Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 109 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẦN THỊ H1ẸPPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIẢI QUYÉT VẤN ĐÉ THÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN SÔ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở SỎLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCHÀ NỌI - 2020DẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỌI TRI ÕNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẤN Tin HTTPPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIẢI QUYẾT VẤN ĐẺ TH

ÔNG QUA DẠY HỌC PHÂN SỞ CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SỎCHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC Bộ MÔN TOÁN Mã sổ: 8.14.01.11LUẬN VÃN THẠC sì sư Paul Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

TOÁNNgirửi h trứng dẫn khoa hục: rs. Lê Dinh DỊnhHÀ NỘI-2020LÒI CẤM ƠNSau một thời gian dài nghiên cửu, cố gắng học tập vù làm việc một cách nghiêm t

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

úc. em đà hoàn thành cuốn luận vàn tốt nghiệp này. Trước khi trình bày nội dung chính cứa luận văn. em xin bày tó lòng biết cm đến những người đà giúp

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở ọc Quốc gia Hà Nội đà truyền đạt cho em kiến thức quý báu và hoài băo trong suốt thời gian học cao học vừa qua và tạo điều kiện giúp em thực hiện luận

vãn này.Em củng xin được gứi lời cám ơn sâu săc tới TS Lê Đinh Định, thầy đã quan tâm. giúp đờ. tận tình chi bão. hướng dần em trong suốt quá trình t Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

hực hiện luận vãn tốt nghiệp này. Không chi được giúp đờ về mặt chuyên môn, trong quá trình làm việc, em còn học hỏi được tinh thần làm việc khoa học

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

và đầy trách nhiệm tử thầy, từ đó tích lũy được nhùng kiến thức vù kinh nghiệm quý báu cho bàn thân.Dù đã hết sức cố gắng tuy luận vãn cùa em không th

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở thiện hơn.Em xin chân thành cam ơn.Hù Nội. tháng 7 năm 2020Học viênTrần Thị HiệpDAN H MỤC CÁC CHƠ VIẾT TẤTGVGiáo viênHSHọc sinhppPhương phápPPDHPhươn

g pháp dạy học'INThực nghiệmTHCSTrung học cơ sờiiĐANH MỤC CÁC BẢNG VÀ BIỂU ĐÕBâng 3.1. Thống kẻ kết quá kiểm tra. đánh giá học sinh...........83Bàng 3 Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

.2. Thống kê mô tả kết quả kiêm tra của lớp thực nghiệm 6A2 và lớp đối chứng 6A1 băng các đại lượng số............................84Bâng 3.3. Tỷ lệ ph

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh trung học cơ sở

ần trăm các mức độ của bài kiềm tra............84Bâng 3.4. Kiếm định độ biến động về điếm kiếm tra của học sinh các lớp thực nghiệm và lóp đối chứng..