Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 131 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

1BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRÀN THỊ TÓ QUYÊNVẬN DỤNG QUAN ĐIÉM DẠY HỌC TÍCH cực CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN “QUANG H

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản HÌNH HỌC” - VẬT LÝ 11 - BAN CO BẨNI I ẬN VÃN THẠC SĨ GIÁO HỤC HỌCVINH - 20122Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG Ỉ)ẠI HỌC VINHTRẦN THỊ TÓ QUYÊNVẬN DỤNG QUAN

ĐIỂM DẠY HỌC TÍCH CỤC CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÃ TRÌNH DẠY HỌC PHÃN “QUANG HÌNH HỌC” - VẬT LÝ 11 - BAN CO BẢNChuyên ngành : Tý luận và phương pìiáp d Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

ạy học Vật lýMã sổ: 60. 14. 10LUẬN VĂN TRẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dẫn khoa học:PGS.TS MAI VĂN TRINHVINH - 20123LỜI CẤM ƠNDầu tiên, tòi xin gởi lờ

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

i cam ơn chân thành và sáu sắc đến PGS.TS Mui Văn Trinh - người trực hep hướng dan tôi trưng suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thành luận vãn. Sự nhiệ

1BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRÀN THỊ TÓ QUYÊNVẬN DỤNG QUAN ĐIÉM DẠY HỌC TÍCH cực CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN “QUANG H

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản y, cô giáng dạy đà lận lỉnh chỉ dan lõi h ong suol quá trình học lập.lôi xin gài lòi câm ơn đen phòng Sau Dại học. khoa l ại lý trường DH Vinh và BGH.

phòng dào tạo trướng DH Sài Gòn dà tạo điêu kiện thuận lợi nhất cho lòi trưng quá trinh học lập.Tôi xin gởi lời cam ơn dến BGH và tổ bộ môn Vật Ịỳ tr Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

ướng DIPT Quang Trung huyện Gò Dầu. linh Tày Xinh (noi lòi đang cõng tác) đà lạo điểu kiện thuận lọi cho lòi trưng suổt quá trình học lập cling như tr

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

ong thời gian tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm tại trường.('noi cùng, lòi xin chăn thành cùm ơn gia dinh, hạn bè và đong nghiệp da luôn dộng viên và

1BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRÀN THỊ TÓ QUYÊNVẬN DỤNG QUAN ĐIÉM DẠY HỌC TÍCH cực CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN “QUANG H

Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản ...............................1Mục I ục....................................................................2Danh mục các chừ viết tắt trong luận vãn.

.................................5Danh mục các bàng trong luận văn............................................6Danh mục các hình trong luận văn....... Vận dụng quan điểm dạy học tích cực của robert marzano vào quá trình dạy học phần quang hình học vật lý 11 ban cơ bản

.....................................6MỞ ĐAU1I .í do chọn đe lài....................................................7

1BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRÀN THỊ TÓ QUYÊNVẬN DỤNG QUAN ĐIÉM DẠY HỌC TÍCH cực CỦA ROBERT MARZANO VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHẦN “QUANG H