CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON n lý giáo dục kỹ năng tự bào vệ cho trẻ mầu giáo 5-6 tuổi trên thê giớiCác chương trình giáo dục kỹ năng tự bảo vệ của các nước trên thế giới.Các nghiên cứu vê kỹ năng tự bảo vệ nói chung và kỹ năng tự bảo vệ của trẻ nói riêng đà được nhiều tố chức và cá nhân trên thê giới thực hiện như Tố chức Giáo CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON dục Khoa học và Văn hóa Liên Hiệp Quốc (UNESCO), Qũy Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF), Tổ chức Y tế Thê giới (WHO), .... Cồng ước của Liên Hiệp QuốcCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
vê quyền trẻ em khẳng định: “Vì chưa đạt đến sự trưởng thành về mặt thê chất và trí tuệ, trẻ em cần phải được bảo vệ và chăm sóc đặc biệt, trước cũng Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON ến trẻ em. Nghĩa vụ của chúng ta là tôn trọng và bảo vệ các em.Không ai được ngược đài trẻ em trai và gái về mặt thê’ chất, bằng ngôn ngữ hoặc tình cảm, kê cả cha mẹ, thây cô giáo hay những người chăm sóc trẻ” [13]. “Các bậc cha mẹ có nghĩa vụ bảo vệ con cái của mình tránh mọi nguy co' xâm hại tình CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON dục dưới mọi hình thức khác nhau. Không một ai, kế cả cha mẹ đẻ, cha mẹ nuôi, anh em, họ hàng, thây cô, hàng xóm hay những người xa lạ, có thê lạm dụnCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
g và xâm hại trẻ em về mặt tình dục. Lạm dụng tình dục trẻ em là một tội ác. Nếu cha mẹ hay những người có trách nhiệm chăm sóc các em nhận thấy nhữngCơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON ôi hợp cùng với WHO và UNICEF tập trung công sức vào những lĩnh vực có ý nghía sống còn như dinh dường, kích thích ở trẻ sự phát triển toàn diện, cách nuôi dạy trẻ an toàn trong hoàn cânh khó khăn, về trẻ khuyết tật, về giáo dục tiền học đường bằng cách huy động hâu hết mọi lực lượng và tài nguyên c CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON ả hiện đại lần cố truyền đế cải thiện những năng lực và tiện nghi cho trẻ. UNESCO đã tìm cách góp phân mình một cách lâu dài và có hiệu quả đế giúp trCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
ẻ phát triển và tự tin vào đời.Tại nhiêu nước phương Tây, thanh thiếu niên đã được học nhừng kỹ năng về nhừng tình huống sè xảy ra trong cuộc sống, cáCơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON i. Đó là nhùng kỳ năng quan trọng đế con người có thê thành công trong cuộc sống và làm việc hiệu quả hơn.Ngoài ra, “Ở nước Cộng hoà Liên bang Nga đà có một số chương trình giáo dục kỹ năng xà hội, trong đó đặc biệt chú trọng đến việc giáo dục kỹ năng tự báo vệ bân thân trước nhừng tình huống khó kh CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON ăn trong cuộc sống dành cho trẻ em và phụ huynh. Luật bảo vệ an toàn cho trẻ em được ban hành rộng rãi trên cả nước Cộng hoà Liên bang Nga. Các địa phCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
ương cũng tuyên bố cam kết bảo vệ an toàn cho trẻ em dưới mọi hình thức” [45].ở các nước khu vực Châu Á nói chung và nhừng nước khu vực Đông Nam Á, gầCơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON Nhật một quốc gia thường xuyên xảy ra các thảm họa thiên nhiên và động đất nên việc giáo dục kỹ năng tựbảo vệ cho trẻ được tiến hành tù’ bậc học mầm non tù’ những bài học lình huống mô phỏng thực tế giúp trẻ biết cách tụ’ bảo vệ mình. Tại Hàn Quốc, học sinh tiêu học được học cách đối phó, thích ứng CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON với các tai nạn như cháy, thiên lai,động đất.Như vậy, một số quốc gia trên thế giới đà quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng sống, đặc biệt kỹ năng tự bâCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
o vệ cho trẻ em tù’ lứa tuổi mâm non. Những chương trình này nhâm hình thành cho trẻ em nhừng kỹ năng cơ bản giúp chúng thích ứng và thành công trong Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON hồ trợ sự phát triển, hoàn thiện kỹ năng này cho người học. Chẳng hạn: “Tuyến tập “Những câu chuyện vàng v’ê khá năng tự bảo vệ mình” của lác giả Bạch Băng cùng các đồng tác giả giúp trẻ nhận thức được tầm quan trọng của việc tụ’ bảo vệ bản thân thông qua các câu chuyện diền ra trong chính cuộc sốn CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON g của trẻ nhỏ” [3]. Hay trong tác phârn: “45 cách dạy trẻ tự bảo vệ mình” của tác giả Yoon Yeo Hong được nhà xuất bân Thông tin và truyền thông dịch,CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
xuất bản năm2011 đà trình bày đan xen giữa lý thuyết và thực hành, giúp trẻ nhận biết các mối nguy hiếm và nâng cao cảnh giác, tự bảo vệ an toàn cho cCơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON trẻ. Ngôn tù’ của sách cụ thế, dẻ hiếu, không giáo điêu, nhiều hình ảnh minh họa, rất phù hợp với trẻ em. Trong cuốn sách: “Protecting the Gift - Keeping Children and Teenagers Safe (and Parents Sane)” “(Giúp trẻ em và thiêu niên an toàn) của tác giả Gavin De Becker thuộc bản quyên của nhà xuất bân CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON Dell, New York. Cuốn sách chia sẻ cái nhìn sâu sắc, những giải pháp thiết thực giúp phụ huynh hướng dần trẻ biết tụ’ bảo vệ mình trước những tình huốnCƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
g nguy hiêrn: Cha mẹ sẽ làm gì nêu con mình bị lạc nơi công cộng; làm thê nào đê nhận diện một kẻ lạm dụng tình dục; làm thế nào đê nhận biết con của Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON dạy những đứa trề có thê’ tụ’ bảo vệ mình) của tác giả Debbie và Mike Gardnert thuộc bản quyên của công ty McGraw Hill, Mỹ. “Hai tác giả đã chia sẻ chochúng ta phương pháp dạy trẻ xác định và thoát khỏi những tình huống nguy hiếm; cách nhận dạng những đặc điếm vị trí thoát hiếm cụ thê’ tù’ sân chơi CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON đến những nơi mua sắm; và trẻ làm thế nào có được nhừng quyết định thông minh về sự bảo vệ an toàn cho bản thân khi không có người lớn bên cạnh” [52].CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
Một số công trình nghiên cứu khoa học vẽ giáo dục kỹ nâng tự bảo vệ:“Tù’ những thập niên 80 của thế kỷ XX những nghiên cứu về giáo dục kỹ năng tự bảo Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quản CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON cấp về Tâm lý học, Trưởng khoa Phát triển kỹ năng sống thuộc trường Đại học Cornell, Mỹ. Từ năm 1979, ông và cộng sụ’ đà lập nên một chương trình giáo dục kỹ năng sống cho giới trẻ tù’ 17-19 tuổi. Lúc đó, kỹ năng tự bảo vệ cho người học cùng được quan tâm. Một chương trình được lập ra nhằm giúp ngườ CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON i học có khả năng từ chối những lời rủ rê sử dụng chất gây nghiện, nâng cao sụ’ tụ’ khâng định bân thân, kỹ năng ra quyết định và tu’ duy phê phán” [1CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý GIÁO dục kỹ NĂNG tự bảo vệ bản THÂN CHO TRẺ 5 6 TUỔI ở các TRƯỜNG mầm NON
1].Năm 2002, nhóm tác giả người Mỹ: Ellen J.Hahn,Cơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quảnCơ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG Tự BẢO VỆ BẢN THÂN CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MĂM NONTông quan nghiên cửu vấn đêMột sô nghiên cứu vê quảnGọi ngay
Chat zalo
Facebook