Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔITRANG QUANG VINHPITẤT TRIẺN NÂNG r.ực GIẢI ỌUYÉT VÁN DẺ CHO nọc STNIITRUNG nọc PTTÕ THÔNG VÙNG DÒNG Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ G BẰNG SÔNG cửu T.ONG TTTÔNG QUA BÁT TẠP PHÂN HÓA PHÀN HÓA nọc nũU cơChuyên ngành: l.ý luận vả Phuong pháp dạy học hộ môn Ilóa học Mà số: 9 14 01 11LUẬN ÁN TĨÉN Sĩ KHOA HỌC GTÁO DỤC.Xgười hướng dẫn khoa học:1PGS.TS. Nguyễn Thị Sìru2PGS.TS. Lê V ăn NămHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan công tr Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ inh nghiên cứu khoa học cua riêng tòi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu có được trong luận án là trung thực và chưa có bât cứ ai công bô trong các côngLuận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
trinh khoa học não khác.ỉ là Nội, ngày.tháng..nam 2020Tác giã luận ánTrang Quang VinhLỜI CẤM ƠNSau mội thời gian học lập và nghiên cửu lại Khoa Hóa hBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔITRANG QUANG VINHPITẤT TRIẺN NÂNG r.ực GIẢI ỌUYÉT VÁN DẺ CHO nọc STNIITRUNG nọc PTTÕ THÔNG VÙNG DÒNG Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ Nguyền Thị Sửu và PGS.TS. Lê Văn Nãm dà tận tinh chi bao. hướng dần. giúp dờ tòi rắt chu dáo và dồng hành suốt ihời gian học lập và làm nghiên cứu của tòi.Tôi xin dược gưi lôi cam ơn sâu sắc dển các thầy cò trong tô Bộ mòn Phương pháp dạy học Hóa học. Khoa Hóa học. Trường Dại học Sư phạm Hà Nội.Tôi Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ chân thành cam ơn Ban Giám Hiệu. Phòng sau Đại học. Khoa Hóa học 1 rường Dại học Sư phạm Hà Nội đà tạo nhửng điêu kiên lôl nhâl cho lôi trong quá triLuận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
nh học tập. nghiên cứu vã hoàn thiện luận án.I ôi xin câm on Ban giám hiệu, các ihây cô giáo và các cm học sinh ỡ các trường I HP I tham gia vào quá tBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔITRANG QUANG VINHPITẤT TRIẺN NÂNG r.ực GIẢI ỌUYÉT VÁN DẺ CHO nọc STNIITRUNG nọc PTTÕ THÔNG VÙNG DÒNG Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ n Ban Giám Hiệu, Lành dạo Phòng Quán Trị Thiết bị. Ban Chủ nhiệm Khoa Sư phạm. Bộ mòn Hóa học cùng các thây cô giáo Trường Dại học An Giang, gia đinh cua tỏi. dồng nghiệp, bạn bè đă dộng viên tôi về tinh thần, tạo điều kiện về thời gian đế lôi hoàn thành luận án này.Há Nội. ngày...ĩỉĩâng....năm 2020 Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ l ác già luận ánTrang Quang VinhMỤC LỤCTrangMỜ ĐẢV.......................................................................I1Lý do chọn đề tài..........Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ
...............................................I2Mục đích nghiên cửu......................................................23Khách the và đôi lượng nghBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔITRANG QUANG VINHPITẤT TRIẺN NÂNG r.ực GIẢI ỌUYÉT VÁN DẺ CHO nọc STNIITRUNG nọc PTTÕ THÔNG VÙNG DÒNG Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ ...............................................3ố. Nhiệm vụ nghiên cứu.......................................................37. Phương pháp nghiên cửu....................................................3s. Đóng góp mới cùa luận án..................................................4 Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT vùng Đồng bằng sông Cửu Long thông qua bài tập phân hóa phần hóa học hữu cơ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÔITRANG QUANG VINHPITẤT TRIẺN NÂNG r.ực GIẢI ỌUYÉT VÁN DẺ CHO nọc STNIITRUNG nọc PTTÕ THÔNG VÙNG DÒNGGọi ngay
Chat zalo
Facebook