Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
ĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản ban co bảnKHÓALVẬN TÓT NGHIỆP Sư PHẠM ĐỊA LÝ1A. PHẢN MỚ ĐẤU1Lí do chọn dề tàiViệc đôi mới phương pháp dạy học theo hướng phái huy tính tích cực cùa học sinh đánh dâu một giai đoạn mới trong việc phát triền nên giáo dục ờ trường phò thông hiện nay. Một trong nhừng nhiệm vụ quan trọng cùa quá trinh d Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản ạy học là phát triền lư duy cho học sinh, kích thích cho học sinh lự mỡ rộng kiên thức của mình một cách độc lập và sáng lạo.Chương trinh Địa li 10 dưPhương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
ợc cấu tạo bơi hai phần kiến thức dại cương về địa li tự nhiên và dịa lí kinh tế - xà hội (KT - XII). Lã chương trình dịa li dại cương nên hệ thống cáĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản hiêu một cách sâu sắc các hiện tượng tự nhiên và KT - XII diền ra trên thế giới, trong nước và ớ dịa phương. Do dớ việc hiểu dược các khái niệm sè tạo diều kiện cho học sinh tiềp thu bài học. chương học... một cách chủ động và nhanh chóng hơn. Và trên cơ sớ đó SC giúp các em học lòl hPhương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
í cho học sinh Irong quá trình giáng dạy. và nhằm khắc phục phần nào nhùng hạn che. đồng thời phái huy tinh tích cực cua học sinh trong dạy học dịa liĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản ch, nhiệm vụ nghiên cún2.1.Mục dí ch nghiên cứuNghiên cứu một số phương pháp dạy học dể hình thành kliái niệm dịa li K.T -XH cho học sinh lớp 10 - THPT, nhăm phái huy lính tích cực của HS trong quá trinh nhận thức.2.2Nhiệm vụ nghiền cứu-Nghiên cửu cơ sờ lí luận của việc hình thành khái niệm địa li t Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản rong dạy học nói chung và khái niệm địa lí KT - XH nói riêng.-lìm hiếu đặc điếm, nội dung chương trình SGK địa lí lớp 10- phần địa lí K.T - XII. phânPhương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
cấp và xác định các hệ thống khái niệm KT - XII trong các bài của2chương trinh, qua dó lựa chọn các PPDII thích hợp dế hình thành cho HS các khái niệmĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản a đê tài.3Dôi tượng, giói hạn nghiên cứu3.1Dồi tượng nghiên cứu-IIọc sinh lớp 10- Ban cơ ban-Sách giáo khoa dịa lí lớp 10 - Ban cơ ban (phần dịa li KT - XII)3.2Giói hạn nghiên cứu-Một số bải trong sách giáo khoa dịa lí lớp 10 - Ban cơ ban (phần dịa lí KT -XII)-về dịa bàn thực hiện: một số trường TUT Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản T4Phưoưg pháp nghiên cứu4.1Nhóm phưưng pháp nghiên cứu lý thuyêtTrong quá trình nghiên cứu đề lài, chúng tói đà nghiền cứu các lài liệu lien quan đenPhương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
hướng nghiên cứu. bao gồm lài liệu vồ lâm lý học, giáo dục học. lý luận dạy học địa lí. khóa luận có Hèn quan, sách giáo khoa (SGK) địa lí IHPT.4.2NhóĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản t số trường TIIPT trong dịa bân tinh Quáng Nam thòng qua các phiếu phong vấn GV vả IIS về vấn dề nâng cao hiệu quà giang dạy. học tập Địa li và việc nam kiến thức vể các khái niệm Địa lí (phần KT - XII) cùa học sinh lớp 10 - Ban cơ ban.4.2.2Phưưng pháp thực nghiệm sư phạm-Tiến hành thực nghiệm ớ một Phương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản sò lớp sứ dụng giáo án soạn theo hướng hình thành và giúp học sinh nắm chắc hệ thống các khái niệm địa li K I' - XH trong SGK Địa lí lớp 10 Ban cơ bâPhương pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế xã hội cho học sinh lớp 10 –THPT ban cơ bản
n ỡmột sò trường THPT trên địa bàn linh Quáng Nam.-Sử dụng các bài kiềm tra nham kiêm tra chất lượng, khá năng nắm vừng kiến thức, các khái niệm Địa lĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT - ĐẠI HỌC ĐÀ NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM KHOA ĐỊA LÝHOÀNG THỊ PHƯƠNGPhuong pháp hình thành khái niệm địa lí kinh tế -xã hội cho học sinh lớp 10 -THPT -Gọi ngay
Chat zalo
Facebook