Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
ĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP1LỜI CẢM ƠNLời đau tiên của khóa luận, tỏi xin bày tó lòng biết ơn sâu sac den cò giáo Thạc sỷ Mà Thanh Thủy, giang viên khoa GD Tiêu học - mam non người dà tận tinh hướng dần. giúp dờ dê tỏi hoàn thành khóa luận nãy.Tôi củng xin chân thà Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 nh cám ơn các (hay cô giáo trong khoa GD l ieu học - mam non. Ban giám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo cùng toàn thè các em học sinh lớp 4/4 - lớp 4Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
/5- lớp 5/6 - lớp 5/4 (rường Tiêu học Trần Cao Vân đà tạo điều kiện giúp đờ lôi có thêm tư liệu đề hoàn thành khóa luận này.Tồi củng ràl chân thành cáĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 như nãng lực của bán thân côn hạn che. Vậy nên khóa luận này không thể không tránh khói thiếu sót. Kinh mong nhận được sự đóng ghóp ý kiên từ phía các thầy cô giảo vả các bạn de de tài dược hoàn thiện hơn.Đà Nằng, tháng 05 năm 2012Sinh viênTô Thị Quỳnh Anh2PHẢN MỜ ĐẦUI.Lí do chọn đề tàiNgày nay ở V Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 iệt Nam cũng như nhiều nước trên the giới, giảo dục được coi là quốc sách hàng đầu, là động lực đê phát trièn kinh tê xà hội. Với nhiệm vụ và mục tiêuRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
cơ bán của giáo dục lã dào tạo nhừng con người phát triên toàn diện vê mọi mật. không những có kiên thức tot mà còn vận dụng kiến thức dỏ vào thực teĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 dài vê đạo đức trí tuệ. thè dục. thâm niỷ; góp phàn hình thành nên nhân cách con người Việt Nam xà hội chu nghía, chuân bị cho học sinh học bậc cao hơn.Trong giáo dục và đào lạo con người, lư duy có vai trò vỏ cùng quan trọng và là you to không the thiếu của quá trinh phát triền nhân cách toàn diện. Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 Dè đáp ứng được những đòi hoi trên, ngay lừ cap học tiều học chúng ta dà can thiết phải phát triền năng lực tư duy cho học sinh. Có the khang định mọRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
i môn học ở liêu học đêu có liêm nãng phát triền lư duy cho hoc-sinh.Mòn Toán ờ Tiêu học với nliừng đặc trưng vê linh trừu lượng hóa. khái quát hóa vớĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 sinh. Kliã năng giáo dục cua môn toán có nhiều mật: phát triên tư duy tri tuệ, có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện tính suy luận, linh khoa học. lính tư duy độc lập sáng tạo. góp phân giáo dục tính nhần nại. ý chí vượt khó khăn...Nhà bác học Einstein dà dưa ra lời khuyên: “Tri thức quan trọng Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 , nhưng trí tưởng tượng còn quan trọng hơn, vì tri thức có hạn trong khi tri tường tượng bao trùm cả thế giới”. Khi có tri thức mà kém tướng tượng thiRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
không thê tư duy. không thè có ý tường mới. không thế sáng tạo.3Trong giai đoạn đôi mới nước ta hiện nay với xu thế hội nhập ngày càng đa dạng, dạy hĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 c ứ tàt ca các cấp học. bậc học........ápdụng nhừng phương pháp giáo dục hiện dại dè bồi dường cho học sinh nâng lực lư duy sáng tạo. nâng lực giai quyết van đè”. Tuy nhiên, thực tiền cho thay trong quá trinh dạy học Toán rắt nhiều học sinh côn bộc lộ nhừng yểu kém hạn chế vê nâng lực tư duy. Nhìn c Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 ác đôi tượng toán học một cách rời rạc. chưa linh hoạt diều chinh hướng suy nghỉ khi gặp trờ ngại, quen với kiêu suy nghi rập khuôn, áp dụng một cáchRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
máy móc nliừng kinh nghiệm dà có vào hoãn cánh mời. chưa có tinh dộc dáo trong việc tìm ra các cách làm bài...Từ dỏ dần dến một hệ quà là học sinh gặpĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 ăng lực tu- duy cho học sinh liêu học thông qua toán cal ghép hình là một van đề cap ihièl.Nhận thức dược tầm quan trọng của van dề nêu trôn, người thực hiện đà chọn đè lài: "Rèn luyện một sô náng lực lư duy cho học sinh Tiêu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5”.II.I.ịch sứ vấn đềHiện nay việ Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 c rèn luyện năng lực lư duy cho học sinh trong nhà trường dà trớ thảnh một van dề dược sự quan tâm của rất nhiều học giá. nhiều phương tiện thông tinRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
đại chúng trong và ngoài nước. Trong nlìừng năm gan đầy đà có nhiều công trình nghiên cứu về van đề này. Sau đây. tòi xin giới thiệu một so công trinhĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 ng chương trình toán lớp 4. SGK thứ nghiệm năm 2000. khóa luận tốt nghiệp trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Tác già đà làm rõ một số vấn đề4về tư duy cứa học sinh tiểu học, đưa ra cơ sỡ lý thuyết cơ bân đế thiết ke hệ thong bài tập trác nghiệm khách quan và bài tập tự luận.- Trần Lương Bây. Thiết kế hệ Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 thong bài tập nhằm phát triển năng lực lư duy cho học sinh Tiêu học học nội dung phân số trong chương trình lớp 4. Tác giả dà làm rò một so van de VCRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5
tư duy của học sinh tiêu học. từ đó đi sâu khai thác chương trình sách giáo khoa và thiết kê hệ thong bài tập có nội dung phân số.Trên đày là một vàiĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu h Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 p hình thi chưa có công trinh nghiên cứu nào.III.Mục đích nghiên cứuRèn luyện một so nâng lực tư duy cho học sinh lớp 4. 5 qua các bài toán cãt ghép hình. Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4 5 ĐẠI HỌC ĐÀ NẤNG TRƯỜNG ĐẠI IIỌC sư PHẠM KHOA GIÁO DỤC TIẾỦ HỌC - MÀM NON---------TÔ THỊ Ql ỶNH ANHRèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh Tiểu hGọi ngay
Chat zalo
Facebook