Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 104 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

ĐẠI HỌC’ ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẺlỉ HỌC-MẦM NON——PHAN THỊ PHƯỚCHình thành biểu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho trẻ mẫ

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin ẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tinKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆPDANH MỤC CÁC CHƯ MÉT TÁTI.GDMN: Giáo dục mâm non2. GV: Giáo viên3.LQVT: Làm

quen với toán4. SL: So hrợng5 TIN: Trước thực nghiệmỐSTN: Sau (hực nghiêm7 CNTì: Công nghệ thông tin8. MGL: Mầu giáo lớn9. BTTHSD: Biêu tượng toán họ Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

c sư đàngPHẢN MỠ DAUl.Lý do chọn đề tài •* •Giáo dục mâm non là bậc học đâu tiên trong hệ thông quốc dàn. Mục tiêu của quá trình giáo dục mam non là c

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

ung cấp cho trê nhưng kỳ nâng song, nliừng tri thức liên khoa học cư ban dè him cư sừ cho việc học tập cua tre ớ trường phô thông sau này. và trong đó

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin him quen với biêu tưựng toán sè ghip tré phát triền năng lực tri tuệ như câm giác, tư duy. ngôn ngừ. chú ý. ghi nhớ. tường tượng. Vả trong thực te kh

i trê nam vừng các biêu tượng toán, tré sè de dàng làm quen với môi trường xung quanh, giai quyết đưực một so khó khăn trong cuộc song hang ngày dong Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

thời giúp điền dạt ngôn ngừ mạch lạc hon.Chương trinh chăm sóc mam non hiện nay dược dôi mới theo hướng tích hợp các chủ de, lay trê làm trung tàm. Th

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

eo quan diổm này. trong hoạt động làm quen với toán, giáo viên chi là người hướng dan. lò chức các trừ chơi, tạo diêu kiện cho trê tham gia tìm tòi kh

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin heo trình tự 3 bước cũa chương trinh cai cách, cách học cùa Ire là ngôi nghe và làm lại theo cô. Các trò chơi dơn diệu, dồ dùng quen thuộc, sử dụng bi

ện pháp phát huy tinh tích cực sáng tạo cho trê chưa linh hoạt dần tới khả năng nhận biết biểu tượng toán của trê còn mư hổ. thiếu độ chính xác.Qua ti Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

m hiếu vả quan sát nhừng tré ờ lira tuồi mầu giáo lớn vả nhừng irẽ đầu năm lớp 1 về biêu tượng về số lượng -lập hợp và phép đèm thi đa so trê còn chưa

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

hiểu bán chất của các con số và nham lần giừa các biêu tượng so lượng dần đốn kết quà phép đếm sai.Đê nâng cao chất lượng giảng dạy cũng như nâng cao

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin những con vật ngộ3nghinh, nhừng bông hoa đủ màu sắc, nhừng con số biết nháy theo nhạc sè hiện ngay ra với hiệu ửng của những âm thanh sống động, lập

tức thu hút được sự chú ý và kích thích hứng thú cùa trê. giúp trê nhận biêt biêu tượng về toán một cách sâu sắc hơn. Đây có thê coi là một phương phá Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

p tru việt vừa phù hợp với đặc điểm tàm sinh lý cùa trê. vừa thực hiện được nguyên lý giáo dục cùa Vưgotxki “ Dạy học lấy trẻ lủm trung rámTrong quyết

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

định so 81/2001/QD- TTg, thú tướng chinh phú dà giao nhiệm vụ trọng lâm cho ngành giáo dục là đào tạo nguồn nhận lực CNTT và dẩy mạnh ứng dụng cong n

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin iết. Là giáo viên mầm non tương lai. tôi ý thức được lâm quan trọng cua việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nói chung vã trong to chức hoạ

t dộng cho tré lảm quen với toán nói riêng. Dó là hành trang giúp lôi có thê giàng dạy thật tốt khi đứng lớp sau này.Vì nhùng lý do trên nên tòi chọn Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

dề tải “Hình thành hiểu tượng rập hợp - 50 hrợng và phép đếm cho tre mau giáo ỉởn thông qua việc ứng dụng công nghệ thòng tin. ” dê góp phần hình thàn

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

h biểu tượng tập hợp - so lượng và phép đém cho tre lốt hem.2Mục dích nghiên cứuChọn de tài “Hinh thành biếu tượng rập hợp -so lượng và phép đem cho t

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin tre trên các tiết dạy truyên thong. Qua đó đưa CNTT vào quá trinh tô chức cho tre làm quen với biêu tượng toán, mà cụ thê xây dựng bài giang điện tư v

ê hoạt dộng cho trê lảm quen với toán, giúp trê rèn luyện và củng cổ các kỳ nang vê toán, xây dựng được sự tự tin. kha nâng suy nghi và hành động sáng Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

tạo khi nhận biết, phàn biệt, so sánh các biêu tượng tập hợp - so lượng và phép đem.3Khách thê và dôi tượng nghiên cứu3.1.Khách thê nghiên cứuQuá tri

Hình thành biểu tượng tập hợp số lượng và phép đếm cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin

nh dạy tre làm quen với biêu tượng ban đầu về toán.43.2.Dối tượng nghiên cứuHình thành biếu tượng tập hợp - số lượng và phép đếm cho tre mầu giáo lớn