Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 196 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI nọc sư PHẠM IIÀ NỌITIUỲNĨT THÁI LỌCPHÁT TRIỂN MỘT sô NĂNG Lực DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐÁP ÚNG YÊU CẦ

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam ẦU TRƯỜNG HỌC MỚI VIỆT NAMchuyên ngành'. 1.1.&PP dạy học l iều học Mà số: 62.14.01.10LUẬN ÁN TIÉN Sỉ KHO A HỌC GĨÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1TS. P

HẠM NGỌC ĐỊNH 2. PGS.TS. TRẦN NGỌC LANHÀ NỘI-2018LỜI CAM ĐOANTòi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu cùa riêng tôi, các số liệu và kết qua nghiê Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

n cữu trong luận án chưa từng được ai còng bò trong bát kì công trinh nào khác.Tác gia luận ánHuỳnh Thái LộcLỜI CẤM ƠNĐề luận án được hoàn thành, lôi

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

đà nhận được sự giúp đờ và hỏ trợ từ rất nhiêu người. Trước hết lã sự chỉ dần tận tinh cua hai Thầy Cô giáo hướng dần cùa tòi. đó là rs. Phạm Ngọc Địn

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam chi dan. hồ trợ hết minh dè luận án cua tói dược hoàn thiện hơn. Bẽn cạnh dó, tôi côn nhận dược sự quan tâm. tạo diều kiện cùa quý Thầy/Cô giáo trong

khoa Giáo dục Tiếu học. khoa l oán - rin, trường DHSP Hà Nội và sự đóng góp hêl sức sâu sac của quý rhầy/cô trong các Hội đồng,... Xin gữi lời câm on Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

chán thành đền quý I hầy. cô.Tôi cùng xin gưi lời cam ơn chân thành dến quỷ Thầy/Cô ơ:-Vụ (háo dục riêu học; Dự án mô hĩnh trưìmg học men Việt Nam; V

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

iện Khoa học Giáo dục Việt Nam; Cục Nhà giáo; Các phòng chức năng, dặc biệt là phòng Sau dại học, Thư viện cua trường ĐIISP Ilà Nội; Trường Cao dăng B

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam è tôi di học.-Các Sơ Giáo dục vã Đào tạo. Phòng Giáo dục vã Đào tạo. Ban Giám hiệu. GV và HS các trường liêu học được uềp xúc ớ 13 tinh thuộc DBSCi.,.

.. đà hợp tác và hồ trợ tích cực dế tòi thực hiện tốt dề tãi này.Dặc biệt, tôi xin gữi lời câm om đèn ('ha, Mẹ và nhùng người ihân trong gia đình hai Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

họ đà luôn là chỏ dựa mỗi lúc lôi gặp khó khàn. Nhất là câm om vợ và các con dà là dộng lực vã hậu phương vững chắc dề tôi dối mặt và Mrọt qua nliìrng

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

nấc thang lcím trên con đường chinh phục m thức mới.Một lằn nừa, xin cám om tắt cã!Tác già luận ánHuỳnh Thái LộcMỤC LỤCMỞ ĐÀU .......................

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam ...................................................43Nhiệm vụ nghiền cứu.....................................................44Dối tượng và khách the

nghiên cứu.......................................55Giá thuyết khoa học.....................................................5ố. Giới hạn dề tài........ Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

..................................................67Phương pháp nghiên cứu...................................................68Nhưng dóng góp cũa dề t

Phát triển một số năng lực dạy học toán cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu trường học mới việt nam

ài...............................................69Nhùng luận điêni cân được bào vệ........................................710Cấu trúc luận án........