(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 139 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHAM TP. HỒ CHÍ MINH • • •Khansay SengsunyVẶN DỤNG QUY LUẬT TRÍ NÃO CỦAJOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHÂN HIĐROCA

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào) ACBON HÓA HỌC LỚP 11 (NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO)ĩ ĨĨẶN VÃN THẠC sĩ KHOA nọc GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh - 2018IÉBỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜ

NG DẠI HỌC sir PHẠM TP. HÒ CHÍ MINHKhansay SengsunyVẬN DỤNG QUY LUẬT TRÍ NÃO CỦAJOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHÂN HIĐROCACBON HÓA HỌC LỚP 11 (NƯỚC CỌNG H (Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

ÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀOChuycn ngành : Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn HÓỈI họcMã số: 8140111T TĨẶN VĂN THẠC sĩ KĨTOA TTỌC GĨÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DÀ

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

N KHOA HỌC:PGS. TS. DƯƠNG BÁ vữThành phố nồ Chí Minh - 2018LỜI C AM ĐOANTôi xin cam đoan ca công trinh nghiên cứu là do tôi thực hiện. Các số liệu và

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHAM TP. HỒ CHÍ MINH • • •Khansay SengsunyVẶN DỤNG QUY LUẬT TRÍ NÃO CỦAJOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHÂN HIĐROCA

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào) CẢM ƠNLuận vãn thạc sĩ “VẶN DỤNG QUY LƯẶT TRÍ NÃO CỦA JOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHẤN IIIĐROCACBON HÓA HỌC LỚP 11 NƯỚC CỌNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO” l

à kết quá cùa quá trinh cô gang không ngùng của bán thân cùng như được sự giúp đờ. động viên khích lệ cua các quỷ thầy cô. bạn bè đồng nghiệp và người (Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

thân. Qua trang viết này tôi xin gừi lời câm

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

lòng kính trọng và hict on sâu sac đói với PGS.TS. Đưong Bá Vù và TS. Thãi Hoài Minh dà tnrc tiếp tận tinh hướng dần cùng như cung cấp lài lieu, thôn

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHAM TP. HỒ CHÍ MINH • • •Khansay SengsunyVẶN DỤNG QUY LUẬT TRÍ NÃO CỦAJOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHÂN HIĐROCA

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào) HCM. lập thề l(ýp lí luận và phưong pháp dạy học bộ môn Ilóa học Khóa 27, dà giúp dờ vã tạo diều kiện cho tôi hoàn thành lốt cồng việc nghiên cứu kho

a học của mình. Trong thời gian ớ Việt Nam học tập. nếu không cỏ cãc quỳ Thầy. Cô và cãc bạn thi có lè luận vãn cua lôi sè không thực hiện đưạc vi vôn (Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

lừ và sự hiêu bièl VC tiêng việt côn ràl hạn chế cua tỏi.Cuối cùng lôi xin chân thành câm

(Luận văn thạc sĩ) vận dụng quy luật trí não của john medina trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học lớp 11 (nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào)

dà giúp dờ tòi trong quá trinh học tập vã thực hiện luận vàn.rhành phố Hồ Chí Minh, tháng 09 nám 2018Tãc giaScngsuny KhansayMục lụcTrang phụ biaLời c

BỌ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHAM TP. HỒ CHÍ MINH • • •Khansay SengsunyVẶN DỤNG QUY LUẬT TRÍ NÃO CỦAJOHN MEDINA TRONG DẠY HỌC PHÂN HIĐROCA