Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 108 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH --------0O0---HUỲNH THÁI LỌCXÂY DỤNG VÀ sủ DỤNGTÌNH HUÓNG CÓ VẤN ĐÊTRONG DẠY HỌC PHÂN SÓ LỚP 4LUẬN VĂN THẠC

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4 C sỉ GIÁO DỤC HỌCNGHẸ AN - 2012BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC VINH --------0O0----HUỲNH THÁI LỘCXÂY DỤNG VÀ SỬ DỤNGTÌNH H VÔNG CÓ VẤN ĐỀTRONG D

ẠY HỌC PHÂN SÓ LỚP 4LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌC("huyên ngành: Giáo dục học (bậc riếu học)Mã số: 60 14 01Người hưóng dần khoa học: TS. Nguyền Thị Chấ Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

u GiangNGHÉ AN-2012 HrLỜI C ẢM ƠNLuận văn thạc sỹ đề tài: “A7/J- dựng và sừ dụng tình huống có vấn dề trong dạy học phân sổ lớp 4” được hoãn thành là

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

kết quà của cà quá trinh nghiên cứu đầy tâm huyết cua tác giã và sự giúp đờ. hướng dan het sức nhiệt tinh cùa các nhà quán li và các nhà giáo dục.Ban

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4 học và hoàn thành Khóa đào lạo.(’hàn thành cảm ơn den Ban lành dạo các Khoa, Phòng ban: Khoa Sau đại học; Khoa Giáo dục; Phòng Công lác chính Irị và h

ọc sinh, sinh viên; Phòng Quân li Khoa học và Sau dại học của hai trường dà to chức, quân lí lớp học ihậl nghiêm lúc và hiệu qua.('hân thảnh câm ơn PG Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

S. l s Nguyền Thị Hường trường chuyên ngành, Cô Đồ Thị I lồng I lạnh dà tiực tiếp quản li và giúp dờ chúng tôi rat nhiều.Chân thành cam oil quý Thầy C

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

ò đà nhiệt lình giảng dạy. hướng dan chúng lôi nhùng kiến thức hết sức quý báu qua các chuyền đề cua Khóa học.Dặc biệt, lôi xin chân thành cảm ơn TS.

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4 giúp tòi hoàn thành de tài. Ngoài ra, tôi xin thảnh thật cám on sự dóng góp. chi dần thêm của GS.TS Đào Tam. PGS. TS Nguyen Thị Mỹ Trinh đê đề lài đư

ợc hoàn chinh hơn.Chân thành cam oil Phòng GD-DT Binh Dại. BGH các trường Tiêu học được khao sát và thực nghiệm, quỷ Thầy Cô giáo và các em HS đà hợp Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

lác, tạo diều kiện dề dề tài dược thảnh công tốt dẹp.Trong quá trình thực hiện, dề tài có những thiểu sót vả hạn chế, rất mong quý vị thông cảm bò qua

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4

và dóng góp nhiệt tinh dê dề tài được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn và trân trọng kinh chào!MỤC LỤCTrangTrang phụ bìaLời cam onMục lụcDanh mụ

Xây dựng và sử dụng tình huống có vấn đề trong dạy học phân số lớp 4 1.Lịch sừnghiên cừu vẩn dề.................................ố