Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 135 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠMNGUYỄN ĐĂNG HÙNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG VIDEO ĐO TRỰC TIẾP TRONG DẠY HỌC “CÁC ĐỊNH LUẬT BÁO TOÀN” -VẬT LÍ 10 THEO

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh O HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VÁN ĐÈ CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCTHÁI NGUYÊN - 2019ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRLT^DAiHQXcSLLPHAMNG

UYÊN ĐĂNG HÙNGXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG VIDEO ĐO TRỰC TIẾP TRONG DẠY HỌC “CÁC ĐỊNH LUẬT BÀO TOÀN” -VẬT LÍ 10 THEO HƯỚNG PHÁT TRIẾN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VẤN Đ Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Ề CỦA HỌC SINHNgành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lí Mã số: 8140111LUẬN VĂN THẠC sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

ANH THUẪNTHÁI NGUYÊN - 2019LỜI CAM ĐOANLuận văn: Xây dụng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học “Các định luật bào toàn” - Vật lí 10 theo hướng

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ác thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thông tin đó đà được chọn lọc, phân tích, tông hợp, xử lí và đưa vào luận văn đúng quy định.Luận văn là côn

g trình nghiên cưu cùa riêng lôi, các số liệu và kết quà nghiên cứu trong luận văn này là hoàn toàn trung thực và chưa được công bố, sử dụng trong bất Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

kì công trình nghiên cứu cùa tác già nào khác.Thái Nguyên, ngày 30 tháng 9 niỉm 2019Tác già luận vãnNguyên Đãng HùngLÒI CẢM ƠNrỏi xin chân ihãnh cám

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

o'n Ban giám hiệu, phông Đào lạo, khoa Vậi lí, lập the anh chị em lớp cao học Vật lí K25 trường Dại học sư phạm Thái Nguyên.l ôi xin chân ihành cám o'

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh lôi ưong công việc và ihực nghiệp su’ phạm.Đặc biệt, lôi xin bày ló lòng biot o'n sâu sắc nhãt đốn Thầy giáo - TS. Nguyên Anh Thuấn, người dà lận lình

hưởng dân Irong SUỐI thời gian tôi nghiên cưu dề tôi hoàn ihành luận văn này.Tôi xin bày ló lòng biết oil gia dinh, người thân, bạn bè và dồng nghiệp Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

dà dành tình cám, giúp dờ, dộng viên lôi trong ihời gian học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.Thái Nguyên, ngày 30 tháng 9 năm2019Tác giáNguyễn

Luận văn thạc sĩ xây dựng và sử dụng video đo trực tiếp trong dạy học các định luật bảo toàn vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Đăng HùngiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN........................................................Ị