(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 111 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG DẠI HỌC Sư PHẠMDÒ VĂN THẮNGDẠY HỌC PHÀN LÍ LUẬN VẤN HỌC Ờ LỚP 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIẺN NĂNG LỤC ĐỌC - HIẺƯ TÁC PHẢM VĂN CHƯ

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh ƯƠNG CHO HỌC SINHChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ món Văn - Tiếng Việt Mà SỐ: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCNgười hướng

dần khoa học: TS. Hoàng Mai Diễn50 hoa bời Irung tam HỌC lieu - VHINhttp://www.irc.tnu.eau.vnTHÁI NGUYÊN-2016Số hóa bởi Trung ĩớm Học liệu - ĐHTNhttp: (Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

//www.lrc. tnu. edu. vnLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan rang đày lã công trinh nghiên cứu của riêng tôi và được sự hướng dần khoa học cua TS. Hoàng Mai Di

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

ễn. Các nội dung nghiên cứu. kết quã (rong luận văn này là tiling thực và chưatừng dược công bo dưới bai kỳ hình thức nào. Nếu phát hiện có bất kỳ sự

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh ng tin trích dần trong luận vãn đều dược ghi rò nguồn gốc.Thái Nguyền. tháng 5 nám 2016Tác giã luận vãnĐồ Văn ThắngSố hóa bởi Trung tám Học liệu - ĐHT

Nih ttp://www. Irc. tnu. edu. vnLỜI CẢM ƠNTôi xin bày tó lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo hướng dần khoa họcTS. Hoàng Mai Diễn, đà lận tinh hướng dẫ (Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

n tôi trong suốt quá trình thực hiện luận vãn.Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, khoa Sau dại học. khoa Ngừ vãn, các thầy cô giáo giang dạy cùng

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

toàn thể các bạn học viên lớp cao học K22 trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên dà tận lình giảng dạy, góp nhiều ý kiến quý báu cho tôi trong

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh TĨĨPT Trực Ninh B dà giúp dờ tôi trong quá trình nghiên cứu.Chân thành cảm ơn những lình cám quý báu của nhừng người thân, bạn bè. đồng nghiệp đà cô v

ù. động vicn. góp ý và tiếp thêm động lực đè tôi hoàn thành luận vãn nảy.Mặc dìi có nhiều cố gang, nhưng do thời gian có hạn và năng lực ban thân còn (Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

nhiều hạn che trong kinh nghiệm nghiên cứu. nén luận vãn không tránh khôi những thiểu sót. l ôi râĩ mong nhận được ý kiến đóng góp. chi bao cua các th

(Luận văn thạc sĩ) dạy học phần lí luận văn học ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực đọc hiểu tác phẩm văn chương cho học sinh

ầy, cô giáo và các bạn dong nghiệp.Thái Nguyên, ílưíiiỊỉ 6 nam 20i 6Tác giá luận vănDỗ Văn ThắngSố hóa bời Trung tám Học liệu - ĐHTNiihttp://www.lrc.