(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 156 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ HO CHÍ MINHCao Lê TrúcRÈN LUYỆN NĂNG LựcMÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số PHÂN SÓLUẠN VĂN THẠC si KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2018BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÓ HÔ CHÍ MINHCao Lê TrúcRÈ

N LUYỆN NÀNG LựcMÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC PHÂN SÓChuyên ngành: Giáo (lục học (Giáo dục tiêu học)Mã số: 8140101LUẬN VÀN THẠ (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

C sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC:TS. DƯƠNG Hữư TÒNGThành phố Hồ Chí Minh - 2018LỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là kết quà nghiên cứu cù

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

a riêng tôi với sự hướng dẫn khoa học cùa TS. Dương Hừu Tòng. Các số liệu phục vụ cho nghiên cửu được thu thập qua quá trinh thực nghiêm hoặc được tha

BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ HO CHÍ MINHCao Lê TrúcRÈN LUYỆN NĂNG LựcMÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số ng trình não khác.Người viếtCao Lê TrúcLÒI CẤM ƠNĐè hoàn thành luận vãn nghiên cứu này, tôi xin gưi lời câm ơn chân thành đến giảng viên hướng dần của

tôi. thầy Dương Hừu Tòng. Dủ Thầy ỡ xa và rất bận rộn với công việc nhưng Thầy luôn tận tình chi dẫn tôi trong quá trình thực hiện luân văn. Tòi cùng (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

xin chân thành câm ơn Ban giám hiệu Trường Tiêu học Sơn Cang, quận Tàn Binh, Thành phố Hồ Chí Minh và Cô Bùi Thu Hương - giáo viên chu nhiệm lớp 4/4

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

- đà luôn tạo điều kiện, dành cho tôi nhừng tiết học quý báu đế tiến hành thực nghiệm trong thời gian dài. Tôi đổng thời muốn gửi lời câm ơn đến với c

BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ HO CHÍ MINHCao Lê TrúcRÈN LUYỆN NĂNG LựcMÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số .Và trên hết. tôi dành lòng biết ơn sâu sắc đen gia đinh, đen người bà đáng kinh cúa tôi, người đà dành cho tòi gằn nưa cuộc đời để chăm sóc và day bá

o với tinh yêu thương vô hạn. Nếu không có tinh yêu thương của bà thì chác chăn không có tòi ngày hôm nay.Một lần nừa. lôi xin chân thành cảm ơn tat c (Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

ã mọi người đả luôn bên cạnh đê chia sê, hồ trợ tôi trên bước đường vừa qua. Tôi mong nhùng điều tốt Lành nhất sè đen với tất cả mọi người.MỤC LỤCTran

(Luận văn thạc sĩ) rèn luyện năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh lớp 4 trong dạy học phân số

gLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các từ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các sơ đồ. biếu đồMỜ ĐẢU .............................................

BỌ GIẢO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHÔ HO CHÍ MINHCao Lê TrúcRÈN LUYỆN NĂNG LựcMÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 TRONG DẠY HỌC