Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 257 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỞNG ĐẠĨ HỌC sư PHẠM HÀ NỘIVŨ PHƯƠNG LIÊNPHÁT TRIỂN NÀNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VÂN ĐÉ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRU

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim UNG HỌC PHÔ THỐNG PHẤN HÓA HỌC PHI KIMLUẬN ÁN TIÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2020Bộ GIẢO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌIVŨ PHƯƠNG LIÊN

PHÁT TRIỂN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUYẾT VẤN ĐÊ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THỐNG PHẦN HÓA HỌC PHI KIMChuyên ngành: Lí luận và phươ Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

ng pháp dạy bộ môn Hóa học Mã ngành: 91.40.111LUẬN ÁN T1ÉN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dần khoa học: PGS.TS. TRẢN TRUNG NINH PGS.TS. LÊ KIM LONGHÀ

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

NỘI-2020ỉLỜI CAM ĐOANTác giã xin cam đoan, công trinh nghiên cứu trong luận án này là do sự tim hiêu và nghiên cửu cùa cá nhân tác giã. Các kết quá n

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim án tiến sĩ nào ở trong nước cũng như ở nước ngoài và cho đến nay chưa dược công bố trên bắt kỳ một phương tiện thông tin nào.Tác giã xin hoãn toàn chị

u trách nhiệm về những gi mà tác giã cam đoan ở trên.Hà Nội, ngày tháng 05 nãnt 2020Tác giàNCS. Vũ Phương LiêniiLỜI C ẤM ƠNĐê hoàn thánh dược Luận án Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

này. tác giá xin bây to lòng biết ơn sâu sắc và kinh trọng dến PGS.TS Trần Trung Ninh. PGS.TS Lê Kim Long dà trực tiếp hướng dần. dóng góp nhừng ý kiế

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

n quỷ báu cho tác già trong suốt quá trình thực hiện luận án.Xin trân trọng cam ơn quỷ thầy cô, cán bộ cua Trường Đại học Sư phạm Ilà Nội cùng tập thê

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim n hừu và gia đình đà hỏ trợ giúp đờ, động vicn đê tác giâ hoàn thành luận án này.Xin chân thành câm ơnlrác giàNCS. Vũ Phuong LiêniiiMỤC LỤCMỞ ĐÀU.....

..................................................................1CHƯƠNG 1: Cơ SỜ LÝ LUẶN VÀ THựC TIỀN VẺ DẠY HỌC PHẤTTRIỀN NĂNG Lực HỢP TÁC GIẢI QUY Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hóa học trung học phổ thông phần hoá học phi kim

ẾT VÁN ĐÈ CÙA HỌCSINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC...................................................5