Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 107 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

Khóa luận tòt nghiệpGVHD: TS. Hoàng Nam HáiĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁỎ DỤC TIẺU HỌC--------------------------KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học PĐÈ TÀI: PHÁT TRIÊN NĂNG Lực LẬP LUẬN TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIÉU HỌCGVHD: TS. Hoàng Nam Hài SVTH : Nguyễn Thị Thu T

rang Lóp : 14STHThảng ỉ nânt 20181SVTH: Nguyễn Thị Thu TrangKhóa luận tốt nghiệpGVHD: TS. Hoàng Nam HãiMỤC LỤC1Lý do chọn đề tài...................... Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

.............................102Mục đích nghiên cứu.................................................123câu hỏi nghiên cứu.............................

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

.....................124Nhiệm vụ nghiên cứu.................................................125Đối tượng và phạm vi nghiên cứu........................

Khóa luận tòt nghiệpGVHD: TS. Hoàng Nam HáiĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁỎ DỤC TIẺU HỌC--------------------------KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học .....126Phương pháp nghiên cửu..............................................126.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận..............................126

.2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiền............................126.2.1.Phương pháp điểu tra bằng anket...............................136.2.2.Phươ Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

ng pháp kháo sát thực trạng...............................136.2.3.Thực nghiệm sư phạm...........................................136.3.Phương pháp thốn

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

g kè toán học....................................137Cấu tiức của để tài nghiên cứu......................................13PHÀN NỘI DƯNG...............

Khóa luận tòt nghiệpGVHD: TS. Hoàng Nam HáiĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁỎ DỤC TIẺU HỌC--------------------------KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học và quy tác suy luận toán học................151.1.1.Một số khái niệm cơ bân.........................................151.1.2.Quy tấc suy luận toán học.

......................................151.2.Nội dung chương trình môn toán lớp 4................................161.3.Nội dung triền khai dạy học giãi Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

toán có lời văn lớp 4..............171.3.1.Giai toán có lời văn............................................181.3.2.Nội dung kiến thức giai toán có lờ

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học

i văn ơ lớp 4.................18

Khóa luận tòt nghiệpGVHD: TS. Hoàng Nam HáiĐẠI HỌC ĐÀ NẰNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA GIÁỎ DỤC TIẺU HỌC--------------------------KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP