KHO THƯ VIỆN 🔎

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         59 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) của ngành đối với giáo viên càng cao hoìi lúc nào hết. Việc đối mới về phương pháp dạy học trở thành vân đê cap thiết. Môi giáo viên châc chân đều ý

thức được việc căn thiết phải thay đối chính mình, thay đối trong cách thức tố chức giờ học, cách kiếm tra, đánh giá kết quà học tập của học sinh. Tuy SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

nhiên, môi cá nhân tự xoay sở và thủ’ nghiệm bao giờ cũng mất rẫt nhiêu thời gian, công sức và đôi khi phái nếm trải nhiêu thất bại trên con đường tì

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

m kiêm phương pháp dạy học mới.Từ thực tê giảng dạy môn Ngừ văn trong nhà trường phố thông, chúng tôi nghi rảng trong quá trình dạy đọc hiếu văn bản,

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) văn học, tù’ đó giúp các em thâm nhập sâu vào tác phẩm, lự phát hiện những nét đẹp nội dung và hình thức của tác phẩm. Qua đó góp phân khơi gợi, nuôi

dường và bồi đâp tình càm thâm mĩ cho các em, giúp các em tự làm giàu tâm hôn mình. Như vậy, đế tìm kiêm con đường mới trong việc giáng dạy, nâng cao SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

chãt lượng dạy và học, tạo nên những tiết học hấp dần, phát triển năng lực của học sinh và đê phát huy tinh thân cộng tác, huy động trí tuệ của tập th

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

ể thì việc đối mới phương pháp dạy học chính là vãn đê quan trọng nhất, là gõc rề đê giải quyết vấn đê đối mới trong giáo dục.Đẽ đáp ứng yêu câu dạy h

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) è phát huy được tính lích cực, chủ động của học sinh, lừ đó phát triển được những năng lực cân thiết. Quá trình lõ chức dạy học này sẽ tạo cho học sin

h một nên tảng kiên thức, kì năng, thái độ, đáp ứng được yêu cầu đặt ra của môn học và trong cuộc sống [2].Xuất phát từ nhừng lý do nêu trên, tôi lựa SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

chọn xây dựng đê tài: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học đọc hiếu đoạn trích "Việt Bắc” (trích "Việt Bắc” - Tô Hừu).1.2.Mục đích nghiên cứu- Xâ

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

y dựng đê tài này, chúng tôi hướng tới mục tiêu thay đối phương pháp dạy học truyền thống bằng phương pháp dạy học hiện đợi, tăng cường hoạt động trài

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) hành một quá trình học tập sinh động, gắn liên với thực tiền. Sau khi thực hiện xong bài học, học sinh không chi hiếu kiên thức cơ bản vê nội dung, ng

hệ thuật của đoạn trích mà ngoài ra các em còn có điêu kiện tìm hiếu kỳ hơn vê văn hóa, lịch sử của đất nước mình, cụ thế là chiên khu Việt Bắc gắn vớ SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

i Chiên dịch Điện Biên Phủ, cuộc kháng chiến chõng Pháp của dân tộc. Tù’ đó giáo dục các em tình yêu, niêm tự hào và lõi sống có trách nhiệm với quê h

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

ương, đất nước.- Rèn luyện cho HS những kì năng cơ bản nhu’:+ Kĩ năng giao tiếp+ Kĩ năng lâng nghe tích cực1+ Kì năng trình bày ý tưởng.+ Kì năng hợp

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) Kì năng sử dụng công nghệ thông tin...- Về mặt thực liên dạy học, bài học đàm bào tính khả thi cao trong tình hình dạy và học hiện nay. Cho đến nay,

mặc dù cuộc thi “Dạy học theo chủ đế tích họp” đâ được phát động trong một thời gian khá dài song chương trình giáo dục THPT vần chưa có sự thay dõi, SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

sách giáo khoa mới cho chương trình dạy học tích hợp vần chưa có. Bởi vậy, khá nhiều bài dạy thiết kế theo chủ đê tích hợp có tính chất thử nghiệm, ch

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

ưa thế đưa vào dạy theo khung thời gian của phân phối chương trình hiện hành đối với các khối lóp cùa cấp THPT. Tố chức dạy học đọc hiếu đoạn trích Vi

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) hạc nên cho phép có thê ứng dụng ngay trong các năm học. Điều này sẽ gây hứng thú học tập cho học sinh, giúp các em phát huy năng lực thu thập, phân t

ích thông tin, thuyết trình và tăng cường làm việc nhóm, cùng như càng thêm hiếu hiẽt và yêu quý quê hương của mình.Phương pháp trên phát huy tính chủ SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

động sáng tạo của học sinh, phát huy năng lực thực hành nhằm thực hiện nguyên lí giáo dục : “học đi đôi với hành, lí luận gân liền với thực tiền, giá

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

o dục nhà trường gân liên với gia dinh và xã hội”.Thông qua đó, học sinh phát hiện vãn đẽ, giải quyết vân đê, thuyết trình và bảo vệ sản phẩm trước tậ

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) àn diện, những công dân hữu ích cho xâ hội.Nghiên cứu đê tài này giúp chúng tôi tiếp cận và nắm vững hơn đê án đối mới phương pháp dạy học của Bộ Giáo

Dục và Đào tạo. Đông thời có điêu kiện tìm hiếu thêm về các di tích lịch sử, các địa danh, các danh lam tháng cảnh...của đất nước. Từ đó nâng cao chấ SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

t lượng giảng dạy và có nhừng định hướng phát triển năng lực cho HS.1.3.Đõi tượng nghiên cứuĐối tượng nghiến cứu của sáng kiên kinh nghiệm là các biện

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

pháp tích hợp liên môn khi dạy đọc hiêìi đoạn trích “Việt Bắc” nhằm phát huy tính chủ động, tích cực của học sinh lớp 12 ở trường THPT Thường Xuân 2.

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu) ng kê được chúng tôi vận dụng đê tống hợp khái quát quá trình vận dụng quan điếm tích hợp vào dạy học.-Phương pháp phân tích được sử dụng nhâm làm rõ

những biêu hiện của phương pháp dạy học theo quan điếm tích hợp.2-Phương pháp so sánh được vận dụng nhằm chỉ ra những ưu nhược điếm của quá trình dạy SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

học theo quan điếm tích hợp.-Phương pháp thực nghiệm sư phạm: thiết kẽ giáo án và tỗ chức tiết dạy học thực nghiệm: Đọc hiếu văn bản “Việt Bắc” (trích

SKKN tích hợp kiến thức liên môn trong dạu học đọc biểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc tố hữu)

“Việt Bắc” - Tố Hữu).2Nội dung của sáng kiên kinh nghiệm2.1.Co’ sỏ’ lí luận2.1.1.Vài nét khái quát vê dạy học theo chù đê tích hợp

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

1Mở đâu1.1.Lí do chọn đề tàiTrong một thời đại mà sự thay đổi đang dièn ra nhanh chóng, từng ngày, từng giờ, yêu câu của chính người học, của xâ hội,

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook