-Làm thí nghiệm và đánh giá kết quà.35. PHƯƠNG phấp nghiên cứư-Tông hợp kiên thức qua các tài liệu khoa học.-Thiết kè mô hình thí nghiệm dựa t1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông nghiệm.4CHƯƠNG 1.TÔNG QI AN VỀ PHÂN cục ÁNH SÁNG1.1.KHÁI NIẸM PHẤN cực ÁNH SÁNGNhư chúng ta dà biết ánh sáng dược phát ra từ các nguồn sảng thông thường là kèl qua bức xạ cua vô số các nguyên lư chứa trong nguồn. Các bức xạ này không liên tục mả dưới dạng nhừng doàn sóng nối tiếp nhau. Mồi doân són Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông g là một sóng ngang, tức là phương dao động cua véc tư cường độ điện (rường E vuông góc vói phương truyền sóng, tạo thảnh một mặt phăng xác định. I rưThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
ờng hợp này chính là sóng tạo bời một nguyên lư cò định. Tuy nhicn, trong thực te các nguồn sáng kè cá những nguồn có kích thước nhó đều chứa một tập 1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông áng phát ra dao động theo mọi phương trong mặt phăng vuông góc với phương truyền. Ánh sáng cỏ tinh chất như the được gọi lã ánh sáng tự nhiẻn.[2]Thực nghiệm chứng to ràng, khi cho ánh sáng tự nhiên đi qua môi trường dị hướng về quang học( như tinh thê Tunnalin - silicoborat alumium. tinh thè dá Băng Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông lan - CaCO.í hình (hoi sáu mặt. tinh thê thạch anh...) thi trong nhừng điêu kiện nhất định nào dó, tác dộng cùa mỏi trường lên ánh sáng có thè lãm chThiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông
o E chỉ dao động theo một phương nhất định. Như vậy, ánh sáng trong đó véc lơ cường dộ diện trưởng /7 chi dao dộng theo một phương xác định dược gọi l1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giả Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông éc lơ cường độ điện trường E dao động theo mọi phương vuông góc với tia sáng nhung có phương dao dộng mạnh, cỏ phương dao dộng yếu, la gọi đó là ánh sáng phân cực một phan. Thiết kế thí nghiệm phân cực ánh sáng cho học sinh trung học phổ thông 1MỜ ĐÀU1LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀIPhân cực ánh sáng là một trong những hiện tượng vật li thê hiện tính chat sóng cua ánh sáng. Tuy nhiên trong chương trinh giảGọi ngay
Chat zalo
Facebook