Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 107 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GỈA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCvũ 1 III I1ÀTHUPHẤT TR1ẼN TU DUY PHẤN BIỆN C HO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY nọc CTĨỦ DÈ TỎ ĨTỢP - XÁC SUẤT Ỏ

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông Ỏ TRI ỪNG TRUNG HỌC PHO THONGLUẬN VĂN THẠC SÌ SU PHẠM TOÁNHÀ NỘI - 2020ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HÀ THUPĨTÁT TRĨẼN Tư DUY P

TIẤN BTẸN CHO nọc STNĨĨ ỉ HÔNG QUA DẠY nọc CHÙ DÊ TÔ HỢP - XÁC SUẤT O TRUÔNG TRUNG HỌC PHÔ THÔNGCHI YÊN NGÀNH: LỶ LUẠN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Bộ MÔN T Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

OÁN Mã số: 8.14.01.11LUẬN VÃN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNNgười hưóng dần khoa học: PGS.TS. 1'rần TrungHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đề tài Thát t

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

riên tư duy phan biện cho học sinh thông qua dạy học chu de Tô hợp - Xác suất ờ trường tiling học phổ thông’ là bài viết cua cá nhàn tôi. được thực hi

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông i, tháng 07 năm 2020Tác giaVù lliị ỉ ỉà IhuLỜI CẢM ƠNLuận văn được hoãn thành tại trường Bại học Giáo dục, Bại học Quốc Gia Hà Nội. Tác già xin bày tó

lòng biết ơn cua minh đen các Thay. Cô giáo trường Bại học Giáo dục, Bại học Quoc Gia I là Nội, các Thầy Cô phông dào tạo đà nhiệt tình giúp đừ lác g Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

iã (rong quá trình hoàn thiện trọn ven luận vãn.Xin trân trọng cảm ơn PGS.TS I ran Trung, người dà tận tinh hướng dẫn lác gia trong quá trinh nghiên c

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

ứu.Xin trân trọng cảm om các Ihầy, Cô giáo tồ l oán trường trung học pho (hông Hoàng Mai đà lạo đicu kiện cho lác già được (hực nghiệm sư phạm, các em

Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông uá trinh học tập và nghiên cửu.Tuy đà cố gang hếl sức nhưng Luận văn cũng không thê tránh klioi sai sót. l ác giá rắt mong nhận dược sự dóng góp ý kiế

n của Ihầy Cô và các bạn de I .uận vãn dược hoàn thiện một cách trọn vẹn nhất.Ilà Nội, tháng 07 năm 2020l ác giáVù Thị Hà ThuiiDANH MỤC CÁC CHỮ MÉT TẤ Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

THSI lọc sinhGVGiáo viênTDPB'1 ur duy phan biệnTDST'1 ư duy sáng tạo