Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
ĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT ọc phô thông là việc cẩp thiết. Tuy vậy, công cuộc đổi mới phương pháp dạy và học vần đang trong giai đoạn đầu nên chưa có sự thay đồi nhiều. Do đó, đòi hôi người giáo viên cần nghiên cứu sâu sắc hơn.Với cách dạy và học theo lối truyền thống, lối tư duy thụ động đà ăn sâu khá nhiều vào các thế hệ họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT c sinh và ngay ca ban thân giáo viên. Rất nhiều học sinh còn bộc lộ những yếu kém, hạn chế về năng lực tư duy: nhìn các đối tượng toán học một cách rờRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
i rạc. chưa thấy được mối liên hệ giừa các yếu tố toán học, không linh hoạt trong điều chinh hướng suy nghĩ kill gặp trở ngại, quen với kiểu suy nghĩ ĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT độc đáo khi tim lời giãi bãi toán. Tử đó dần đến một hệ quả là nhiều học sinh gặp khó khăn khi giãi toán, đặc biệt là các bài toán Đại số. Trong khi đó, Đại số lại là một môn học quan trọng trong chương trình phố thông, cung cấp cho học sinh nhiều kiến thức cùng như nhùng kỳ năng cần thiết. Do vậy, Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT việc rèn luyện tư duy cho học sinh nói chung và rèn luyện tư duy cho học sinh phó thông qua giãi bãi tập Đại số nói riêng là một yêu cầu cấp thiết đềRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
đáp ứng nhu cầu mới của thời đại.Nhận thức được tầm quan trọng cùa các vấn đề nêu trên, tôi đà chọn "Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giãi bài tập ĐĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT o học sinh trong dạy học các bộ môn, rồi các còng trình khoa học nghiên cứu về giang dạy đại số ớ trường trung học phổ thông nhưng không có công trình nào nghiên cứu rèn luyện tư duy cho học sinh phô thông thông qua giãi bài tập Đại số.3Mục tiêu nghiên cứuNghiên cứu nhùng vấn đề co bán cua tu- duy v Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT à vấn đề rèn luyện giãi toán để tử đó đề xuất nhũng biện pháp cần thiết nhằm rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thòng qua giãi bài tRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
ập Đại số. góp phần nàng cao chất lượng đào tạo cua nhà trường.4Nhiệm vụ nghiên cứuĐe đạt được mục đích trên, khóa luận có nhiệm vụ làm rò một số vấn ĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT n luyện tư duy cho học sinh phổ thòng qua giãi bài tập toán Đại số.5Phương pháp nghiên cứuTrong khóa luận, tôi đà sư dụng chữ yếu hai phương pháp nghiên cứu sau:+ Phương pháp nghiên cứu lí luận.Nghiên cứu lí luận dựa vào những lài liệu có săn, những văn kiện cua Đàng và Nhà nước về các vấn đề liên q Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT uan đến giáo dục như: thực trạng giáo dục. chương trình đôi mới sách giáo khoa, cách thức vận dụng và đổi mới các phương pháp dạy học hiện nay,...NghiRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
ên cứu các tãi liệu có sằn liên quan đến những thành tựu cùa nhân loại trên các lĩnh vực khác nhau: Giáo dục học. Tâm lí học, Toán học,...Nghiên cứu nĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họ Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT ồi kinh nghiệm giăng dạy với các thầy cô giáo trong trường trung học phổ thông.-Tham kháo ý kiến cúa các giáo viên có nhiều kinh nghiệm trong giang dạy toán ờ bậc trung học phổ thòng.-Tiếp thu và nghiên cứu ý kiến của giăng viên hướng dẫn. các thầy cô trong Khoa.6Phạm vi nghiên cứu7-Phạm vi thời gia Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT n: từ 10/2013 đến 5/2014.-Phạm vi về nội dung: một số phương pháp rên tư duy cho học sinh.7Giá thuyết khoa họcNếu thường xuyên quan tâm, chú ý và coiRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải bài tập đại số ở THPT
trọng đúng mức: "Rèn luyện tư duy cho học sinh qua giãi bài ỉập Đại số ờ THPT" thi sè góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Toán, theo yêu cầu cùa bĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họĐÈ TÀIRèn luyện tư duy cho học sinh qua giải hàitập Đại số ở THPTA. PHẢN Mỡ ĐẢu1Lí do chọn dề tàiViệc đói mới phương pháp dạy và học món Toán ờ bậc họGọi ngay
Chat zalo
Facebook